历史教学如何激发学生兴趣

兴趣是最好的老师。歌德曾说:"哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。"培养学生学习兴趣是提高学习效果的关键。     

浅谈在教学中激发学生的思维活力

新课程强调注重学生思维能力的培养。笔者以为,激活学生的思维活力,应从质疑开始,注重学生兴趣的激发,通过问题情境寻求解决之道,从而提高思维质量,体现“为学生终身发展打基础”的教育理念。     

历史教学中如何激发学生学习动机

新课改是对原有的课程体系和课程观念的彻底 变革,新课改中教师逐渐成为一位顾问、一位交换意见的参加 者、一位帮助发现问题而不是拿出现成答案的人,要引导学生 从事一些有效的和有创造性的活动,例如:用精彩导入让学生 畅所欲言,用小组合作让学生互相讨论、取长补短,巧用多媒 体,用多种课堂形式对学生不断激励,鼓舞他们大胆创新、拓展 思维。教师在教学上从单纯的知识传授者转变为学生学习的 促进者,学生则成了课堂上的主体。     

政治教学中学生自主思维的激发

新课改大力提倡激发学生的学习自主性。本文从树立良好的教师形象及建立和谐的师生关系、构建“以学生为主”的教学设计和不断提高学生对课外作业自我监控能力三个方面阐述如何在政治教学中激发学生的自主思维。     

历史教学中学生学习兴趣的激发

浓厚的学习兴趣是激励学生充分发挥潜能,提高学习效率与效果的巨大而自觉的动力。兴趣不是天生的,是可以通过培养和激发而形成的。     

在教学中激发学生的创造性思维

培养学生的创造力．就要培养学生善于表达自己的观点和思想的能力：要培养学生形成较强的学习和工作效率的意识,提高思维效率;要熏陶和培养学生产生和形成创造的意识和欲望;     

激发学生学习兴趣,优化七年级历史教学

七年级是初中生活的开端,也是一个学习的过渡期,这个学期对于培养学生学习历史的兴趣,掌握历史学习的基本方法,养成读史明智的好习惯尤为重要,作者试从如何激发学生学习兴趣的角度阐述如何优化七年级历史教学。     

历史教学怎样激发学生的学习兴趣

历史教学要想取得事半功倍的效果 ,关键在于激发学生的学习兴趣。历史教师可通过生动具体地讲解史实、引介历史故事、联系时事及学生身边的事物、联系其它方面的知识创设“问题情境”等措施 ,激发学生的学习兴趣     

历史课堂教学中激发学生兴趣的手法浅议

激发学生的学习兴趣是教学的前提和保证。本文为我们提供了在历史教学中激发学生学习的几种方法 ,以此来实现学生自立学习的目标 ,从而达到历史教学事半功倍的效果     

数学教学中激发学生创造性思维探索

21世纪是创造的世纪，也是创造教育的世纪。为适应21世纪社会发展的需要，我们可以通过如下方法激发学生的创造思维，来培养有独特见解，能开拓创新的人才。     

如何运用数学教学激发学生的创造性思维

小学数学是小学教学过程中非常重要的一门学科,是教学生认识数的概念运算和单位转换等一系列的数学知识,为初中数学和以后生活中的数学打下良好的基础。从小学教育的角度来说,小学阶段的数学教育,应该在教会学生数学知识的基础上,培养学生良好的学习习惯,培养学生观察、分析和应用的综合能力。在分析了小学数学目前存在的问题的基础上展开探究该如何运用数学教学激发学生的创造性思维。     

在历史教学中培养学生的创造性思维

创造性思维是历史教学发展思维能力的重点,根据其特点可采用问题情境法、探讨发现法等方法进行有针对性的训练.     

在历史教学中培养学生的创造性思维

近年来,随着素质教育的逐步落实,对学生创造性思维的培养成为教育界乃至整个社会关注的热点。本文拟就在中学历史教学中如何培养学生的创造性思维,谈几点看法。     

在数学教学中激发学生创造性思维的研究

本文顺应当前数学课程改革和课堂教学模式更新而提出的,通过实践经验总结出一些激发学生创造性思维的方法。     

历史教学中如何培养学生创造思维

在教学实践中，作为历史教师，应努力培养学生的创造思维品质。下面就在历史教学中如何培养学生的创造性思维，谈自己的几点看法。     

化学教学中激发学生积极思维的尝试

学习与创造离不开思维,思维是发展学生智力的核心.本文从创设良好的课堂氛围,巧设悬念、实际习题、一题多解、课堂讨论几个方面,讨论了在中职化学教学中激发学生思维的方法和途径.     

辩证思维在历史教学中的应用

在历史教学中,可将历史知识与辩证思想有机地结合起来,运用一分为二、普遍联系、发展的规律等辩证思维,使学生更好地理解各类历史问题,培养辩证思维。     

优化高中历史教学 理解学生历史思维

本文旨在论证历史教学中除了讲授历史知识之外,更需要理解学生历史思维的重要性。因为即使学生学了大量的历史知识,却有可能不知道历史故事是如何建构而来,与如何面对同一个历史事件的多元论述,以致于无法对习得的知识有深刻的认识与思考。本文探讨班级学生对于历史学科概念的想法,讨论这些学生对于历史的认知如何影响他们的历史学习     

在历史教学中如何培养学生创新思维

教师应改变传统所固有的以教师为中心的教学观念,培养学生创新思维能力,提高教师自身素质,全面培养学生的创新思维精神和学生创新思维精神的方式。     

培养历史思维，创新历史教学

随着初中历史新课标与新理念的不断深入推进。如何在历史教学中培养学生的历史思维成了一个突出的课题。教育的成功在于使人的能力和创造性都得到充分的培养与开发。所以,在历史教学中要注意培养学生的历史思维。