如何应对不愿接受主动干预的心理障碍大学生

一、难题:如何应对不愿意接受主动干预的心理障碍大学生 调查发现,不论是国内还是国外,大学生心理障碍发生率在10%～30%之间,对心理障碍大学生进行心理干预及提高全体大学生的心理健康水平是高校的一项重要任务.     

浅析地方综合性高校大学生创业心理障碍及其干预策略

创业心理障碍是阻碍地方综合性高校大学生创业的重要因素。文章在理论研究和数据分析的基础上,从认知心理维度、情绪情感心理维度和意志心理维度分析大学生创业心理障碍的主要表现,从社会、政府、学校、家庭和个人方面分析大学生创业心理障碍产生的原因,并提出切实可行的干预策略,以期对我国地方综合性高校大学生创业心理素质教育产生一定的启示作用。     

体育运动对大学生心理障碍干预调节作用的研究思路与方法

通过"体育运动对大学生心理障碍干预调节作用"的思路与方法的研究,采用SCL-90调查法,抽取有心理障碍的大学生作为实验组,对其进行不同项目的体育锻炼,探索体育运动对大学生心理健康的相关性,探索出相对科学完善、确实可行的技术路线与实施方案,为顺利开展和完成课题提供正确的指导性建议,为促进和维护大学生心理健康提供实证依据.     

大学生心理危机及干预措施讨论

大学生心理危机已经引起社会的普遍关注,并成为影响大学生成才和高校稳定的因素之一.由于我国对大学生心理危机干预的研究起步晚,许多高校尤其是高职院校尚未建立大学生心理危机预防与干预的专门机构,体系建设不够完善.因此建立长效的干预机制,构建预防性干预、预警性干预、建立和完兽大学生社会支持系统、危机干预信息网络系统,是有效进行大学生心理危机干预的关键.     

当代大学生心理健康的研究进展

无论是国内还是国外,大学生都是心理障碍的高发人群.大学生心理健康问题成为大学生健康成长的主要障碍之一.因此,大学生心理健康问题也受到国内外广泛关注.本文主要从大学生心理健康的内涵、诊断标准,评估手段、影响因素、干预措施和研究过程中所存在的问题等几个方面对该领域近几年来的研究成果进行概括和总结,并在文章的最后提出了自己的观点和建议.     

大学生心理危机的干预与调解

重视和研究大学生的心理状态，及时解除其心理障碍，是当前教育普遍关注的话题，认清大学生的心理危机并及时进行干预、调解。可以有效地开展高校的心理咨询与治疗工作，使大学生迅速从危机情境中解脱出来，积极地对待学习和生活。本阐释心理危机干预的含义和理论，主要分析大学生心理危机的表现和干预策略。     

大学生常见的心理障碍与干预策略

大学生是一个心理问题高发的群体,大学生常见的心理障碍主要表现为神经症、人格障碍、性行为异常和严重的心理异常.针对大学生心理障碍多发与日趋严重的趋势,高校心理健康教育机构应重视对大学生的生涯设计与规划,并加强对大学生的性教育以预防大学生心理障碍的发生.高校心理咨询工作因其自身的特殊性,应坚持以指导为原则,建立完善的双向转诊体系,并通过与学生管理工作相互配合,尽可能指导学生解决各种心理问题,帮助学生顺利完成学业,避免严重危机事件的发生.     

高职院校大学生创业心理障碍及其干预

创业心理障碍是阻碍大学生参与创业的重要因素,主要表现在情感障碍、认知障碍、行为障碍三个方面.高职院校应加强创业教育,建设包括创业心理教育在内的完整创业教育体系.创业心理障碍的干预是一个复杂过程,它需要学校、政府、家庭多方共同支持,尽管学校发挥主要作用,但来自家庭的支持也是不可或缺的;政府在出台自主创业政策时,应一视同仁地看待高职生与本科生,而不是人为地增加导致创业心理障碍的因素.     

高校图书馆应对大学生开展阅读治疗

越来越多的大学生因心理障碍而退学，引起社会各界尤其是高校的高度重视，高校图书馆应通过自身优势认真探索研究治疗大学生心理障碍的方法和途径，对大学生开展阅读治疗。     

大学生心理障碍的识别与干预

大学生的心理问题是社会普遍关注的问题,本文从大学生心理障碍的定义、识别标准与识别方法,以及相应的干预措施方面入手,较为全面的分析了当前大学生存在的心理问题,并提出了相对可行且有效的解决方法。     

大学生心理危机预防及干预研究

针对目前大学生自杀、伤害他人等恶性事件的多发性,以及大学生中出现心理障碍甚至精神失常者的情况时有发生。我们必须做到及早识别有心理危机的学生,有效地实施心理危机干预,及时化解大学生中存在的各种心理问题,促进大学生的健康成长。     

大学生心理危机预防及干预研究

针对目前大学生自杀、伤害他人等恶性事件的多发性,以及大学生中出现心理障碍甚至精神失常者的情况时有发生。我们必须做到及早识别有心理危机的学生,有效地实施心理危机干预,及时化解大学生中存在的各种心理问题,促进大学生的健康成长。     

大学生心理危机及干预策略

重视和研究大学生的心理状态，及时解除其心理障碍，是当前教育界普遍关注的话题。认清大学生的心理危机并及时进行干预、调解，从而有效地开展高校的心理咨询与治疗工作，使大学生迅速从危机情境中解脱出来，积极地对待学习和生活。     

大学生心理危机及干预策略

重视研究大学生的心理状态，如何解除其心理障碍，是当前高等教育普遍关注的话题，分析大学生的心理危机并及时进行有效调解，有效开展高校学生的心理咨询，使大学生迅速从危机情境中解脱和调整，积极应对学习和生活，是高等教育面临的一项全新使命，本文主要阐释了高校学生心理危机干预的含义，表现，并提出相应的干预策略。     

医学实习生心理障碍及其危险因素调查分析

了解当代医学实习生心理健康状况,并与医务人员的心理健康状况进行比较,进而分析医学实习生心理障碍的原因,探寻医学实习生心理障碍的危险因素,便于教师在临床教学过程中进行心理辅导之参考。结果发现,实习生和医务人员均存在不同程度的心理障碍,但实习生心理障碍的程度普遍比医务人员严重,而且引起实习生和医务人员心理障碍的主要危险因素完全不同,正确引导和合理干预可有效化解相关危险因素。     

大学生就业适应与干预综述

当今社会,高校毕业生的就业问题已成为家庭、学校和社会关注的焦点。大学生在求职过程中因为巨大的就业压力出现种种的心理问题,主要表现为情绪障碍、认知障碍以及社会心理障碍。对于大学生就业适应状况已有一些调查,但我国大学生就业危机的干预体系尚不完善。大学生要平稳度过就业阶段的过渡期,不仅需要大学生自身做出努力,同时,高校、社会、家庭以及朋辈辅导也起着关键作用。只有全面关注和重视,才可建立长期有效的就业危机干预体系。     

当代大学生心理健康的研究进展

无论是国内还是国外,大学生都是心理障碍的高发人群。大学生心理健康问题成为大学生健康成长的主要障碍之一。因此,大学生心理健康问题也受到国内外广泛关注。本文主要从大学生心理健康的内涵、诊断标准,评估手段、影响因素、干预措施和研究过程中所存在的问题等几个方面对该领域近几年来的研究成果进行概括和总结,并在文章的最后提出了自己的观点和建议。     

一例焦虑症的元认知心理干预分析

大学生常因焦虑情绪产生不同程度的心理障碍,如考试焦虑、过敏性焦虑、焦虑性人格障碍等。用传统的认知疗法、行为疗法等治疗焦虑症常常是低效的,本研究中运用元认知干预技术治疗一例大学生焦虑症收到了显著效果。     

大学生网络成瘾的心理特点及心理干预对策

近年来大学生网络成瘾问题已引起社会的广泛关注.本文通过分析相关文献.总结出大学生网络成瘾具有如下六种心理特点:好奇心理、从众心理、娱乐心理、逃避心理、补偿心理和自卑心理.基于这些特点,文章介绍了Young的行为干预策略、Davis的认知干预策略、Hall的心理干预策略和团体辅导法四个方面的心理干预对策.     

当代大学生的心理危机干预

大学生的心理危机包括发展型、境遇型、现实存在型危机。大学生心理危机由环境适应、竞争、学习压力、情感挫折、个人缺陷等因素引起。可通过提高大学生心理健康素质,完善危机干预机构,做好危机后期排查和监控工作等,预防大学生心理危机的发生。