如何提高古筝演奏效果

音色优美、音域宽广的古筝,是我国最古老的弹拨乐器之一。演奏好一首古筝作品,首先要调动演奏者的演奏兴趣,创设良好的演奏氛围,唤起演奏的主观能动性,进而提高演奏效果。兴趣提高在于对风格的把握和理解,这就要求演奏者能够不断提高文化素质修养,增强对音乐的感受力、理解力、想象力和表现力。掌握过硬的基本功,在学练中总结经验,坚持不懈,才能更有效地提高古筝的演奏水平。     

如何提高幼儿学习古筝兴趣

兴趣是学习的源动力.要想使幼儿学好古筝,首要的是培养幼儿对学习古筝的浓厚兴趣并巧妙地、适当地运用幼儿的竞争心理;并注意克服幼儿在学筝时的依赖心理,在这个基础上因材施教并确定弹琴方法.为学生创设一个愉快、轻松的学习氛围,这样有利于学生更好的学习,更好的接受这一乐器,培养幼儿对弹筝过程的直接兴趣.     

儿童古筝教学的几点体会

儿童学习古筝不仅能培养其注意力、想象力以及意志力,同时还能激发儿童对音乐的兴趣,提升音乐感受力和表现力。另外推进儿童古筝教学还能加强儿童对民族乐器以及民族音乐的热爱程度,让儿童充分感知古筝等民族文化的丰富内涵。     

浅论新形势下的古筝教学

近年来,“古筝熟”的浪潮不断迭起,越来越多的人愿意学习古筝.受到大众的喜爱,古筝艺术教学者们感受到了教学方式方法需要不断创新提高,以以满足人们的不同的学习目的.本文主要从激发学生的学习兴趣,课堂上具有典型性的教学方法,培养学生乐高速三个方面展开论述新形势下的古筝教学.     

浅谈古筝教学

古筝演奏的方法和技巧在教学中很重要,古筝的演奏姿势及手型和常用的几种练习指法(托劈、 摇指、上滑音、下滑音)是初学者要注意的一些问题,在此基础上,教师也要注意教学方法的创新。     

小学古筝教学存在的难度及其应对策略

社会的发展带动人民的生活进入一个新阶段,越来越多的家长对于自己孩子的培养已经不再是仅仅围绕成绩方面的提高,更加注重培养孩子的特长方面,在促进孩子全面发展的同时为日后进入社会打下稳固的基础。在这一背景之下,古筝教学作为培养学生的一种方式,已经逐渐普及,不仅可以达到陶冶情操的作用,而且通过学生双手的实际操作,可以促进学生的脑力发展。在小学实际教学中,古筝教学的推行面临着一定的难度,从小学古筝教学存在的难度出发,结合相关策略进行讨论与研究。     

浅谈高校古筝专业教学

古筝作为中华民族乐器中的瑰宝,是中国传统音乐中的一朵奇葩.随着民族音乐艺术走向全世界,古筝艺术被广泛地弘扬开来.作为发扬古筝艺术最好的最好形式,高校古筝专业教学应该发挥教学的有效作用,不断提高学生的古筝艺术修养水平.本文主要分析了当前高校古筝专业教学中存在的问题,并提出了几点建议.     

浅谈高校古筝情景教学

古筝是我们传统音乐中较为典型的乐器之一,如何提高高校古筝教学水平对于传承和发展我国传统音乐具有极其重要的意义。本文试图在分析研究当前高校古筝教学模式中存在的问题的基础上,将情景教学法引入到高校古筝教学之中,意在为提高我国高校古筝教学水平提供一些合理的建议。     

浅谈古筝协奏曲的演奏与教学

古筝是我国古典弹拨乐器当中的一个重要种类,也是民族乐器,在我国传统音乐的发展当中扮演着重要角色,而古筝也凭借演奏当中古典淳朴、明快清新的音色得到了人们的青睐,成为了教育教学和日常演奏实践当中不可缺少的一个组成部分。古筝协奏曲是古筝和其他类型的管弦乐器结合创作出来的带有浓郁东西方文化意蕴的综合性音乐作品,实现了对演奏环境、技巧以及情感的完美统一。在古筝协奏曲的演奏当中要注意把握多方面的技巧与方法,而在教学环节需要把握古筝协奏曲的内涵表现。     

浅谈古筝教学中的审美教育

在古筝教学过程中,审美教育是不可忽视的,教师可以通过进行标准演示、讲述相关文化及增加艺术实践机会等方法进行审美教育。同时,教师应把演奏技艺地教学和审美教育相结合,让学生在演奏时体会作品的情景及美感,从而,加强学生的审美体验,促进学生的全面发展,这也是素质教育的要求和必然趋势。     

浅谈少年儿童古筝教学的几点思考

如今学习古筝的人数中少年儿童的数量居多,由于他们年龄小,理解能力差处于一个特殊的阶段,因此少年儿童古筝教学中如何让少年儿童对古筝有一个正确的认识,怎样弹奏好古筝便成了一个复杂重要的问题.本文通过对儿童兴趣的培养、弹奏基本功的训练、学习过程中的模仿学习与肢体语言以及授课形式等几个方面进行了感悟与分析,阐述了作者的几点思考.     

浅析古筝教学

古筝的演奏和教学以及其艺术实践活动越来越受到人们的喜爱和重视。许多艺术院校均开设了相关课程，这些课程的开设对于发展学生个性、扩展知识结构、提升综合素质、活跃校园文化有着重要的意义，同时也是民族优秀文化遗产的继承和发扬。通过对古筝教学的概况、条件和意义的论述，探讨古筝的演奏技巧，提出在综合性大学推行集体课教学以实现古筝的普及与提高。     

少儿古筝教学与成人古筝教学的比较分析

学弹古筝现今不仅是少儿课余兴趣培养、艺术素质提高的选择,也是许多爱好音乐的成人朋友们充实闲暇生活、提高个人艺术修养的方式。教师应该注意教学客体的个体差异,做好教学各环节的准备,针对学生古筝基础练习和乐曲的弹奏反馈,分析存在的问题,因材施教,从而有效地展开古筝技能掌握和意韵表达相统一的教学。     

少儿古筝学习心理的把握与调适

古筝是我国传统音乐艺术宝库中最具代表性的器乐。弘扬古筝艺术，不仅是继承传统艺术的必须，也是落实民族文化大省建设，提高青少年文化素质的有效途径。少儿古筝学习热潮的掀起对艺术事业是一件好事。要提高古筝教育水平，促进这股热潮的蓬勃发展和长盛不衰，需要教学工作者孜孜不倦的热忱和深入细致的研究。科学把握和适时调整学习心理，则是这种研究工作的重要内容。     

议古筝演奏启蒙教学

本文重点阐述了笔者作为古筝演奏辅导的实践者,在古筝演奏启蒙教学方面总结积累的一些经验,其中包括对古筝演奏启蒙教学意义的认识、对当前古筝演奏启蒙教学中存在的问题和如何优化的思考等。从力求规范化的角度出发,针对古筝演奏启蒙教学中存在的误区作出了建设性的引导。     

古筝演奏及教学中的体态律动

体态律动对古筝演奏及教学有着重要作用。古筝的演奏及教学应充分利用体态律动来表达音乐的感受、表现乐曲的意境。     

浅谈古筝艺术与教学

古筝是我国民族传统乐器,它有着高雅的气质与独一无二的音色.它源于秦而盛于唐,距今已有几千年的历史,是我国古代最有代表的乐器之一.学习古筝不仅可以陶冶人的性情,还能提高学生的审美观念,而学习古筝的过程并不容易,要求学生具有坚持不懈的精神,积极面对自己的错误,并虚心地听取意见,只有端正态度,才能真正学好古筝.     

论少儿古筝教学的三要素

古筝是我国最古老的传统民族弹拨乐器之一,流传至今已有两千余年。从最初的宫廷音乐到后期的民间乐器,古筝以其独特的艺术魅力和别具一格的优雅韵味在民族器乐中地位斐然。筝乐作为中华民族传统音乐文化的重要组成部分,凭借其古朴、端庄、典雅的特质为现代人所青睐。近年来,随着筝文化的普及传播,少儿学习古筝的热情也愈发高涨,这就要求从事古筝教育的教师们探索出一套适用于少儿的教学方法。     

浅析古筝教学

古筝的演奏和教学以及其艺术实践活动越来越受到人们的喜爱和重视。许多艺术院校均开设了相关课程,这些课程的开设对于发展学生个性、扩展知识结构、提升综合素质、活跃校园文化有着重要的意义,同时也是民族优秀文化遗产的继承和发扬。通过对古筝教学的概况、条件和意义的论述,探讨古筝的演奏技巧,提出在综合性大学推行集体课教学以实现古筝的普及与提高。     

儿童学习古筝之我见

古筝作为一种表现力极强的乐器,深受人们的喜爱,学习古筝的少年儿童也越来越多.如何让儿童轻松、愉快地学习,是我们古筝教师需要研究和探讨的一个重要课题.