235例儿童口腔溃疡临床治疗

口腔溃疡是一种最常见的口腔粘膜疾病,患病率高,易复发;由于病因复杂,发病机制不明,临床虽有多种治疗方法,却无特效药物,目前仍多采用些局部治疗。本文介绍了利用复方维生素B12溶液对口腔溃疡局部涂抹,结合内服药物治疗的方法尝试治疗口腔黏膜溃疡。取得一定疗效,降低了口腔黏膜溃疡的复发率,增加溃疡面的自愈,使黏膜层组织血管神经收缩,炎症吸收,促进溃疡愈合.     

绿脓杆菌菌苗治疗复发性口腔溃疡

[目的]观察绿脓杆菌菌苗治疗复发性口腔溃疡的疗效.[方法]62例复发性口腔溃疡患者被分为菌苗组(32例)和胸腺肽对照组(30例),并对二组疗效进行比较.[结果]菌苗组的总有效率(93.75%)明显高于胸腺肽对照组(73.33%).二者有显著性差异(P<0.05).[结论]菌苗的良好效果是由于其免疫调节作用和微量元素、维生素的调节作用.     

PA-MSHA菌苗治疗复发性口腔溃疡

目的观察ＰＡ－ＭＳＨＡ菌苗（绿脓杆菌甘露糖敏感血凝菌毛株菌苗）治疗复发性口腔溃疡的疗效．方法 的例复发性口腔溃疡患者被分为菌苗组（３８例）和转移因子对照组（２例），并对二组疗效进行比较．结果菌苗组的总有效率（９４．７４％）明显高于转移因子对照组（６７．８６％），二者有显著性差异（Ｐ＜０．０１）．结论 菌苗的良好治疗效果是由于其免疫调节作用和微量元素、维生素的调节作用．     

高中数学学习方法探讨

高中数学是学生在高中阶段学习的主要科目之一,也是学生学习中较为困难的科目之一。与初中数学相比,高中数学对思维的逻辑性和抽象性的要求更高,对学生的学习要求和学习能力较强,因此学生需要进行相应的数学学习策略的调整,找到适合自己的数学学习方法,学会学习,以适应高中数学学习的节奏和难度。     

清胃散治疗口腔溃疡58例分析

口腔溃疡是一种基层常见病,主要引起疼痛,给病人的生活带来很大不便,且往往反复发作,给病人造成一定的心理压力。笔者近年来用清胃散治疗口腔溃疡取得了一定的成效,先总结如下,以供同仁借鉴。1临床资料     

极限计算的若干方法探讨

极限是整个高等数学的研究工具,极限理论贯穿于高等数学的始终。文章分析探讨了求解函数极限的八种基本计算方法。     

关于食品检验方法选择的探讨

分析现有食品检验方法选择上存在的问题,对检验方法标准的选择及检验方法的选择作简要论述,并指出需要注意的方面。     

外伤性腰椎滑脱治疗方法探讨

腰椎滑脱症是常见的脊柱疾患，指椎体前移造成椎管狭窄，致硬膜囊、神经根受压、牵伸而出现的一系列神经系统症状，是慢性腰腿痛的常见原因之一。有效的减压、复位、矫形固定、椎间融合技术，是症状缓解和维持远期疗效的关键。近年来扩大了手术的适应征，手术治疗比非手术治疗疗程短、痛苦小，往往立竿见影，本文对34例外伤性腰椎滑脱分析总结，对腰椎滑脱的若干问题进行了讨论。     

妈妈的口腔溃疡

我时常听见妈妈说她舌头痛、嘴唇痛。尤其是夏天，几乎隔三差五都能听到和看到妈妈痛苦的样子。为什么会这样呢？我试图给妈妈找出原因，我对此进行了长期的观察和研究。     

成人英语教学现状及方法探讨

成人英语教学因其对象的特殊性而有其自身的特点,各种因素并存对教学方法提出了较严格的要求.本文在分析成人英语教学现状的同时,对成人英语教学法进行探讨,以期达到最佳教学效果.     

数学思想方法教学的探讨

数学思想方法作为数学知识内容的精髓,是铭记在人们头脑中起永恒作用的数学的精神与态度、数学的观点与文化。它在认识活动中被反复运用,带有普遍的指导意义,是建立数学概念和用数学解决问题的指导思想。教师在教学中,要注意不断渗透数学思想方法。展现运用数学思想指导学生寻找思路的过程。     

数学思想方法教学的探讨

数学思想方法作为数学知识内容的精髓,是铭记在人们头脑中起永恒作用的数学的精神与态度、数学的观点与文化.它在认识活动中被反复运用,带有普遍的指导意义,是建立数学概念和用数学解决问题的指导思想.教师在教学中,要注意不断渗透数学思想方法,展现运用数学思想指导学生寻找思路的过程.     

英语词汇的教学及记忆方法的探讨

英语词汇的教学方法有直观联想教学法,利用构词法,利用图片、情景和实物教学,还可利用反义词、同义词对比教学;词汇的记忆方法有：集中突击、分步要求、循环记忆法、卡片记忆法、排列组合记忆、分析单词结构记忆法、形象化识记法。     

会计实验教学的探讨与方法改进

本文探讨了会计实验教学的类型、价值、并根据目前会计实验教学当中存在的问题，提出相应的改进建议。     

关于训诂方法的探讨

训诂方法是训诂学的基本研究课题之一,关于训诂方法的定称、分类及其具体内容,我国训诂学界众说纷纭.通过举例阐述当今训诂学著作中关于训诂方法的不同定称以及训诂方法分类的不同标准,认为训诂术语应当纯一、固定、意义单一,训诂方法的分类要有科学的标准,以使训诂学更科学、严密.     

文言判断关系表示方法探讨

文言判断句一般不用判断词表示判断关系,但它又用什么方法来表示判断关系呢？对这个问题的不同看法．主要集中表现在对下列两个问题的看法上。     

中药专业无机化学实验教学方法探讨

无机化学是中药学专业重要的基威理论。如何优化无机实验教学,培养学生的动手与创新能力,是培养中药专业应用性人才的重要目标。为了提高教学质量,激发学生学习兴趣,我们对无机化学实验教学方法进行改革,并取得较好效果。     

《应用写作》辅导方法的探讨

为了让学员能较容易地把握《应用写作》课程中各类文体的格式、写法及其特征。在辅导中,我们可以采用从一般到个别的方法．使同一文种各类写法上的区别清晰显现;还可以运用比较的方法,使部分应用文体的使用范围和具体写法清楚明了。不管采用什么方法,辅导者只有在吃透教材和教学大纲的基础上,努力探索和总结,才有可能使辅导获得事半功倍的效果。     

测井资料归一化方法探讨

选择正确的测井曲线归一化处理方法可以提高多井问资料的可对比性,为油藏描述、储层综合评价创造有利条件。文中通过对当前油藏研究中经常使用的各种测井曲线归一化方法（直方图法、均值校正法、三孔隙度交会图法、趋势面分析法,变异函数分析法）进行了综合分析,为油藏研究中测井曲线归一化方法选用提供参考,减少盲目性。