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新世纪大学生集体主义教育初探 总被引:1,自引:0,他引:1
集体主义教育思想主张社会集体利益高于个人利益,个人利益必须服从社会集体利益,在雏护集体利益的基础上,使集体利益和个人利益有机结合起来。通过加强大学生集体主义教育,使之能够正确地处理好个人同集体、个人同国家的利益关系,成为合格的社会主义建设和接班人。 相似文献
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邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,23(7):47-50
集体主义作为社会主义价值导向与道德原则,在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中,应赋予新的内涵,高校弘扬集体主义应有新的视角,开拓集体主义教育的新途径,才能适应大学生个体与集体和谐发展的成长需要,促进人的全面发展. 相似文献
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邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(Z2)
集体主义作为社会主义价值导向与道德原则,在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中,应赋予新的内涵,高校弘扬集体主义应有新的视角,开拓集体主义教育的新途径,才能适应大学生个体与集体和谐发展的成长需要,促进人的全面发展。 相似文献
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加强大学生集体主义教育的对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
杨林 《新疆职业大学学报》2010,18(4):8-10
近些年来,部分大学生集体主义观念淡漠,个人意识过强,自私自利倾向严重,迫切需要加强集体主义教育。通过对大学生集体主义教育的特点及意义的阐述,针对大学生集体主义教育存在的问题,提出对策。 相似文献
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加强大学生集体主义教育造就新世纪接班人 总被引:2,自引:0,他引:2
魏振勃 《思想理论教育导刊》2001,(4):11-13
对大学生进行集体主义教育是社会主义大学的性质所决定的.社会主义初级阶段的社会存在,决定了人们思想观念、价值观念的多样化,这种客观实际要求我们充分认识高校加强集体主义教育的必要性和重要性.在思想政治教育中,天津师范大学抓住了关键环节,开展了"加强集体主义教育、实施凝聚力工程"的活动. 相似文献
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人的自我完善在其本意上是指人的身体和精神的全面、充分而自由的发展 ,是作为个体的人在社会发展过程中 ,不断提高自己各方面素质和能力的过程。如果一个人处在良好的集体环境中 ,那么通过集体中每一个成员的集体主义精神的感化和影响 ,社会就能够促进个人的自我完善和全面发展。也就是说 ,高等学校只有加强大学生的集体主义精神的培养 ,才能更好地促进他们的自我完善和全面发展。下面就简单地谈一谈集体主义与大学生的自我完善。 1 .集体主义重视个人的发展和自我完善集体主义作为一个价值导向和伦理道德原则 ,强调要为完善个人、完善… 相似文献
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大学生正处于青年时期,价值观趋于稳定但仍具有可塑性.促使学生形成正确的价值观,对个人成长和社会的发展都具有重要意义.通过对大学生集体主义价值观的问卷调查,得出大学生集体主义价值观各因素顺序是道德、奉献、自我、竞争、协作、责任、服从、安全和价值目标强于价值手段的结论. 相似文献
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论和谐社会视野下的新集体主义教育 总被引:1,自引:0,他引:1
马嘉友 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(4):128-131
在和谐社会及市场经济视野下,原计划经济条件下的集体主义(超集体主义)教育已不适应当前社会发展需要并出现了弱化的倾向.建构和谐社会迫切需要与之相适应的新集体主义价值观,需要用新集体主义价值观教育来重构和谐社会德育之目标.本文就新集体主义教育的理论进行探究与思考. 相似文献
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中外大学生心理教育的比较研究 总被引:2,自引:0,他引:2
心理教育是高等教育的重要内容.本文从心理教育目标、内容、方法、管理、队伍与发展等方面,对中外高校大学生心理教育基本状况进行多维比较,在此基础上对加强和改进我国大学生心理教育提出了一些建议. 相似文献
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心理教育是高等教育的重要内容。本文从心理教育目标、内容、方法、管理、队伍与发展等方面,对中外高校大学生心理教育基本状况进行多维比较,在此基础上对加强和改进我国大学生心理教育提出了一些建议。 相似文献
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构建和谐校园,加强大学生的集体主义观念,改进大学生的思想政治教育,是培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,创造良好环境的条件之一,既是构建和谐社会的重要组成部分,也是和谐社会的必然要求。 相似文献
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大学生集体主义观念的强弱是直接关系到社会主义精神文明建设成败的大问题。本文论述了培养大学生集体主义道德观念的四条途径:(1)明确集体主义的科学内涵和时代价值,是培养大学生集体主义观念的前提;(2)树立正确的自我观是培养大学生集体主义观念的关键;(3)正确处理好周围的人际关系是培养大学生集体主义道德观念的基本途径;(4)坚持正确的舆论导向,创造良好的社会环境,是培养大学生集体主义道德观念的重要保证 相似文献
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郭丽 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,12(3):80-83
大学生心理素质教育是大学生全面发展的中介和载体,也是其成长的基石和重要基础。文章比较分析了当前中外大学生心理素质教育,提出了加强我国大学生心理素质教育的对策建议。 相似文献
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如果说比较法主要是一种研究方法或手段,那么,比较研究则强调了研究的标准或规范,是运用包括比较法在内的多种研究方法而形成的研究范式。比较的方法并不是比较教育所特有的,而是被一切社会科学和自然科学所广泛使用,比较教育学也不可能只通过单一的比较法来研究复杂的教育现象,比较方法不可能成为比较教育学存在的依据。因此,我们应该从比较视域的角度来理解比较的内涵。只有这样,才能更好地阐释比较教育学的存在基础和学科性质。 相似文献
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市场经济条件下,有的人认为社会主义集体主义过时了,有的人认为要坚持社会主义集体主义就必须否定市场经济;因此,引导青年大学生正确认识市场经济条件下的社会主义集体主义非常必要,也非常重要. 相似文献
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自我价值观是历史振动产生的一个矛盾的集合体,要教育当代大学生纠正自我观的偏颇,必须树立人的社会价值与自我价值相统一的思想,这样才能树立起集体主义的道德观。 相似文献
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培养大学生的团队精神应坚持集体主义原则 总被引:9,自引:1,他引:9
团队精神是现代社会对人才的素质的一项基本要求。培养大学生的团队精神是社会发展的需要,是落实素质教育的重要举措,有利于增强集体主义教育的效果,尤其对于那些属于独生子女群的大学生具有特殊的教育意义。道德原则与道德规范的关系、团队精神的多层次性、东西方文化相互交融的背景、社会主义高校的办学使命决定了在社会主义条件下培养大学生的团队精神必须坚持集体主义。 相似文献