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文化创意产业发展离不开艺术设计人才的培养。文章阐述了我国文化创意产业背景下社会对艺术文化创意设计人才的需求,提出了高校艺术设计人才培养应该注重以市场为导向,强调人才的创新能力和广博文化内涵建设等,主张构建国际化的创意师资队伍,实现高素质的艺术文化创意型人才培养目标。 相似文献
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文化创意产业是以创造力为核心发展起来的一种新兴产业,当今三维动漫艺术创意产业的快速发展,已成为倍受社会关注的潮流。本文在深入调查研究的基础上,为促进中原区域文化创意产业的发展,主要针对目前发展动漫艺术创意产业存在的问题进行了有益的探讨,提出的对策与建议具有一定的科学参考价值。 相似文献
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杨媚 《洛阳师范学院学报》2002,21(4):131-133
目前 ,高等师范院校分别设有公共体育课、公共外语课等 ,惟独没有开设公共综合艺术课 ,这不能说不是一个明显的欠缺。美育是教育方针的有机组成部分 ,综合艺术教育是全面发展教育不可缺少的一环 ,对陶冶学生高尚情操 ,提高音乐文化和艺术修养 ,培养创新精神 ,具有其他课程不可替代的作用。一、戏曲与大学生素质的提高著名京剧表演艺术家梅兰芳指出 :“戏曲是一种比较突出的综合性的戏曲艺术 ,它不仅是一般地综合了音乐、舞蹈、美术、文学等因素的戏剧形式 ,而且是把歌唱、舞蹈、诗文、念白、武打、音乐伴奏以及人物造型 (如扮相、穿着等 )、… 相似文献
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我们地处美丽的黔东南,这里有闻名遐迩的苗族飞歌、侗族大歌,它源远流长、品种多样、内容丰富、风格独特、地方色彩浓郁,是我国民族音乐遗产中一块瑰宝。在音乐教学中,我大胆把黔东南民族音乐特别是苗族音乐引进课堂,让学生从小接受民族音乐文化的熏陶。经过几年的探索,事实证明学生对我们黔东南的苗族音乐不仅能够接受,而且大多数产生了浓厚的兴趣。 相似文献
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文化创意产业发展的核心是创意人才的支撑,高职院校承担着大量技能型创意人才的培养重任。建立起完善的高职院校文化创意人才培养引导机制,坚持文化素质培养与实践技能培养并重原则,是培养目艺术、技术、市场融为一体的高级复合型创意人才的重要保障。 相似文献
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李莉 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(1):58-61
先提出缺乏艺术教育会造成的许多不良后果,进而通过大量事实,从个人发展的三个方面论述艺术教育对学生综合素质的影响,并提出自己对学校艺术教育的五点构想和对艺术教学的四点建议。 相似文献
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随着人们对提高高等教育人才培养质量的热切期待,大学生艺术素质教育问题成为高等教育领域的一个热点、难点。调查发现,目前大学生的艺术素质明显不足,高校艺术素质教育中存在一些迫切需要解决的问题。认真分析这些问题,采取有效举措,推动高校艺术素质教育走向规范化、制度化、科学化,是高等学校的一项重要使命。潍坊学院在对艺术素质教育一般规律深入研究的基础上,主动适 相似文献
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龙芬 《黄河之声(科教创新)》2016,(21):108-109
文化是社会意识的重要组成部分,社会的发展需要文化相辅相成。社会主义的精神文明建设离不开文化艺术的建设,所以开展全民文化艺术普及工作显得十分重要,为了能够弄清全民文化艺术普及工作的重点和开展形式,本文展开了研究,从文化艺术的内涵出发点,具体的分析了全民文化艺术普及工作的内容和总体意义,进一步的对文化艺术的普及工作和机制创新提出了建议,希望能够对文化普及建设有所作用。 相似文献
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谢雄华 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(3):133-135
文章以黄宾虹先生对传统山水画的成功变革作为事例,阐述了传统文化与外域文化之间不可避免的冲撞和联系;旨在说明在当今的时代背景下,艺术创新的根基来自对传统文化的深入研究,艺术创新的动力和契机在于对外来文化的合理吸收和借鉴。 相似文献
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杨立忠 《中国科教创新导刊》2013,(17):181-181
随着我国社会主义现代化建设事业和教育事业的迅速发展,美育在我国社会主义精神文明建设和学校教育中日益显示出重要作用。通过几年来实施素质教育,开设艺术课程以及校园艺术化建设的实践,我们体会到艺术教育是美育最重要的组成部分,是培养学生健康审美情趣,提高学生素质教育的有效途径。 相似文献
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北京紫禁城建筑艺术的文化象征意义 总被引:1,自引:0,他引:1
彭红 《衡阳师范学院学报》2003,24(5):110-113
北京紫禁城是我国古典建筑艺术的最高典范,她不仅是我国灿烂的古代文化中的一件珍品,而且在人类文化史上也是有代表性的文物。其建筑艺术作为一种意识形态,暗含着丰富的传统文化底蕴,这就是我国古代文化中的天人合一、宗法礼制和阴阳五行。 相似文献
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针对普通高中学校艺术特长生的教育、教学,多采用重结果、轻过程的填鸭、硬灌的"快餐式"教学形式,这种机械刻板的模式制约了学生们的综合能力、创造性思维及拓展能力的发展。学校、教师应在教学中尽量为学生提供不同的美术基础知识和专业技能,且培养学生终身爱好美术的情感及发展美术方面的能力,使他们在从事未来美术职业或其他职业拓展发展空间活动中,适应日益激烈的社会竞争机制。 相似文献
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2012年《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》明确指出,“完善人才培养质量标准体系。,全面实施素质教育,把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。”在这样的时代氛围下,学校教育的核心应是培养具有创新素质的文化创意人才。在这样的背景下,高等学校注重科研教学互动提升大学生的文化创意素质,培养适合时代需要的文化创意人才,具有一定的理论意义和现实应用价值。 相似文献
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