空中乘务专业职业形象设计课程教学探析

本文以《空乘人员化妆技巧与形象塑造》课程的教学为研究载体,探析如何开展空乘职业形象设计课程的教学,并提出课程改革的建议。     

酒店管理专业职业礼仪课程改革

文章分析了高职院校酒店管理专业礼仪课程的开设情况,提出职业礼仪的教学改革要以职业能力培养为核心,整合教学内容、加大实践教学力度,改善教学环境、提高教学手段和营造职业礼仪的环境氛围。     

浅谈职场新人职业形象设计与商务礼仪

面对日益严峻的就业形势,职业形象设计对于即将成为职场新人的应届大学毕业生而言,是一个重要而紧迫的现实问题,必将对其求职、工作和社交都起着至关重要的作用,职业形象设计是一个根据从业者的行业性质、职业要求和个体特征,综合运用多种科学理论、方法和技术对职业形象的各方面、各要素进行开发、设计和管理并进行养成性训练的系统工程.本文主要从商务礼仪的角度入手,探讨如何帮助职场新人树立良好的职业形象,走好职业生涯的第一步.     

职业礼仪

职业礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现；从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、     

职业大学的礼仪教育

礼仪教育在职业大学校园的推行,对于全面贯彻教育方针,繁荣校园文化,加强德育工作,提高精神文明建设具有很大的促进作用,创造条件加强礼仪教育应引起职教工作者的重视。一、加强礼仪教育的必要性礼仪,是各种礼节的规范形式,是道德风尚的外在表现,更是社会发展和进...     

培养职业礼仪提升职业素养

职业礼仪对职业人一生职业的发展都会起到举足轻重的作用。作为即将走上工作岗位的中职生,在校期间养成良好的职业礼仪习惯非常必要。在教学中,要增强学生的礼仪意识,培养学生的日常礼仪习惯,注重实地观察和专业训练,开展形式多样的职业礼仪模拟训练。     

加强大学生职业礼仪教育的思考

大学生是即将走上就业岗位的特殊群体,加强礼仪教育有利于帮助他们构建和谐的人际关系,创造良好的工作环境和成长环境.加强大学生职业礼仪教育要以职业礼仪为重点,结合未来就业岗位,分专业设置职业礼仪课程;要根据不同职业的特点和要求,把知识性和操作性、第一课堂和第二课堂有机地结合起来.     

基于本科生职业能力培养的礼仪课程教学研究

为了培养本科生的职业能力,提高礼仪课程教学效率和质量,文章首先从礼仪课程教学的必要性出发,其次探讨了礼仪课程教学可以通过身体方面、心理方面、文化审美方面、专业素质方面、社会交往方面多维度提升学生的职业能力,最后从礼仪课程教学过程技术优化设计、信息传递通道改革、考核方式深入拓展等三方面提出礼仪课程教学中培养本科生职业能力的途径。     

职业白领形象礼仪与修炼

当今世界各行各业对商务人才的要求,日趋看重人才在专业知识背后的人格魅力、道德修养、社交综合能力和团队合作精神等人文方面的综合素质.本文从职业白领的概念和内容出发,着重论述职业白领形象礼仪的五项修炼.即肢体动作修炼、形象礼仪魅力修炼、个人形象包装礼仪修炼、社交礼仪习惯修炼、语言形象礼仪修炼.     

职业白领形象礼仪与修炼

当今世界各行各业对商务人才的要求,日趋看重人才在专业知识背后的人格魅力、道德修养、社交综合能力和团队合作精神等人文方面的综合素质。本文从职业白领的概念和内容出发,着重论述职业白领形象礼仪的五项修炼。即肢体动作修炼、形象礼仪魅力修炼、个人形象包装礼仪修炼、社交礼仪习惯修炼、语言形象礼仪修炼。     

高校形象设计课程建设与教学实践探析

从现代社会需求、就业竞争要求和学生重视情况等方面对高校开设形象设计通识课程的重要性进行了分析,着重从课程定位、课程内容、教学方法、考核方式等方面对课程教学模式进行探索性构建,并对课程改革与发展提出了几点创新性建议与措施。     

注重大学生职业形象设计,提升旅游英语人才培养质量

职业形象设计对于职业生涯的成功具有重要作用。在旅游英语人才培养过程中,注重大学生职业形象设计,在引导学生树立良好职业形象的观念,增强学生职业意识,培养良好的职业素质,提高就业竞争能力,从个人职业形象设计环节帮助学生做好求职就业前的准备工作方面具有良好的促进作用。     

刍议高职酒店管理专业职业礼仪课程教学方法

作为一种文化,礼仪是在社会生活中人们表达对他人的尊重及友好,处理人际关系的重要符号。高职院校酒店管理专业学生毕业后,绝大多数均会就业于酒店行业,酒店行业对礼节礼仪尤为重视。通过学习礼仪课程,有助于酒店管理专业学生有效沟通方式的以及得体外在形象的形成,从而为职业能力的提高奠定坚实的基础。本文针对我国高职院校教育教学的现状,对高职酒店管理专业职业礼仪课程教学方法进行了详细的探析,希望能够对高职酒店管理专业教学效率的提升产生积极的促进作用。     

高职“旅游职业礼仪”课程混合式教学实践

为推动高职旅游管理专业教学改革,对“旅游职业礼仪”课程混合式教学进行了实践探索。从课程性质、课程目标、教材内容、教学环境4个方面进行了前端分析,选用《旅游服务礼仪》教材中旅游服务人员语言礼仪为教学内容,采取网络教学和课堂教学相结合的教学组织形式,在高职旅游管理专业“旅游职业礼仪”课程中开展混合式教学,取得了良好的教学效果。     

浅谈形象设计专业的建设与发展

随着行业对形象设计专业人才需求的不断升级,使得我们要及时研究和调整专业建设和发展方向,为社会培养出更多更好的实用型高职人才.     

高校礼仪课程教学方法的探讨

礼仪是一个人的文化和道德修养的外在显现,礼仪教育是素质教育的重要组成部分,因此在大学开设礼仪课程具有重要的意义。但是传统的教学方法却影响和阻碍了礼仪教学内容的渗透,本文侧重从情景设计、模拟、对比等方面对礼仪课程的教学方法进行探讨。     

礼仪与礼仪教学

本文对礼仪的相关问题进行探讨，并以普通高校开设的礼仪公选课程为基础，对礼仪教学提出了一些建设性的思路。     

大学生职业礼仪教育探析

当前,大学生就业形势严峻,大学生的自身素质也经历着严峻的考验。加强高校职业礼仪教育,提高大学生综合素质在现实教育中存在客观的必要性。然而,在高校职业礼仪教育过程中,还存在诸多困扰和问题,应加强对大学生职业礼仪教育意义的认识,明确发展方向,提高大学生综合素质,以便更好地适应社会。     

就业导向下高职职业礼仪课程实训环节的优化

讲究职业礼仪,有助于个人求职成功。高职院校的职业礼仪课程对塑造学生良好职业形象,提升职业素养起着重要作用。职业礼仪课作为以就业为导向的课程,实训环节尤为重要。但由于实训环节占比小、专业针对性弱、师资不足、场地受限、内容滞后等原因,导致教学效果收效甚微。为解决以上问题,学校要加强师资队伍建设,设立实训基地。教师可基于OBE教学理念,针对不同专业设置实训环节,并以“授人以筌”为核心,运用混合教学模式开展体验式教学。     

关于高职院校职业礼仪教学效果的延续性方法探究

职业礼仪是高职院校重要的职业素养课程,尽管教师课堂上通过灵活多样的课堂教学手段和技巧,来提高礼仪教学的效果,但仍面临着礼仪教学效果在课下延续性的问题。本文就此问题的解决办法进行探讨。