浅析高职院校非英语专业学生的英文写作水平现状及对策

写作是英语学习中需要掌握的一项基本技能,写作课是高职英语课程教学中的一个重要环节,然而高职院校非英语专业学生的实际写作能力却普遍较低。本文通过对浙江东方职业技术学院非英语专业学生的问卷调查,初步了解到目前学生英语写作中存在的问题,设定写作训练的教学设计,以期为学生英语写作水平的提高及英语写作教学提供帮助。     

高职学生应用写作思维训练

应用文写作思维有着思维逻辑性和思维规定性特点。在高职学生应用文写作教学中必须加强他们写作思维的训练。可以通过案例分析、文体写作训练、口语训练三种方式培养学生的应用写作思维,进而提高他们应用文写作水平,提高学生综合素质,促进他们全面发展。     

高职艺术类学生英语写作现状及对策

高职艺术类学生因英语学习方面认知和情感的特点,其写作能力的提高一直在教学研究中被忽视。本文简要总结了此类学生在英语写作中出现的主要问题,并通过实际教学提出了几点对策,以期从情感、词汇语法及写作技巧各层面提高学生的英语写作能力,也希望给整个高职高专英语写作教学提供些许参考。     

高职学生应用写作学习中存在的问题及对策

分析了高职学生应用写作学习中存在的主要问题,探讨了解决这些问题的基本对策,认为积极引导、强化练笔、灵活教学是提高高职学生应用写作水平的根本途径。     

提高高职学生英文写作水平的途径

本文分析了高职学生英语写作的现状及存在的问题,探讨了如何提高高职学生英语写作水平的途径。     

高职应用写作教学的现状及对策分析

目前高职应用写作教学不容乐观,存在着诸多不足因素,要改变这些现状,主要从加强学生思想认识、提高教师写作技能、解决教材不适问题、改进教学方法手段、学习与实用相结合几方面入手。     

高职院校应用写作实训教学研究

高职院校的应用写作课程教学,面临着一系列困境,教学效果不能很好满足市场对应用型人才的需求,只有找到一条切实可行的实训之路,才能有效提高学生的写作能力,培养学生的职业素养,实现高职院校的人才培养目标。     

高职学生法律意识现状及对策

针对高职学生法律意识淡薄、法律知识缺乏等问题,学校应重视法律基础课,增加学时,改变传统教学手法,理论联系实际,拓展课外活动;关注学生心理需求,做好心理辅导,提高其心理素质。     

构建新的语文教学模式提高高职学生写作水平

从中学开始，教师就开始对学生进行系统的作文训练，然而不少学生在面对作文时要么是无话可说，要么写出来的作文干篇一律，毫无新意，原因何在呢？笔者认为目前普遍存在的那种封闭的、僵化的“教师讲，学生做”的作文教学模式，严重妨碍学生创新能力的发展，导致学生作文水平不高。要解决这个问题，必须构建一个开放的、充满活力的作文教学模式体系。     

高职应用写作开放式实训教学模式研究

高职应用写作课程的任务就是培养学生的应用写作能力,而开放式实训教学是培养学生写作能力的重要途径。开放式实训教学是以学生为主体的一种实训教学模式。学生在真实的写作环境中进行实战,能有效提高学习积极性,掌握写作技能,提升综合素质,成为适应社会需要的人才。     

高职学生创业现状及对策研究

高职学生作为国家人力资源的重要组成部分,其创业能力的高低不仅影响到个人的前途,而且直接影响国家"双创"战略目标的实现。本文采用调查问卷的方式,对深圳信息职业技术学院学生创业现状的进行调查研究,研究结果表明:高职院校必须树立正确的创业教育理念,增进专业教育与创业教育的紧密融合,加强创业政策解读与落实,如此才能从根本上提升创业教育质量,进一步提高高职学生的创业能力。     

高职院校学生管理工作现状及对策

步入2l世纪,尤其是近几年,随着国家对职业技术教育的重视和投入,高职教育得到了长足的发展和社会的认同,但同时高职教育也存在着诸多问题需要我们去探索和解决,其中高职学生管理工作就是亟待解决的问题之一。学生管理中,应建立“专职化”辅导员队伍;转变观念,以人为本,尊重学生个性;努力打造高职特色校园文化,建设和谐稳定的校园环境;应用现代科技,强化网络的正面教育功能,为学生管理工作助力。     

高职学生道德教育现状及对策分析

教师在对高职学生进行思想品德教育时应该用科学的内容,从生命的角度,让学生先自爱,进而去爱他人,从而实现德育的最终目的.     

高职学生英语写作现状及对策

写作是高职高专学生英语应用能力考试中重要的一个方面,它不仅能测试学生综合语言能力,而且能反映出学生的语言功底和文化素养。本文就江苏省2007年6月考生写作中出现的共性问题进行分析探讨,并尝试在课堂教学中提出改革方法。     

高职学生到课率现状及对策研究

高职学生到课率低的现象正在不断蔓延。本文从学校、教师和学生三个方面分析了导致高职院校学生到课率低的原因,提出了提高学生到课率的几点建议和对策。     

高职应用写作教学现状及思考

应用文是实用性很强的一种文种,然而在高职院校却处于边缘化地位,本文从应用文不受重视的现有状况进行分析,找出原因并针对应用写作课程存在的问题提出相应的建议.     

高职学生就业力培养现状及对策

随着生产力水平的提高和经济结构的转换,高职大学生需要获得就业所需的基本素养,形成基本的就业力,真正成为既具有大专理论水平,又具有较强实践能力的应用型、技能型、工艺型人才.高职院校要不断与社会经济结构发展需要相联系,培养学生适应现代社会的更新职能,使这些"受过教育的人"就业能力强,能够适应社会发展的需要.     

基于高职学生特点的应用写作课堂有效教学模式探究

在高等院校大众化教育的背景下,高职院校的学生和课堂都出现了诸多新特点。在对高职学生的共性特征及当前与之对应的应用写作课堂现状作了分析的基础上,打破常规,因材施教,积极创新应用写作教学模式和方法,在实践中探索出五种适合学生特点的应用写作课堂有效教学模式。     

浅析如何提高高职预科学生的汉语写作水平

本文主要分析了在MHK考试背景下,切实提高高职预科学生汉语表达能力即写作水平的必要性。文章分析了高职预科学生写作中存在的问题,并介绍了应该从提高师生的思想重视程度、改变写作课教学方法、扩大阅读量、文章书写要规范几个方面来提高写作能力。