关于电子商务专业高职与中职教学衔接的探讨

电子商务是建立在现代网络技术和现代商务基础上的一门新兴学科。近年来，为适应社会的需要，高职院校与中职学校纷纷开设电子商务专业，但由于主客观方面的原因，存在着高职与中职教学不衔接的诸多问题。为了使电子商务专业能够得到健康的、可持续的发展，高职与中职的教学衔接问题，应引起我们的注意和深思。     

新媒体背景下中职电子商务专业信息化教学创新思考

中职院校在电子商务专业开展信息化教学是新媒体发展的必然要求,是电子商务专业发展的必然趋势,是激发学生学习兴趣的关键,是提高教学效率与质量的重要手段.电子商务专业教师应树立信息化教学理念,构建教学资源平台,合理应用微课和电子白板,并通过翻转课堂和混合式教学模式提高教学质量,促进学生的个性发展和综合素质的提高.     

加强电子商务专业实践教学的主要措施

网络正以令人难以想像的方式和速度。改变着人们的生活及各行各业的经营管理模式。当前虚拟的网上企业、网上银行和网上商店的出现。使企业缩小了业务往来的空间距离。用户的信息来源渠道日益增多，信息的时效性、容量和内涵都发生了深刻的变化．根据目前的信息高速公路的飞速发展。高等职业教育在教学过程中也必须逐渐向媒体化、网络化和实践性转变。高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才，培养学生的综合职业能力，让学生在进入工作岗位之前就具备了实际工作的能力。     

中职电子商务专业建设的思考

近年来,随电子商务的发展,一方面,企业需要的电子商务人才得不到满足,另一方面,从学校毕业出去的电子商务毕业生又出现相对过剩,供应与需求出现脱节。本文试图从以专业培养目标、教学设计、教学实践、师资建设方面加以论述,提高毕业生整体素质,缓解供需矛盾,适应社会对电子商务人才的需求。     

关于电子商务双语教学的思考

在经济全球化、教育国际化的发展趋势下,双语教学越来越呈现出其优越性和迫切性。同时双语教学也是我国现今教育改革的一个热点话题,是电子商务专业教学改革的需要。但是,目前在高校专业课中实施双语教学仍存在着许多困难和问题。本文就电子商务双语教学问题进行了简单的论述,并提出了一些相关建议。     

中职电子商务专业教学环境的现状与思考

电子商务是一种新兴的、处于发展过程中的现代商务方式,从问世以来得到了迅速发展,在社会中的地位越来越重要,电子商务领域涌现了很多的人才,发展前景相当广阔。但是,中职电子商务专业学生的就业情况却不容乐观,毕业后无所适从,所学理论与社会实践严重脱节。笔者认为这和职业教育的教学环境有很大的关系。     

中职学校电子商务专业的实践教学初探

电子商务人才的短缺已成为制约电子商务快速发展的一个瓶颈,但目前存在着电子商务人才培养与就业脱离的现象。中职学校要培养合格的电子商务人才,需要加强实践教学,同时大力建设实验室、完善师资队伍,实现产学紧密结合。本文从明确中职电子商务专业人才培养定位出发,论述了电子商务实践教学的重要性,并根据目前中职学校电子商务专业实践教学存在的问题,提出了改革思路及实践模式。     

关于构建电子商务专业实战型实践教学体系的思考

行业和企业的发展都对电子商务专业学生提出了更高的要求,高职院校以面向社会、服务区域经济为宗旨,社会对人才的要求就是学校人才培养的方向标.高职院校以培养“技术技能型”人才为培养目标,其核心是加大、加强实践教学,而目前对于实践教学存在流于形式、浮于表面及理实分离等现象,本文从电子商务专业实践教学的类型进行分析,提出构建“七模式、六连贯”的实战型实践教学体系,从而做实、做真、做强电子商务专业中的实践教学.     

中职电子商务专业翻转课堂的有效教学实践研究

对于中职学校的电子商务专业课程教学来说,教师要想将翻转课堂切实运用于教学中,就需要结合电子商务专业教学的实际教学要求开展相应的教育教学工作,以此来推动学生的成长与发展。因此,本文将在立足中职电子商务专业教学现状的基础上,对中职电子商务专业翻转课堂的有效教学实践展开研究。     

关于电子商务概论教学的思考

电子商务概论作为电子商务专业学生学习的第一门专业基础课,教学过程与教学知识的合理安排,对于提高学生的学习兴趣,完成预定的教学目标,培养符合社会需求的合格人才,作用非常重大。本文作者从实际教学出发,进行分析总结,提出了自己的一些看法。     

项目教学法在电子商务专业教学中的应用研究

电子商务是一门新科学,是由信息技术、管理技术、商务技术、法律技术等多门学科交叉应运而成的。为了适应这种新型的商务交易模式,就要在教学中让学生自主地掌握电子商务的专业理论知识,并且,将其运用到社会实践中。目前,我国电子商务的教学方法有三种,分别是模拟实际情景法、教学案例法和项目教学法。文章对项目教学法在电子商务专业中的教学应用进行研究分析,以期进一步提高电子商务的教学质量。     

中职电子商务实践教学探析

电子商务实践教学质量的高低不仅关系到学生对电子商务专业的理解与把握,还直接影响到学生毕业后从事电子商务实际工作的能力.本文结合电子商务专业课程改革,从实践教学培养目标、实践教学内容及考核评价等方面进行了探讨.     

浅谈中职电子商务专业人才培养

本文通过对当前国内电子商务人才需求及人才培养现状及困难的分析，重点分析了目前较有争议的中职电子商务专业人才的培养问题。指出应以互联网环境下的商业操作能力培养为主，统筹营销、经济管理、计算机网络三个专业的技能培养。使学生具有网页维护、数据库更新、办公软件应用及熟练使用Internet的能力，有较强的营销技能和广泛的经济领域知识。并强调，这些技能都应以网络营销为最终目标，不要过多的强调计算机应用能力，而是要重点培养他们的网络营销能力。     

中职电子商务在线教学探讨

电子商务专业是中职院校为培养优秀电子商务人 才,解决社会巨大电子商务人才缺口问题而开设的一门重要专 业。电子商务课程具备很强的专业性和实践性特征,需要通过 实际操作的方法来增强学生的专业素质和实训能力,给学生今 后步入工作岗位打下基础。在当前的电子商务教学当中,在线 实训教学是一种行之有效的教学策略,符合学生的专业技能发 展要求,也可以让课程学习突破时空限制,促进优秀电子商务 人才的综合培养。     

《电子商务概论》案例教学应用研究

本文主要进行电子商务概论案例教学应用研究,提出电子商务概论教学中案例教学的课堂组织方法。     

电子商务专业教学的研究

文章首先阐述了电子商务的产生与发展以及电子商务发展的现状,接着从四个方面阐述了电子商务专业教学中存在的主要问题,并围绕电子商务教学中存在的问题,谈了一下加强电子商务专业教学的措施与对策.     

系统化综合实践项目教学在电子商务专业的应用

文章基于企业工作岗位及其任职能力要求的调研,将工作任务转化为电子商务专业课程综合实践项目的开发路径,介绍了电子商务专业课程综合实践项目中的课程、课程专项实践、课程综合实践的基本关系与类别,论述了电子商务专业课程综合实践项目教学实施环节、课程综合实践项目教学要求、考核评价标准以及电子商务系统综合实践模式的实施效果等。     

电子商务案例教学利弊分析及方案探讨

电子商务跨学科的特点,使得传统的教学模式不能适应其教学需求.案例教学法不仅能提高学生的观察,分析和处理问题的能力,还能帮助学生主动学习,激发学生的学习兴趣,收到良好的教学效果.本文就案例教学法在高职电子商务教学中运用的优劣势分析和开展的方法等问题展开阐述,通过探讨改进电子商务教学的模式,以提高教学质量及学生学习的能动性.     

中职学校电子商务教学探析

电子商务专业的交叉性、复杂性、实践性决定了电子商务人才的培养不能采用像培养传统人才一样的教学方式。电子商务专业发展时间短,众多新技术密集,在电子商务教学中还存在不少问题。作为中职学校电子商务教师,我们应正视存在的问题,探寻提高电子商务教学水平的方法,为社会培养出合格的电子商务人才。