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曾立新 《中国科教创新导刊》2012,(10):227-227
近年来,随着全国高等院校的扩招和社会办学力量的兴起,中职学校的生源质量严重下降,由于师资力量和学生管理水平并没有完全跟上来,导致中职学校学生管理普通面临着十分严重的困难局面,中职学校的学生管理工作面临着新的挑战,本文从以下几个方面提出了具体措施。 相似文献
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易莉乔 《试题与研究:高中理科综合》2020,(3):0105-0105
在我国现代化教育事业快速发展大环境下,中职 学校在教育体系当中所占据的位置非常重要。在这样的新形 势下,在中职学校的学生管理工作当中,应该逐步创新与变革 学生管理观念,有效提升教师的综合能力,保证学生管理工作 方式的创新。这样一方面可以提升中职学校学生管理工作的 能力与水平,另一方面可以保证学生管理工作顺利进行的质量 与具体效果。基于此,本文分析了中职学校学生管理的高效实 施,期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。 相似文献
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正当前,中职学校管理工作面临着许多新情况、新问题,这给学校管理者提出了更高的要求。我校以建设国家中等职业教育改革发展示范学校为契机,加大改革创新力度,对学生实行精细化管理,在"精"字上做文章,在"细"字上下功夫,将管理责任具体化、明确化,有效提高学校办学质量和管理水平,促进学校可持续发展。一、突出重点,明确精细化管理目标学生管理工作是当前中职学校工作的一大难点。学校管理者应以强化学生工作为实行精细化管理的切 相似文献
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中等职业技术教育也越来越受到企业和社会的广泛关注,而班主任作为中职院校管理学生的最基层工作者,其工作水平和效率,将关系到学生的基本素质与学校的办学水平。针对目前中职班主任管理工作中存在的问题进行了分析,并提出一些对策。从而进一步提高中职班主任的管理水平。 相似文献
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王莉 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
随着我国教育的多元化发展,中职教育问题也越来越受到重视。在中职学校教育教学中,班主任承担学生管理工作。在新形势下,班主任如何有效管理学生成为中职教育发展的重要课题。本文对中职学校中的班主任管理工作现状进行了论述,并提出了改进班主任管理工作的举措,以期为提高中职学校的管理效率提供一定的参考和建议。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(10):77-79
中职学生管理是中等职业学校的重要工作。中等职业教育与中职学生管理工作具有自身的特殊性。应确立以学生为本的中职学生管理工作理念,树立爱心管理的中职学生管理工作原则;建立中职学生管理工作"全员、全程、全方位"三全育人德育体系,发挥中职学生自我教育、自我管理的主体作用。 相似文献
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随着高校教育的逐步普及,中职学校生源质量逐年下降,学生层次参差不齐,如何搞好中职学生管理工作,达到管理育人的目的,是摆在职教工作者面前的一个新课题。文章改变对中职学生已有现状的认识,基于培养技能应用型人才的中职培养目标,重新分析学生的现状,提出了中职学生管理的新思路。 相似文献
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实验室是中职学校进行教学和科学研究的重要基地,它的建设与管理,直接影响到实验教学和学生的培养。实验室的管理是中职学校管理工作的重要组成部分,实验室管理工作的好坏,直接影响到实验教学的质量。学习借鉴国内知名中职学校及发达国家中职学校先进的实验室管理经验,使中职学校实验室成为创造性教学的场所,充分发挥它在培养高素质人才中的作用。 相似文献
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本文作者结合多年来从事中职学校学生教育和管理的实践,站在班主任角度深入思考,对中职学校班主任提高对学生的正确认识,进一步做好学生教育和管理工作有一定的借鉴意义。 相似文献
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教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中明确指出:中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。因此,中等职业学校班主任必须用自己的聪明才智,方能启迪学生心灵,做学生的良师益友,现就如何管理好班级和教育好学生谈一些浅见。一、充分利用学校现有资源及活动平台来管理班级和教育学生1.利用军训活动来教育学生和 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
中高职衔接已成为现代职业教育体系建设的重要内容,中职学生管理是影响中高职衔接质量的重要因素。本文从中职学校学生管理工作的现状出发,思考中职学生管理工作中存在的问题及原因,提出实施差异化管理,健全管理机制,强化法纪意识教育,从而更好地促进中高职衔接。 相似文献
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与中职教育快速发展的形势相比,中职学校团员的教育与管理工作还存在不少亟待加强的薄弱环节。面对新形势和新问题,只有进一步改进学生团员的教育与管理,才能确保学生团员的质量。这直接关系到我国未来产业大军的整体素质,直接关系到确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人。 相似文献
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先进的班级管理不仅对学生的发展起到促进的作用,同时也是学校人才培养模式先进性的体现。将中职班级管理与职业生涯规划教育两者有机结合,构建一套以职业生涯规划理念为指导的中职班级管理体制,有利于高效管理中职班级,完善中职学校学生管理工作体系。 相似文献