师德建设新内容

师德建设的内容有哪些呢?“乐教、爱生、正己”是市场经济条件下教师职业道德建设的核心内容。     

教师良心：师德新内涵

从孔子的“可以为师矣!”到韩愈的“传道、授业、解惑”，再到陶行知的“爱满天下”，教师这一职业在人们心目中的地位总是崇高、神圣的，因为教师不但肩负着教书的使命，而且担当着育人的重任。是啊．学不高何以为师?身不正何以为范?     

新形势下加强师德建设的思考

坚持以德治国的方略，必须充分认识师德建设的特殊意义。要充分认识师德建设的重要性，明确新形势对师德建设的新要求，确立新形势下师德建设的途径和方法。     

大力加强师德建设全面提高教师队伍水平

本文对加强师德建设,全面提高教师队伍素质以及如何提高教师素质、业务水平和敬业精神等方面进行了阐述.     

良好师德形成中两个不可忽视的因素

师德是教师职业的灵魂，在良好师德形成过程中，教师自身的素养是前提，而周围环境则是关键性影响因素。     

论新形势下的教师师德建设

社会转型时期教师师德问题日益显现。本文分析了教师的师德现状,指出我国教师师德方面存在的问题及原因,讨论了新形势下师德建设内涵的四个方面,强调了加强师德建设的三个有效策略。     

提高认识,加强教师师德建设

本文从提高师德建设思想认识方面进行分析,从提高教师思想道德素质方面,阐述了师德建设的重要性,围绕师德建设对教师教书育人工作的影响,提出了为培养教师良好的师德,教师应重视提高自己的思想认识,注重在工作中联系教书育人的实际以及加强教师队伍自身素质建设、提高抵御不良思想的侵袭的能力。     

从陶行知精神谈教师的师德建设

本文着重诠释了陶行知的教育精神和精髓,从中找到了现代教师师德建设榜样,阐述了我们应当如何以先哲为楷模,加强当代师德建设,做一个合格的人民教师。     

教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见

为全面贯彻落实《中共甲央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政冶教育的意见》精神．现就加强和改进师德建设工作提出如下意见。     

教师的投入是师德建设的关键

由于社会的不断变化，教师的师德要求也在不断变化，需要教师不停地投入时间、精力、智力、情感。     

试论师范院校教师的师德修养

本从教师职业劳动的特点、教师的使命、时代要求出发，论述教师具有高尚师德的重要意义：提出师范院校教师师德修养的五个方面要求。这对广大教师，特别是师范院校教师正确认识师德、师风建设的意义和提高自身师德修养水平，有一定的现实意义和参考价值。     

师德建设应着眼于提高教师的公民道德水平

教师首先是公民。要当好教师先得做好公民。衡量师德的标准基本上就是公民道德标准。师德建设应着眼于提高教师的公民道德水平,而不要把教师神圣化。教师历来被人们捧得很高,这并不好:一是“盛名之下,其实难副”,二是容易导致社会对教师的评价走样,三是容易导致教师心理失调。其实,教师只要能像普通公民一样,严格按照《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)所要求的去做,且做好,就不愧“楷模”二字了。真能做到这点,广大教师就可以从神圣的光环中解放出来,轻轻松松教书育人。教师要怎样才能成为实践《纲要》的模范呢?一言以蔽之:知行合…     

教师素质师德为先

师者:传道、授业、解惑也.教师是教书育人,雕塑人类灵魂的工程师,启迪蒙昧,教化冥顽,传播文明,升华智慧.老师,这是多么崇高的称号!古往今来,伟人、学者、战将、豪杰,哪一个不是出自老师的熏陶?理论、学术、发明、创造,哪一个不包含着老师的辛劳?新的记录先从老师的眼前起步,宏伟的蓝图先在老师的心中描绘,辛勤的园丁肩负着培养跨世纪人才的重任.因此,教师不仅需要学问深厚,更需要品德端正,需要修师德、练师能、塑师魂,加强师德建设.     

浅谈高校教师的师德建设问题

师德建设是建设高水平教师队伍的需要和前提，因此高校应采取相应的措施，加强师德建设，以推进教育教学改革，培养适应21世纪发展的高素质合格人才。     

加强师德建设重在务实

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。在学校从事教育教学工作的教师,在未成年人思想道德建设上,肩负着光荣而艰巨的使命,加强师德建设是现实教育工作的需求,其根本目的在于提高教书育人水平。加强师德建设,更新观念是前提,刚性措施是保证,教师主动加强自我修养是基本途径。     

加强高校师德建设 提高教师综合素质

教师的职业道德（即师德）建设是高校精神文明建设的重要组成部分。提高教师思想政治水平，强化教师职业理想和职业道德教育，提高教师思想政治觉悟，树立献身教育、敬业爱岗的师德风范，为人师表，教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人。师德建设既特殊又重要，所以需要从思想、价值、思维方式上提高教师的综合素质，树立良好的教师形象。     

新形势下推进师德建设的思考

师德，是教师的立身之根，执教之本。中华民族在几千年的教育实践中，形成了优良的师德。特别是在“科教兴国”、“教育为本”的今天，在我县广大中小学教师中，不乏一大批清贫不坠从教志，扎根山乡的育苗人。他们心甘情愿，无怨无悔，尽职尽责地把自己的一切献给了山区教育事业。他们思想纯正，品德高尚；他们敬业奉献，开拓进取；他们肩上扛着走出贫困落后，走向民族振兴的希望。他们的心灵如水晶般明亮；他们的品格如金子般烁烁生辉；他们的意志如钢铁般坚强；     

孔子师德风范的现代启示

孔子是举世公认的伟大的思想家和教育家，被我国历代封建王朝尊奉为“至圣先师”、“万世师表”。他在为人师表方面表现出的种种师德风范——献身教育的敬业精神、学而不厌的进取精神、热爱学生的仁慈精神和以身作则的垂范精神，对我们今天的师德教育仍具有一定的借鉴意义。