打造后勤服务品牌提升综合竞争力

随着高校后勤社会化改革的不断深入,如何为教学科研提供强有力的后勤服务保障,尤其是作为剥离后的后勤服务集团,如何有效提升综合竞争力,有很多问题值得管理者去思考。笔者认为只有打造高校后勤服务的服务品牌,才能真正从根本上解决目前高校后勤服务中所存在的一系列不足之处,才能提高后勤经营实体的综合竞争力,达到事半功倍的效果。     

打造品牌 勇创一流——记兰考县裕禄小学

<正>兰考县裕禄小学是1994年河南省委、省政府在兰考现场办公会上决定以"县委书记的榜样"——焦裕禄的名字命名的一所公办小学。学校位于县城黄河路中段,占地21600平方米,建筑面积4300平方米。现有21个教学班,在校生1347人,专任教师57名,全部大专以上学历,其中小学高级教师51名,省级骨干教师6名,市级骨干教师5名,县级骨干教师5名。     

创办优质学校 打造特色品牌

天津市大港区第一小学创办于1985年8月，是大港区教育局直属小学。学校现有教学班30个，学生1480名，教职工88名，其中中学高级教师9名，小学高级教师61名，市、区学术团体会员16名，市、区学科带头人9名。学校环境优雅，设备先进齐全，教师队伍实力雄厚。     

打造学校品牌实施优质教育

广州市荔湾区大策直街小学经过十多年来的奋斗,已办成一所区域品牌学校。近三年来,我校共获区级以上奖项519项,其中国家级154项,省级7项,市级83项,区级115项;先后被评为广州市绿色学校、红领巾示范学校、红十字会达标学校、教育工作先进单位和省一级学校,连续多年被评为广州市体育达标先进单位、市卫生工作先进单位;连续三年获原芳村区教学质量优秀奖,还被原芳村区确定为科研示范基地。这些成绩的取得,是我校多年来注重打造学校品牌、实施优质教育的结果。一、通过努力提高教育教学质量,打造学校品牌教育质量是学校品牌的核心,没有质量保证,…     

鄂尔多斯市康巴什区全力打造优质教育品牌

我是光荣的新区教师,我庄严宣誓教书育人,为人师表……8月5日,在康巴什新区校(园)长聘任暨教师上岗动员大会上,康巴什新区新报到上任的百多名教师一同举起右手,庄严许下一个人民教师的誓言。此次聘任会不仅是新区对新到任校(园)长以及教师的欢迎,也是新区教育史上一个具有里程碑意义的转折点,更是康巴什新区全力打造优质教育品牌的体现。     

打造优质教育品牌 创建精神文明校园

北郭初级中学位于陕西民俗第一村岐山县北郭民俗村。学校创建于1970年。占地面积20020平方米,建筑面积4204平方米。     

家园共育 合力打造优质教育品牌

英才银座幼教集团作为股份制、民营管理的市场体制下新型幼儿园,由于集团化办园成本投入高,相应的收费也较高,孩子的家庭背景和家长的需求层次也比较复杂,短时间内能否取得家长的认可,拥有我们自己的市场,就成为我们的工作重点。下面我向大家介绍一下我园家长工作的一些技巧和策略,与同行们共勉。教师与家长两者之间需要抓住的关键词就是沟通,只有心与心的沟通,才能取得家长的理解并达成教育共识,支持并主动参与教育活动,真正成为我们的合作伙伴。首先明确集团家长工作的服务理念:即孩子的需要永远是急的,家长的需求永远是对的;和家长打交道…     

开发优质教育资源打造学校特色品牌

围绕开发优质教育资源,打造学校品牌,朱棣文小学逐渐形成了学校特色发展之路:以朱棣文科学精神和创新教育思想为指导,以新教育实验为主要阵地,以科技教育活动为主要抓手,以塑造学生成功品质为主要目标,促进学生和谐优化发展。一、重视教育基地的开发,使特色教育“环境化”学校环境建设的一大特点是围绕校名做文章,我们挖掘朱棣文这一伟大科学家的科学精神和教学思想,在校园里营造出浓郁的育人氛围,校内的建筑命名、宣传廊、校标、展室都围绕这一主题,这些极具个性渗透名人精神的校园文化景     

五大方略,打造优质教育品牌

一、坚持以精细为导向,优化机制,规范办学,努力提高管理水平在全区中小学中,我们开展精细化管理推进活动,采取学校落实行动—总校指导推动—片域共建联动—全区督验促动的     

优化干部队伍建设 打造优质高中品牌

毛泽东同志曾经说过：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”江泽民同志指出，我们党要做到“三个代表”，关键在于建设一支能够适应新形势、新任务要求的高素质领导干部队伍，特别是要培养和选拔好跨世纪担当重任的一批接班人。武汉市黄陂区一中抢抓发展优质高中的时代机遇，不断优化     

推进特色学校建设 打造优质教育品牌

贵州省遵义市(以下简称我市)通过特色学校的建设,形成了具有遵义特色的优质、均衡的学校教育发展模式。我市围绕提高学校办学质量,以提升学校教育内涵发展能力为目的,以打造特色学校为抓手,不断给优质教育资源注入新的活力。同时,还借助课堂内外(集团)新课堂     

培育学校精神 打造优质教育品牌

学校精神是一种学校精神文化现象,是每个学校在自己特定的文化背景上形成的意识形态。它具有鲜明的个性特征,是学校独具特质的精神品格,是一所学校的"精、气、神"。学校精神的核心是人文精神。人文精神就是要充分挖掘人的潜能,营造能够激发和强化人的积极性的宽松、和谐、团结、协作、竞争、激励的氛围,使广大师生在教与学的过程中能迸发出创新的智慧火花,实现自身价值。学校,作为教育的场所,除了要具备良好的硬件设施外,更重要的是要具备良好的教风、学风和一批名师等作为学校精神的软件。名师的道德修养、专业精神、教学经验和学问内蕴是一个学校的代表、一种标志,是其精神的象征。学校精神存在于校园内的一草一木、一砖一瓦,学校精神是师生灵魂中的点滴闪光。教师、学子可以离开校园,但永远离不去的是学校精神。     

打造教育品牌,创办优质教育

目前,是全面落实科教兴国战略、可持续发展战略和全国教育工作会议精神的关键阶段,是实现教育高水平、跨越式发展的关键时期,每一个教育工作者责无旁贷、任重道远。     

加强校园文化建设打造优质品牌学校

如何加强校园文化建设,创建优质的品牌学校? 一、校长要选择好科学的、正确的办学理念和清晰的工作思路 学校文化建设的关键是校长,一所学校从办学之初,校长就要做个有心人,要集思广益,结合学校历史文化、本土文化等方方面面,用心去积淀学校的文化底蕴.制订相对稳定、持之以恒,又能与时俱进的办学理念,在日常的教育教学工作中注意把办学理念转化为学校教育实践行为,形成清晰的工作思路和办事原则.善于把办学的价值取向和工作思路转化为学校各类教育活动的实践行为,在领导教育教学活动中形成规范,特别要引导全体教师自觉实行,并成为他们的自觉行为.在学校发展过程中校长要注意不断丰富和发展学校的办学理念,完善办学的规矩,使自己的文化特色在长期的积淀中逐步明晰.     

规范管理 打造品牌——幼儿园后勤管理的措施

幼儿园后勤工作是关系到全园各项工作开展的一项全局性工作,为教育教学工作起着先行和保障作用。伴随着《幼儿园教育指导纲要》的颁发,笔者所在幼儿园在行政管理、教育、教学、卫生保健等方面进行了大胆改革和探索,特别是在后勤管理方面实现了人文化、制度化、规范化、科学化管理,取得了良好的效果。重视人文管理拥有一支勤奋敬业、无私奉献的教职工队伍是打造一流校园     

创一流品牌的女子中学

上海的学校建设正经历着一个战略转移.开始注重学校的自主发展,品牌发展。作为上海市第三女子中学这所百年名校的校长,从正式走上校长岗位的那一刻起,我就在不断地思考学校的发展。“市三”如何发扬传统,再创辉煌,是摆在我这个年轻校长面前的严峻课题。我认为,质量、特色、品牌     

构建人文教育环境 打造优质教育品牌

正山东省博兴县第三小学自2009年肇创伊始,校领导班子就确定了一年求稳定、两年抓规范、三年求发展,逐步形成自己办学特色的工作思路,科学制订了学校发展目标,逐步打造了一支师德高尚、业务精湛、敬业进取的学习型、科研型教师团队,为培养品行良好、身心健康、具有创新激情和创新能力、全面发展的学生群体奠定了坚实基础。     

打造优质教育品牌推进教育强县建设

近年来,湖南省湘西州花垣县教育局全面贯彻党的教育方针,蒙民族文化润泽,沐优先发展雨露,依托自身文化、生态资源,汇聚全县之力,倾力打造“体系完备、基础夯实、发展和谐、社会满意”的优质教育品牌,大力推进教育强县建设,使昔日贫穷落后的民族教育发展步人了“快车道”。     

创优质培训打造企业培训师职业资格品牌

为保证企业培训师职业资格制度建设的严肃和有序,确保培训的质量和鉴定的规范,广东省企业培训师项目办公室本着“资格培训规范、鉴定考核完善、监督检查及时”的原则,建立完备的职业资格培训运行体系,同时严格按照国家劳动和社会保障部规定的“统一标准、统一教材、统一命题、统一考务、统一证书”的要求,精心组织、严格管理、确保培训和鉴定质量,在实际工作中,精心打造企业培训师职业资格品牌。一、搞好培训课程开发,提高培训针对性和有效性为了提高培训的针对性和有效性,我们十分注重培训课程开发这一关键环节。我们在推动企业培训师职业…