以农业科技入户为载体大力推进农民教育培训“三进村”行动

实施农民科技教育培训“三进村”工作，是提高农民科技文化素质、推进农业科技成果转化、促进农业增长方式转变和农民增收致富、加快社会主义新农村建设步伐的重大举措。作为全省首批农民培训“三进村”行动试点县，东平县分校在农民教育培训“三进村”工作中，探索建立了行政推动机制、技术培训机制、项目整合机制和绩效考核机制等，使农民科技教育培训“三进村”工作的任务目标层层分解，责任明确，增强了各级抓好“三进村”工作的责任感和使命感，农民科技教育培训的自觉性大大增强，改变了过去重生产、轻科技的现象，推动了农民科技教育培训“三进村”工作的顺利开展。     

导学·导思·导行

校长培训，最重要的是要通过多种途径和形式寻求理论和实践的最佳结合点，引导校长们真正把学习、思考和实践有机地结合起来。几年来，我们在这方面做了一些尝试和探索，已初步形成了“导学、导思、导行”的“三导”培训模式，并取得了良好的效果。导学“导学”是“三导”模式的基础，其主要目的在于引导学员在联系实际的基础上学好理论。在培训实践中，我们坚持抓住理论教学不放松，而且是两手抓，既抓政治理论教学，又抓业务理论教学。在专业理论培训方面的主要作法是：1．改革课程结构，调整教学内容。首先是开齐、开足国家教学计划所规…     

注重点面结合 带动农民科技致富

我县农广校根据中央1号文件精神和县委、政府“科教兴县”战略，为农民实现增产增收，认真做好服务“三农”工作，真正发挥农民科技培训中心职能。为此，我校采取一系列的教育教学改革举措，根据芷江县产业结构调整和县域经济的发展方向定专业，以就业培训定科目和按农事季节定内容。在办学实践中，我校按照中央农广校以中专学历培训为主体，向大专和实用技术非学历培训延伸的总体思路，围绕教学四结合的办学方法，确立了“三步曲”的工作思路。     

实施“五项”工程促进科技致富项目进村入户

促进农业增效，农民增收，是我们农业部门的全部职责。抓好农民培训是我们履行职责、服务三农、实践“三个代表”义不容辞的责任。我们将借此次全省农村教育工作会议的东风，围绕全面建设农村小康社会的目标，依托“五项”工程，深化农业科技服务体系改革，扎实推进农民科技培训工作。     

基层农业科技培训可持续发展的做法与体会

县级农广校作为基层干部、农技人员在职学习和素质教育的主阵地及农民科技教育培训中心，如何适应形势发展需要，抢抓机遇，找准位子，将农业科技培训事业做大做强，通过近几年的尝试，我校在基层农业科技培训工作中逐步总结了一些经验，并对基层农业科技培训可持续性做了些探讨。     

现阶段农广校教学培训及管理工作经验探索

为适应新形势，实现新目标，党的十六大提出了统筹城乡经济社会发展，全面建设小康社会的发展思路，相继出台了各种惠农政策，其最终目的就是要解放农民，减少农民和富裕农民。尤其重要的是把加强对农民培训工作，全面提高农民的科技文化素质放到了非常重要的地位，努力使沉重的农村人口包袱转化为巨大的人力资源。目前，从中央到地方，一系列行之有效的农民培训工作全面展开，从早期的绿色证书教育、跨世纪青年农民培训，到近几年的新型农民培训规划，现代农业远程培训，农村劳动力转移培训，其层次多、规模之大、力度之强，都是前所未有的。通过一系列的培训，极大地提高了广大农民的科技文化素质，为从根本上解决“三农”问题，为全面建设小康社会提供了保障，打下了基础。但是，从总体和长远看，我们的农民教育培训工作还满足不了我国经济特别是农村经济发展的需要。必须对农民教育培训工作重新定位，指出问题症结之所在，加大力度，采取措施使其步入正常的发展轨道。     

跨世纪青年农民科技培训探索

天津市武清区作为“跨世纪青年农民科技培训工程”的试点区实施该工程已近一年时间。我们河西务镇政府在区党委、政府的正确领导和大力支持下,群策群力,千方百计,积极实施这一工程。我们精心制定培训方案,严格组织实施。采用多种培训方式和工作方法对全镇138名农村青年进行了重点培训,取得了较好的效果。真正提高了全镇青年农民的整体素质。下面谈谈我们的做法和体会。一、针对青年农民农业知识水平偏低、科技意识薄弱的现状,我们大力开展了普及科学知识的活动一是通过办科技小报普及科学文化知识。由镇培训委员会牵头,由镇成校主办了《首驿…     

商洛市农民科技教育培训现状的调查

“三农”问题是影响全面建设小康社会的关键问题，农民素质特别是科技化素质成为解决“三农”问题的主要制约因素之一。提高农民科技化素质，推进农村科技进步，已为农业部门的神圣职责。如何提高农民科技培训质量和效果，怎样解决培训中存在的问题，成为我们面对的新课题。为此，去年以来我们组织农广校职工开展了深入调研，并结合调研结果，就当前农民教育问题进行了认真思考。     

探索绿色证书培训路子 培养农村新型劳动者

“绿色证书”即农民技术岗位证书,是农民从事专业生产的一种资格证明。1989年下半年以来,我们坚持从本地区实际出发,积极探索“绿色证书”培训的路子,精心指导,精心组织,注重实效,全区“绿色证书”培训工作已由点到面全面展开,形成了一定的规模和声势,并已初见成效,为逐步在全区广大农民中实行“绿色证书”制度,推进农民技术教育向正规化、系统化方向发展,为实现“科教兴承”发展战略迈出了坚实的一步。目前,全区已开办农学、林业、果树、畜牧、兽医、水利、水保等七个专业,共培训科技副村长、在乡中学生、科技示范户     

中加两国绿色证书培训比较研究

笔随“中国赴加拿大绿证培训考察团”对加拿大的绿证培训进行了为期十七天的培训考察。通过培训考察，我们深深感到农村人力资源开发，是推动加拿大社会经济发展的动力。借鉴加拿大在绿证培训方面的成功经验，改革与发展我国的绿证制度必将推动我国的社会经济发展。中国和加拿大两国在农民科技培训     

从中法科学教育的差异看“做中学”活动

笔者在参加法国教育工作者为中国教师举办的“做中学”科学教育师资培训时,发现参加培训的幼儿园教师存在诸多困惑,觉得有必要对“做中学”活动本身进行辨析。超越“边想边做”“做中学”科学教育的师资培训采用参与式培训,参加培训的教师也是在“做中学”。作为指导者的法国生物学博士加布里亚尔(Cabriel)在培训过程中多次感叹:“你们的做法与我们不同,你们总是先做再总结、汇报,而我们强调先想、先计划然后再做。”他明确要求学员先设想、画图,再根据图示动手做,在做的过程中修正设想,最后汇报、总结。对此中国教师很不习惯,总是拿到材料…     

文技校要为“三农”服务

我村技校着力实施以提高农民科技水平为主的农村实用技术知识教育，把农村实用科技知识作为促进农村经济结构调整，打开农业增效，农民增收之门的“金钥匙”。以技术创新。品种创新和新技术新成果推广应用为重心，大力加强自然村，户的科技培训，切实真正做到农村技校要为“三农”服务的宗旨。     

新闻

新疆岳普湖县职业教育搭建农民增收平台岳普湖县教育系统与农业、劳动和社会保障、科技等部门密切配合,在全县9个乡镇内大规模开展农村劳动力转移培训工作,取得显著效果。截至目前,投入培训资金40余万元,培训农民7.6万人(次),培训后就业和转移1.1万人(次)。培训产生的直接增收1000万元以上,使农民真正得到了实惠。该县职业教育的发展紧紧围绕解决农村富余劳动力就业这一中心,坚持“做大规模,做高层次”的原则。一是加大办学规模。2004—2005学年开办职业高中8个班304人,今年秋季职业高中开设家电维修、农机维修等12个专业,目前已有628名学生…     

多种培训并举 科教兴农见效

迁安市农广校自2000年以来，充分发挥“全市农民科技教育培训中心”和“农村劳动力阳光工程培训基地”的职能作用，不断创新活动载体，增强培训效果，在科教兴农、提高农民科技素质、促进农业增产增收方面作出了应有的贡献。     

河南22万农民免费接受培训

今年，河南省将有22万名农民凭借由政府统一发放的“培训券”，接受农村劳动力转移的“阳光工程”培训。河南省规定，每个区县认定的农民培训基地不得少于5个，总计筹措了8000万元的培训补助资金。为了使培训的款项真正专款专用，该省今年统一采取“培训券”的补助形式。“培训券”由当地“阳光工程”办公室直接发放给受训农民，受训农民将“培训券”交给培训机构抵交学费。培训机构在完成培训和就业任务，并经当地“阳光工程”办公室检查验收后，可以直接向财政部门兑付现金。     

以实际需求为导向 创新农民师资培训工作——湖北省2008年新型农民科技培训工程师资培训分析

推进中国特色农业现代化道路,确保农产品有效供给,促进农民持续增收,最终实现统筹城乡发展的目标,需要在广大的农村培养一大批“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。而培养这样一支农民队伍,更需要一批“素质高、业务精、留得住、用得上”的农民培训师资队伍。近两年,湖北省开展了两届新型农民科技培训工程师资培训工作,华中农业大学已经顺利完成了2008年“新型农民师资培训工程”共177人的培训任务。面对新时期农民师资培训这样一个新课题,我们结合今年培训的具体情况,对农民师资培训工作中的情况进行分析研究。     

“8502”大豆落户双城

<正> 双城市教委不断强化服务意识,积极探索通过教育渠道引导农民致富的新路子,“8502”高产大豆落户双城就是一例。为贯彻“抓紧实施科技教育兴农的发展战略”,按照教育必须为当地经济建设服务的指导思想,我们在加强农村实用技术培训、提高广大农民文化科技素质的同时,扩宽了为农业服务的领域,既传播知识又传播成果,引进了“8502”高产大豆新品种。为了保证这新品种能在双城安家落户,我们联合农业、科技等部门,对全市农业产业布局做了一次全面的调查,请有关专家和富有实践经验的农民对土壤、气候等自然条件做了全面的分析,大家认为,我市有适宜“8502”大豆生长的良好条件,它对于改变由玉米当家的生产局面将产生影响。对“8502”大豆的优势,开始时,信奉眼见为实的     

实施“五项”工程 促进科技致富项目进村入户

促进农业增效,农民增收,是我们农业部门的全部职责。抓好农民培训是我们履行职责、服务三农、实践“三个代表”义不容辞的责任。我们将借此次全省农村教育工作会议的东风,围绕全面建设农村小康社会的目标,依托“五项”工程,深化农业科技服务体系改革,扎实推进农民科技培训工作。     

湖南省新型农民培训的问题与对策研究

湖南省是农业大省，其经济发展中农民是主体，农民素质的高低决定了农村社会发展的速度和质量。因此，为了解决好农民问题，农民培训目前正引起湖南省理论界与决策界的广泛关注。它对提高农民科技文化水平、增强农业科技成果转化力、增加农民收入、统筹城乡发展都起着十分重要的作用。本文通过对湖南省目前农民培训所取得的成就并提出了问题和不足，在此基础上，提出加强农民科技培训、提高农民参与积极性、多元经费投入和理顺管理体制等对策建议。     

西部贫困山区开展农民培训的途径

西部贫困山区信息相对闭塞，化水平相对落后，如何利用其丰富的劳动力资源，开展农民科技培训，以此带动更多的农户致富奔小康。笔经过多年农民培训，探索出“1234”培训途径，下面就此谈一点粗浅的认识。