传承红色基因 厚植爱国主义情怀

江苏省泰州市姜堰区克强学校地处黄桥革命老区,有着丰富的红色资源。近年来,学校充分挖掘、整合、利用红色资源,将传承红色基因深刻融入学校教育教学全过程,引导师生赓续红色血脉,厚植爱国情怀,坚定报国之志。学校以“红色乡土文化”课程基地为抓手,努力将德育活动与学科教学有机结合,落实立德树人根本任务,引导学生立志做担当民族复兴大任的时代新人。     

怪诞,也源于生活--试论爱伦·坡的创作世界

爱伦·坡是19世纪美国文学中争议颇大的一位作家.他的诗歌、短篇小说,如同他的文学理论一样,在世界文学中有着很大的影响.他的创作风格奇特、怪诞、独树一帜.从爱伦·坡的坎坷经历中,我们可以认识到那个特殊年代,人们所遭遇的悲惨生活.     

运用红色文化培养小学生爱国主义情怀

随着素质教育在小学阶段不断推进,更加注重小学生的德育教育培养。通过开展德育教育,提高小学生的综合素质,促进小学生的全面发展。其中爱国主义情怀的培养是德育教育的重要内容,从小学抓起,培养小学生的爱国主义情怀,增强小学生的民族自豪感,在未来发展中肩负起自己身负的责任。因此,德育教师需要提高重视程度,可以充分借助红色文化开展各项活动,整合当地资源,为学生讲述过去的故事,通过红色文化的影响和渗透激发学生的爱国主义情怀,并将其践行于行动中,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。     

红色文化融入高中政治生活课堂的教学分析

红色文化在高中政治生活课堂的融入可以有效提高学生的民族意识,培养学生的爱国思想,同时也可以丰富教学内容,提高教学质量。然而在红色文化融入政治生活课堂的过程中,存在着没有明确的目标做教学依据、教师理解偏差导致教学活动过于形式化等问题。对此,教师应注意提升自身综合素质,丰富教学模式,以更好地促进红色文化在高中政治生活课堂中的融入。     

红色文化中的红色基因及其内涵分析

要传承红色基因,必须首先了解红色基因内涵。红色基因是红色文化的核心,是对中国传统文化和马克思主义的继承和发展。不止是现代的产物,同样也是中国传统的文化基因。红色基因主要体现在3个方面:先立其大的信念,实事求是的理论方式,为人民服务的宗旨。其中最基本的内核是为人民服务。     

引入红色经典,传承红色文化 ——初探红色音乐文化在课堂中的点滴渗透

音乐兼具艺术性与文化性,深化小学音乐教学,不仅是为了培养新时代人才的艺术修养,更是为了从内心深处增强其文化品质.随着民族、社会文化的建设和发展,红色文化形成体系,开始在经典传承方面发挥重要作用,成为学生需要从小了解并践行的文化知识.将红色文化渗透入小学音乐课堂,能够有效丰富学科教学内容,增强教学文化性,促进学生对红色经...     

皖西民歌中的红色文化研究

皖西大别山地区兼属淮河、黄河流域,特殊的地理环境造就形成了皖西大别山非遗民歌的丰富多彩和数量繁多,其中最璀璨、特殊的存在——红色民歌,在大别山地区广为流传。红色民歌借助传统民歌曲调,在内容上展现了革命时期,皖西人民坚忍不拔的革命勇气和英勇无畏的斗争精神,是人民群众喜闻乐见的文化元素,日益渗透于人民的日常生活之中,成为皖西大别山区红色文化的重要内容。     

寻访中的红色研学

组织开展“寻访中的红色研学”活动,带着队员走近“一人”“一处”“一事”“一物”:“一人”,拜访“红色英模”,聆听人物事迹;“一处”,参观“红色遗址”,觅得地方知识;“一事”,搜集“红色故事”,挖掘事迹内涵;“一物”,捕捉“红色物象”,提炼事物精髓。“寻访中的红色研学”活动,让红色研学贴近队员生活,激发队员的探究欲望,为研学活动提质增效。     

红色体验式教学在红色经典微型课程中的应用探究——以传承红色文化为例

红色体验式教学是依托红色文化资源,以活动为载体,开展体验式教学的一种新型教学方法。在红色经典微型课程中采用此教学方法有利于增强大学生身心体验、提高思政课实效性、促进教学方法改革、提升教师授课魅力。位于革命老区的地方院校,学校领导高度重视对红色文化的挖掘、研判和利用。但在利用红色体验式教学开展红色经典微型课程中存在教学设计同质化、考核方式显性化、师资队伍薄弱化、部门分管条块化等问题。红色体验式教学在红色经典微型课程中高质量应用的举措有立足地方特色、树立品牌意识,利用认知规律、发挥主体作用,采取内引外培、打造特色团队,加强部门沟通、保障措施给力。     

红色文化融入乡村情怀培养的价值及其实现

农村青少年乡村情怀的核心是对乡村的爱与责任。传承红色文化之中国乡村精神,以红色文化培育农村青少年乡村情怀,其德育价值在于有利于增强家国情怀、社会主义核心价值观认同及乡土文化自信。要以红色文化精神和社会主义核心价值观构建青少年德育精神坐标,形成信念导航、课程融合、大课堂体验的德育运行模式,多方位培养农村青少年热爱乡村、建设乡村的责任意识和恋乡情怀。     

唐太宗的政治情怀——唐太宗巡幸诗初探

太宗是开国之君,其巡幸诗将打拼江山,创建王国的艰难历程描写出来,同时抒发对治理国家的感受和流露出期待英才辅佐的愿望,显得崇高庄重.太宗巡幸诗具有帝王语言特色,具体表现在专门为帝王使用的词语,如:动词的活用和稳重,对仗工整而定型,善用典故和借代.     

土地革命战争时期皖西税收工作

1930年9月后,随着土地革命战争的发展和红军队伍的壮大,各根据地所需军费与日俱增。为逐步将税收推上正常工作轨道,以增加当地财政收入,皖西革命根据地在中央革命根据地和鄂豫皖革命根据地的指挥和领导下,从皖西根据地经济彼时状况出发,从税收制度的可行性及如何保障税源等方面着手,力图将皖西根据地税收工作带入正规。     

Revolutionary Competition

It cannot be denied that K'angta's educational objective is to cultivate a great number of resolute military and political cadres for the anti-Japanese war. Its educational policy is based on resistance to Japan and is revolutionary; it combines theory and reality and links the front lines with the rear areas. In order to ensure that within the short space of a few months students can achieve fully a solid grasp of theory and polished technical competence, and in order to train rapidly a large number of strong, robust fighters, the slogan "study as though in battle" is promulgated among teachers and students. This great novel slogan must rely on the method of "revolutionary competition" for its realization. "Revolutionary competition" is the consistent style of K'angta and is a glorious tradition of the Chinese Communist revolution as well. There must be competition in study, in work, and in battle; competition is necessary for driving out the Japanese imperialist now, and great competition will be even more necessary in the future for building an independent, free, and happy new China. The The scope of its application is extremely broad, but in the case of K'angta its main function is to ensure the success of studies. We may state the significance of this competition in terms of the following points: (1) It is to ensure that the educational plan is rapidly and one hundred percent completed. (2) Because the cultural and political levels of K'angta students are not uniform, it is necessary to use competition to elevate the students and to ensure that studies progress evenly. (3) It cultivates a collective study spirit in which classmates assist each other, urge each other on, and progress together. Revolutionary competition is not ordinary competition of individualism, championism and heroics - it is of a generalized, egalitarian nature, a source of motivation and a force for promoting collective progress; therefore we say it is "revolutionary" competition.     

《革命之路》

莱昂纳多·迪卡普里奥(Leonardo DiCaprio)和凯特·温斯莱特(Kate Winslet)在《泰坦尼克号》(Titanic)中扮演一对情侣---杰克(Jack Dawson)和罗丝(Rose DeWitt)已经是将近10年前的事情了,10年后这对曾经的银幕情侣将在梦工厂的《革命之路》中     

Revolutionary reading

This case study of a new private school investigated the implementation of a curriculum designed to incorporate project-oriented, problem-based learning and a constructivist approach to challenge above grade level' learners. Data from observations, interviews and documents revealed conflicting and competing values of the stakeholders which directly influenced the implementation of the intended curriculum. I discuss the origins of the school, factors which influenced the operational curriculum, and implications for initiating similar curriculum reform efforts.     

革命叙事中的爱情——《三家巷》中的爱情话语与时代语境

《三家巷》中占很大篇幅的爱情描写虽然是为革命主题服务的，但出版后仍备受批评。爱情故事与革命主题的联合一方面与叙事人对材料的处理有关，另一方面与具体语境的接纳程度有关，而语境的变化则是中国现代化进程的必然。正因为50年代的具体语境已经无法为两者的联合提供合理的依据，《三家巷》中的爱情讲述才为批评家所诟病，但这恰恰成为中国文学现代性复杂特质的文本呈现。     

革命文化是革命发展的助推器

文化是推动社会发展的软实力,也是加速革命进程的动力。中国共产党是中国先进文化的积极倡导者和发展者,在长期的革命斗争中,大力开展根据地文化建设,发展先进的革命文化,推动了革命发展进程。     

科学精神人文情怀--重读叶圣陶

叶圣陶、吕叔湘、张志公先生．是我国著名的大教育家、语言学家．他们的语文教育思想．充满科学精神．充满现代思维，充满革新意识，充满人文情怀．对今天的语文教学改革具有十分重要的指导意义。这里选发的3篇重读。三老”的文章。再现了“三老”的现代语文教育观。对当前语文教学改革定会有所启迪。     

以运动促进运动:中央苏区合作运动与相关革命运动的关系研究

第一次国内革命战争时期,中国共产党在中央苏区采取“以运动促进运动”的方式发动群众开展农业合作运动.与合作运动密切相关的革命运动主要有扩红运动、查田运动、粮食收集运动和检举运动.合作运动和这些革命运动的相互促进关系体现在两个方面:第一,以合作运动促进扩红运动和粮食征集运动的顺利开展,为革命战争提供坚实的后勤保障;第二,以查田运动和检举运动保证合作运动的纯洁性,激发农民的合作热情和生产积极性.中共“以运动促进运动”的方式在中央苏区领导农民开展合作,最大限度地动员了群众力量加入合作社,既有利于苏区的经济建设也有利于苏区的政权建设和军事斗争.     

老区高校对革命传统文化的传承与创新

革命传统文化是我党创造的先进文化.文化的传承与创新是高校的基本职能之一.老区高校在传承创新革命传统文化方面肩负着重要使命并独具优势.通过挖掘、整理、提炼和弘扬革命传统文化从而实现其职能使命.在促进特色校园文化建设的同时可避免大学的同质化发展.在促进老区文化社会发展的同时可推动大学自身形成区域文化的中心.