英国将开“情商”课

从今年9月份开始，英国将在全国范围内的中学里开设“三讲”礼貌课程，主要教学内容包括：讲公平竞争、讲尊重他人和讲各种礼貌。这些名为“社会与情商”的课程，将被纳入全国中学教学大纲，目的是给英国一些地区的青少年身上沾染的臭毛病——“无礼”和“暴力”——来一次彻底治疗。     

英国中学开设“快乐课”

英国《独立报》报道，针对近年来年轻人情绪消沉、自暴自弃及反社会行为日益严重的情况，英国将从2007年开始为11岁以上的中学生开设“快乐课”。这种特殊的训练是从美国兴起的，该课程将应用心理医学上情绪和行为调节的治疗手段，通过给学生设计某种令他们感到责任重大的角色帮助其建立自信和自尊，以校正他们思考问题和表达思想的消极方式。     

英国中学开设“快乐课”

针对近年来年轻人中情绪消沉、自暴自弃以及反社会行为日益严重的情况,英国将从明年9月开始为11岁以上的中学生开设“快乐课”。这种特殊的训练是从美国兴起的,宾夕法尼亚大学著名心理学教授马丁·塞利格门已接到邀请,他将专程到英国帮助第一批开设这门课程的2000所公立中学培训教师。这门课程将应用心理医学上情绪和行为调节的治疗手段,通过给学生设计某种令他们感到责任重大的角色,帮助他们建立自信和自尊,校正他们过去用以思考和表达思想的消极方式。近年来,英国的教育专家们一再警告说,家庭破裂、考试导致的焦虑、难以适应现代社会的压…     

英国中学开设“快乐课”

针对近年来年轻人中情绪消沉、自暴自弃以及反社会行为日益严重的情况，英国将从明年9月开始为11岁以上的中学生开设“快乐课”。     

英国中学开设“快乐课”

针对近年来年轻人中情绪消沉、自暴自弃以及反社会行为日益严重的情况,英国将从2007年9月开始为11岁以上的中学生开设"快乐课"。这种特殊的训练是从美国兴起的,宾夕法尼亚大学著名心理学教授马丁·塞利格门已接到邀请,他将专程到英国帮助第一批开设这门课程的2000所公立中学培训教师。这门课程将应用心理医学上情绪和行为调节的治疗手段,通过给学生设计某种令他们感到责任重大的角色,帮助他们建立自信和自尊,校正他们过去用以思考和表达思想的消极方式。     

英国:中学开设“快乐课”

针对近年来年轻人中情绪消沉、自暴自弃以及反社会行为日益严重的情况,英国将从明年9月开始为11岁以上的中学生开设“快乐课”。这种特殊的训练是从美国兴起的,宾夕法尼亚大学著名心理学教授马丁·塞利格门已接到邀请,他将专程到英国帮助第一批开设这门课程的2000所公立中学培训教师。这门课程将应用心理医学上情绪和行为调节的治疗手段,通过给学生设计某种令他们感到责任重大的角色,帮助他们建立自信和自尊,校正他们过去用以思考和表达思想的消极方式。最近的调查显示,在一个平均规模为30人的班级中,至少有十分之一的学生经常处于严重沮丧…     

英国小学将开设“死亡课”

死亡,多么可怕的字眼!然而英国却要为小学生开设内容与死亡有关的“死亡课”。课上将请一位殡葬行业从业人员或者护士来谈人死的时候会发生什么事情,并且让学生轮流通过角色替换的方式,模拟一旦遇到如父母因     

英国中小学生将上“气候课”

据英国《独立报》报道,英国学校的中小学学生都要进修关于气候变化的课程。根据中小学地理课教学方式改革的激进措施,学生将置身于拯救地球斗争的第一线。     

英国从中学起开设“快乐课”

英国教育和技能部最近启动了致力于提升继续教育的标准和绩效的咨询活动。新组织质量进步局出版了《追求卓越是政府利用继续教育推动英国经济增长的下一步任务》，提出了推动继续教育标准和绩效的策略。新策略中的关键步骤包括：组成顾问网络，为学院和培训机构提供量身定做的支持；提供新的资料和工具，帮助学院和培训机构评估自身绩效；打通“通往卓越之路”，共享最好的实践；为领导者、经理人和在继续教育领域工作的员工提供新的发展项目；设立国家学习者小组，确保学习者的意见能够反映上来。     

考后应补“情商课”

高考是人生的起点而非终点,决定一个人成功的因素不是很高的分数,不是很高的＂智商＂,而是＂情商＂,它是＂指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质＂。考前,为了升学,我们偏重＂智商＂培养。学校只注重成绩,家长只为孩子分数上不去而着急上火,丝毫不考虑孩子＂情商＂的教育问题,致使大部分学生出现焦虑、内向、孤僻、自卑等心理问题。因此,考后,我们要及时补上＂情商课＂。     

考后应补“情商课”

高考硝烟渐息,在估计分数、填报志愿、等待分数、等待录取通知书的所谓＂后高考期＂内,却出现了一些极不和谐的音符：考分高的学生大谈取胜之道,大谈恋爱,通宵网游,终日聚会,整天海喝,海吹神侃,得意忘形,礼貌尽失;考分低的学生,闭门不出,暗自垂泪,整日昏睡,爸叫不应,     

高校将开“学术不端教育”课

中国科协在发布《科技工作者科学道德规范》时,科协领导透露,学术不端教育将纳入高校课程体系。“高校里的学术不端教育,将以本科生为主体、以研究生为重点,目前,在清华大学等开展试点。”中国科协常委、中国工程院副院长杜祥琬院士说,针对请“枪手”代写论文、网上成段复制他人图文资料等“见怪不怪”的行为,杜院士说,在高校开展学术不端教育,一是明确地告诫学生,     

英国中学将普及计算机

英国工业部长肯尼思·贝克说，英国将是世界上第一个给每所中学提供一台微型电子计算机的国家。工业部已经收到全国中学提出的要求购买微型电子计算机的五千八百份申请书。现在已有三千四     

英国中学的工作体验课

英国中学的工作体验课在英国，长期以来学校教育与现实生活脱节的问题比较严重。在学校里，学生很少受到为工作、为生活作准备的教育。为了加强学校与社会生产、生活的联系，英国从８０年代开始，在部分学校为部分学生尝试开设了工作体验（ｗｏｒｋｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ）...     

英国中学将小猪带进课堂

“寓教于乐”是促进教学的理想方式,教育工作者也一直在努力出点子活跃课堂气氛。英国的索尔塔什社区中学就另辟蹊径,把一只名为“多拉”的猪带进课堂,以激发学生的学习兴趣。英国《独立报》23日撰文,讲述这个“动物进课堂”的校园趣事。     

“情商”在中学体育教学中的培养

现代研究者认为：达到成功的人有20％依赖于智商（即理性认识能力），还有80％与人所处的社会阶层、运气以及在几百年前人类在进化过程中所形成的大脑神经通路等有直接关系。其中这些因素的绝大部分都具有情绪或情感性。被统称为情绪智力，也就是人们通常所说的情商。情商对人的成功具有一定的影响，而体育运动的直观性，可感知本身已带有的情感色彩。     

培养学生的心理承受力英国学校拟开“死亡”课

英国有望于２０００年为年龄低至１１岁的在学儿童开设内容与死亡有关的课程。教育部门认为 ,这门课程将帮助孩子们“体验同遭遇损失和生活方式突变有关联的复杂心情” ,并且学会“在各种非常情况下把握对情绪的控制力度”。然而 ,心理学家们对这项教学计划提出了批评。他们认为这门课程会使学童染上沮丧情绪 ,并使心理脆弱的孩子受到心灵上的伤害。赫赫有名的儿童心理学家马丁·特纳表示 :“我不认为涉及死亡和离婚之类的话题是可以随便谈论的 ,因为这太容易使儿童产生焦虑了。”教育部门对这门课程内容的设置提出的建议包括带一位殡葬行业…     

英国中学注重“生涯教育”

随着欧洲经济一体化和国际化趋势的不断加强,英国政府开始在中学阶段实施"生涯教育"(careerse-ducation),旨在帮助中学生为未来职业生涯的发展和终身学习作好准备,以适应快速发展变化的社会。英国中学的"生涯教育"目标分为三大块,即自     

英国中学开课详解“幸福”

什么是幸福?刚刚告别童年时代的中学生也许还没来得及仔细考虑这个问题。英国的学校特意开设课程指点迷津,在课堂上教授学生,真正的幸福到底是什么?英国惠灵顿学校校长安东尼·塞尔登说:“一直以来,我们过于关注学业,而忽视了一些更重要的东西。”“我认为,任何一所学校最重要的工作就是培养出快乐、让人放心的学生。”他说。从下个学年开始,惠灵顿学校将在10年级和11年级开设“幸福课”,此外,学校还将举行一些有关幸福问题的讨论会。幸福课每周一次,由心理学家担任教师。幸福课将告诉学生们如何创造幸福,而不是消费幸福,还将教授学生如何在…     

开设“情商课”是一种“课程依赖”

<正>目前,情商教育成为中小学教育的"短板",不少学生的智力很高,但情商相对低下,性格存在缺陷。为此,华中师范大学党委书记马敏提议,中小学应当开设情商教育课程。从某种意义上讲,学生的情商之所以低下,恰是这样造成的:学生处在现行的教育体制之中,被动地追求分数,失去了应有的活动时间,动手和社会交际的能力越来越差……一言以蔽之,学生的情商不是通过课堂学