论人类命运共同体理念对化解国际关系困境的新贡献

当今世界，和平与发展虽是时代主题，国与国之间在处理对外关系上却仍存在着矛盾与冲突，陷入西方传统国际关系理论架构的各种国际关系困境。习近平提出的人类命运共同体理念在协调国际关系、处理国际问题上打破西方传统国际关系困境中的思维定式，开启国家间处理国际关系的新模式，也为全世界全人类的共同发展与繁荣提供了新思路，做出了新贡献。     

高中语文阅读教学的困境与对策

阅读是学生拓宽视野、发展思维、培养能力，同时也是收获审美体验和丰富精神世界的重要途径。但是不少高中生受自身认识的肤浅和外界事物的干扰等影响，不能承受阅读之重，阅读视野出现了不同程度的缺失。教师在诸多无形压力下，其阅读教学的指导方面也出现了一些困境。本文讨论如何面对这些阅读教学的困境。     

关于文论创新陷于困境的哲学思考

文论创新要有新思维。这是公理。历史已经反复证明了主观辩证法和客观辩证法的“互补原理”，是一切理论创新的思维规律。当今各学科相互影响、渗透．又成为一切理论创新的潮流。文论创新也该如此。然而文论学者对此却无动于衷，致使创新陷于困境。从哲学角度思考，文论创新宜兼顾以下三点思考：一是拒绝对立者的理论观点不等于拒绝对立者的学理智慧；二是曾经被批判过的理论不等于永远被“监禁”的理论；三是不能“自圆其说”的理论不等于是没有价值的理论。     

论传统文化与技术文化的冲突——兼论职业教育困境的文化根源

我国的职业教育发展面临很多困难,其中传统文化思维方式与技术文化之间的冲突,即社会人伦道德致思与技术道德的冲突、整体思维与细节思维的冲突、直觉思维与逻辑思维的冲突,是导致职业教育面临困境的主要原因。     

新时代历史教学的出路

运用传统教学方式教学越来越不符合新时代需要,新课改目标的培养迫在眉睫,如何改变惯性思维,走出高分难求的困境是每个教师应该思考的问题。本人以人文主义为导向,紧紧抓住教师、学生这两个教学的核心主体,运用课程改革新思路,思索了这个困境的一些出路,以供品签。     

中国现代女性游记的文化精神

“五四”运动以来，中国女性的视野突然开阔，山水成为其重要的精神家园和理想本源，她们以独特的心灵世界观照山水，改变了游记学的美学风貌。无论传统女性或新女性作家，其游记在个性感悟之外，多流露出时代放歌与民族忧思两大趋向，而本语言更蕴含着丰富的化精神。现代女性游记中的风景形态，颠覆和拆解着传统游记的价值观，其审美意识与艺术表现为中国游记学辟出了一块新天地。     

论教学反思的困境与出路

培养反思型教师是当前师资培育的重要课题 ,但由于教学反思的内隐性以及错综复杂的影响因素 ,在实际操作中存在一定的困难。本文论述了教学反思的内涵 ,并从习惯性思维的阻抗、教学低期望和传统的教师教学文化的缺失等方面 ,剖析了教学反思的困境 ,进而提出了走出教学反思困境的基本策略与方法。     

论教育理论研究的困境与超越

教育学脱离哲学即迷失了独立自主的方向，经典教育知识构建模式阻碍了教育理论原创性和解释力，形成了还原论、普适性的知识构建取向、二元论分析思维模式和简单化研究倾向，教育理论分科研究也陷入“合法性”困境。教育理论创新需要进一步反思、解构这些局限性，突破已有知识形态和思维模式。为此要走向世俗和生活，以不同标准对教育知识进行分类，转向关爱教育生活世界和生命主体，培育学科思维“自立”意识，重视多元文化和价值的冲突整合，形成新的研究取向及学科思维和学术规范。     

论传统科学哲学的当代困境——兼谈另一种科学哲学

传统科学哲学在当代遭遇到理论与现实两方面的挑战.传统科学哲学家没有从根本上认识并重视这些挑战,使传统科学哲学在当代陷入困境之中.这一困境是由传统科学哲学受到科学表象思维带来的视域限制,不能洞察科学的产生根源以及科学认识性质的变迁而造成的.另一种科学哲学突破了这一视域,在思维与学科定位上显现出与传统科学哲学不同的特征,是走出当代困境的希望.     

创新语文教学之法——构建解读困境

传统语文课堂之弊端积重难返而教学固化,本文以传统语文课堂的封闭性为靶,以创建困境法为箭,以文本解读为例,力图打破师生对话的封闭系统,激发师生的创新思维,达成有效教学。     

哲学教育困境三思

哲学教育困境的分析:哲学教育的资源困境,哲学教育的方式困境,哲学教育的学习困境。哲学教育困境分析的目的在于改善教育状况,促成精神成人进而转识成智。     

《围城》人类困境语境下的多义理解

对《围城》中心意蕴的解读,存在着各种争议,然其主题是传达人类存在的困境,是表现人类理想在残酷的社会现实中从希望到破灭再从希望再到破灭的永恒循环。《围城》的各种解读是对其人类困境语境下的多义理解。支撑《围城》人类困境主题的是存在主义哲学基础。     

艰难的行走——论鬼子小说中人类的生存状态

在鬼子的笔下,苦难与困境是人类生存的底色,但苦难不是他写作的真正目的,而表现在荒诞与困顿中人类的行走姿态,探讨苦难的根源,追问和寻求苦难生存中有意义的生命存在形式才是他的本意。     

空间批评理论视角下《五号屠场》中的空间隐喻

《五号屠场》是美国幽默大师库尔特·冯内古特的一部著名的反战小说,在美国文学史上占据重要地位.本文运用列斐伏尔及爱德华W.苏贾的空间批评理论,从主人公的家、报社和书店、狮子俱乐部、精神病院五个空间意象解读《五号屠场》中空间背后的社会历史文化意义,展现在物理空间背后的深层隐喻,透视后现代民众的生存困境以期寻找出路.     

消解主体间性教育的内在困境

主体间性教育理论在实践中存在着一些内在的困境，体现出一种不充分的主体间性关系，为了消解主体闻性教育在实践中存在的内在困境，我们应从尊重并提升学生的前理解、重视师生之间的情感交往和实践性关往、保留学生的差异性等方面去努力．     

法治视野中的中国村民自治

村民自治是我国在广大农村实行的一种最基层的民主政治制度,村民自治在实施过程中还面临诸多困境。要以民主、法治、公平等政治价值目标引领,完善村民自治制度,使之保持正确的方向。     

高校德育的困境与提高德育效力的对策

社会生活的极大变化、道德的世俗化和多元化、教育的重知主义倾向以及大学生自身因素的共同影响 ,使当前我国高校德育面临着支持系统乏力和效力欠佳的困境。必须通过营造良好的德育环境、激活学生的道德需要、重塑合理的道德理念、确定恰当的德育目标、开辟多样的德育途径等措施 ,来提高高校德育的效力。     

雕塑“公共语言”面临的困境

全球化意识的后现代语境中,消解了二元对立,使雕塑艺术走向公共性,同时也引发了艺术与艺术家个性的消失。基于后现代语境下的公共雕塑“它者”的出场,雕塑语言正在使个性化的语言被消解。同时宏大叙事的传统意义与传统雕塑语言似乎又难以转化为后现代语境下的雕塑公共语言。在公共雕塑语言与传统雕塑语言的矛盾中,公共雕塑语言的使个性化出场,使艺术家的个性化语言失效而失去话语立场。这构成了公共雕塑语言面临着两难境地,成为中国当代雕塑家艰难的选择。     

确立法律信仰的价值祈求与皈依

中国传统社会秩序游离于法律之外,对伦理道德以外企图以法律协调人际关系的做法避而远之,影响至今,法律也难以确立其至上性与权威性,现实中崇尚权力高于信仰法律。唯有民众对法律正义、公平价值的普遍认同和信仰,法律才能成为解决一切问题最终的选择和方向。     

扶轮问路写作夜 一度生命若琴弦——从《命若琴弦》看史铁生的生命哲学

分析了《命若琴弦》中两个盲人主人公的命运遭际,认为小说的文本意义在于作者通过主人公的命运揭示了人类生存困境的永恒性,强调“注重过程”是消解生存困境的唯一途径.