奇特的生日蜡烛

小花狗过生日，来了许多小朋友。 小花狗：哎呀，没有生日蜡烛! 萤火虫：别着急，我有办法。     

二氧化碳熄灭蜡烛火焰实验的新设计

许多改进二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验一般都采用将"倾倒的空间"与"燃烧蜡烛的空间"之间用某物质隔开,再顺利完成二氧化碳"倾倒"的思路设计。为使该演示实验更易掌控、进一步提高成功率和实验效果,采用新的思路,设计了两种新的实验方案,包括实验装置及实验方法。     

有趣的小实验——-声音“吹灭”蜡烛

声音具有能量, 它表达了物体的振动, 当声音传递 到人耳引起耳鼓膜振动时, 我们可以感觉到声音.它是 一种看不到、摸不着的声波.下面介绍用声音“吹灭”蜡 烛的实验. 实验器材: 田径比赛时用的发令枪, 蜡烛, 大一些 的抛物面反射镜一对(或铁锅一对), 直径30cm、焦距 8cm的抛物面反射镜, 光具座, 烛台, 十字夹, 试管夹, 铁架台等. 实验装置: 如图所示 实验步骤: 1. 将直径及焦 距相同的两个抛物 面反射镜分别固定 在铁架台上相反放 置, 间距60～70cm, 间距的大小是依照抛物面反射镜或锅的大小灵活而定. 2.在两个抛物面反射镜下方放置一个光具…     

一个创新型实验的研究——激光与蜡烛火焰的光通信

发现了一种新的激光声音传输现象:声音信号通过蜡烛火焰的作用,会将相应的声音信息加载到穿过火焰的激光光束上,利用硅光电池在远距离的接收端,可将光信号转变为电信号,再经过放大等处理,可以实现声音的还原,其传输距离能轻易地达到70米开外。     

蜡烛火焰熄灭的原因

在九年义务教育课程标准教材《化学》和以前各种版本的初中化学教材中都列有一个典型的“二氧化碳熄灭蜡烛火焰”的实验。用于说明二氧化碳不支持燃烧，而且它的密度比空气大，所以在大烧杯内，下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的火焰后熄灭，如图1所示。     

蜡烛

黑夜,寒风刺骨。停电的此时,人类终于想到了我——默默无闻的蜡烛。或许在人类眼中我不过是普普通通的小玩意罢了,与高科技的结晶一电灯相比,我简直一文不值。     

课堂因生成而精彩——“对蜡烛及其燃烧的探究”教学案例

以人教版九年级化学第一单元课题2＂对蜡烛及其燃烧的探究＂的教学为例,阐述如何在教学实践中科学有效地进行＂课堂动态生成教学＂。     

蜡烛及其燃烧实验的教学设计

以全新的思考和独特的视角,对蜡烛及其燃烧实验的教学进行了拓展研究,发现蜡烛从点燃到稳定燃烧时,火焰呈现先小→大→再小→再大的变化过程,蜡烛外焰的锥底部位比外焰顶端部位更具稳定性.通过多种实验方法观察石蜡蒸气以及燃烧的过程,解决了如何得到"修长"的蜡烛火焰、如何点燃没有棉线的蜡烛、罩有烧杯的蜡烛火焰一定是从高→低逐个熄灭、蜡烛燃烧如何形成深陷的凹槽等问题.     

奇怪的蜡烛

今天,妈妈神秘地对我说：“欢鱼,我要给你变个魔术。”“妈妈也会变吗？”我问。妈妈拿出了盛了一半水的碟（die）子,一截蜡烛和个空的细长玻璃杯。她先把蜡烛点着,放到碟子的中央,火苗上下跳跃着,像一个穿着红色衣裙的小仙女在翩翩起舞。     

老师的蜡烛

飘雪的街上,空无一人,寒风习习,我裹紧了衣服,踏雪前行。咯吱咯吱,咯吱咯吱……终于看到了学校门口那一盏昏黄的路灯。     

吹不灭的蜡烛

吹灭一根蜡烛,应该是一件很轻松的事情。可是,如果按照下面的方法,你无论用多大力气,蜡烛的火焰很难吹灭。准备一个漏斗,使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的小口对着火焰用力吹气。即使你用尽全力,蜡烛的火苗不过是斜向漏     

蜡烛燃烧后变成了什么?

我们常常看到蜡烛在燃烧时,不断地缩小,最后没有了。蜡烛燃烧掉后变成了什么啦?把桌上的蜡烛点燃,用一只玻璃杯罩在蜡烛火焰上方。你会看到,杯里起雾了,杯壁上出现了一层小水滴。这些水就是蜡烛燃烧时形成的。     

蜡烛的启示

蜡烛，在现代生活中，常常被人们忽视，只有在偶尔停电的时候，才会想起它。在我的心目中，它默默无闻，无私奉献，这种精神是多么可贵啊!它虽然比不上电灯那么耀眼，更比不上太阳那样光芒四射，蜡烛是那么微弱、那么渺小。在燃烧的一瞬间，它那晶莹的躯体在慢慢地熔化着，身体越来越小，直到最后一刻。     

半截蜡烛

那天夜里,电叔突然有急事走了,丢下我一个人在黑暗的角落里睡着,我非常害怕,因为我知道末日即将在今晚降临。在漆黑的房子里,我,被点燃了,微弱的光使房子又亮了起来。我又回到了半个世纪前奋斗的岗位上．虽然其中充满了煎熬,充满了痛苦,但是我是在为人民服务呀!我现在是人们的眼睛。多幸福呀!     

蜡烛抽水机

春天万物复苏,百花齐放,为了让孩子们感受到大自然的魅力,爸妈决定周末带着哥哥和小豆丁去郊外的老家春游,小豆丁甭提有多开心了。     

吹不灭的蜡烛

唉，又停电，只得点蜡烛。休息时妈妈让我熄灭蜡烛。调皮的我拿起桌上的小喇叭，对准火焰轻轻一吹，蜡烛没有熄灭，再使劲吹，还是没有灭。是不是离得远了，我将小喇叭靠近火焰，使劲一吹，可不得了，蜡烛不但没熄灭，反而像是钻进了我的嗓子里去，嘴巴还被烫着了呢。我惊讶地大叫起来：“妈妈快来看，我发现了一个大秘密，这儿有吹不灭的蜡烛。”     

蜡烛燃烧时哪层火焰最明亮

一、问题的提出 “对蜡烛及其燃烧的探究”是人教版九年级化学上册安排的第一个“活动与探究”内容．教材安排从蜡烛点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段进行观察．其中,对“蜡烛燃烧时哪层火焰最明亮？”教材没有给出结论,让学生自己观察．     

对蜡烛燃烧实验的再改进

针对课本实验设计的不足之处,对蜡烛燃烧实验进行了再改进。设计了将蜡烛燃烧实验在密闭的锥形瓶中进行的新方法,实验装置简单、现象明显。此外,还改进了"使熄灭蜡烛复燃的实验",新方法可确保该实验成功。     

肥皂变蜡烛

肥皂这种日常生活中司空见惯的物品,人们平日里只将其用作清洁用品,却不知它还别有用途。本期介绍肥皂的一个新用途——制蜡烛。不相信？请看右页。     

吹不灭的蜡烛

你认识肺活量特别大，特别能“吹”的同学吗？如果有，你可以跟他打赌，说他一定吹不灭一根蜡烛。当然，是下面的这种吹法。 必备用品：漏斗、蜡烛、火柴、糨糊（或透明胶带）、厚纸。