科属的地理分布式样与其起源的关系──以广东和中国兰科的分布为例

以世界广布的兰科植物为例．它在广东和中国的分布是非常复杂和有趣的．在中国169属当中．世界广布占2．95％．泛热带分布占4．73％．热带美洲和热带亚洲间断分布占0．6％．旧大陆热带分布6．5％．热带亚洲至热带大洋洲分布9．46％，热带亚洲至热带非洲分布2．95％．热带亚洲（印度－马来西亚）分布38．46％，北温带分布7．69％．东亚和北美间断分布2．36％．旧大陆温带分布1．18％，温带亚洲分布、地中海分布和中亚分布不存在，东亚分布14．79％．中国特有8．28％．但进一步的分析表明兰科的原始分布中心主要在东亚热带至亚热带地区．即主要是在华夏植物区系发生和发展起来的．     

FAAS法测定凯里商陆不同部位的微量元素

采用火焰原子吸收光谱法测定凯里产商陆根、茎和叶中锌、铁、锰和铜的含量,为其开发和利用提供参考．结果表明,zn、Fe、Mn在商陆根中分别为60．64,528．17,105．63mg／kg;在商陆茎中分别为52．91,92．10,88．18mg／kg;在商陆叶中分别为133．10,726．37,589．47mg／kg．Cu未检出．Zn、Fe、Mn主要在商陆的叶中富集．     

思想品德教学要讲究有效性

现在的中学生由于家庭教育、社会影响和个人性格等因素的共同作用．在思想认识上存在模糊性。他们在做事时缺乏责任感．缺乏协作性和艰苦奋斗的精神．表现为自私自利．贪玩任性,桀骜不驯等．没有使命感。学生在学校的表现．虽然表面上和学校的规章制度保持一致．但是在他们的内心深处并没有真正认同这些制度．也就是没有形成积极的学习态度．在学习上没有表现出积极主动性。至于为什么而学习．学习的目的是什么．学生并不真正明白。他们对自己的要求很低,有的甚至只是为了应付教师和家长．     

N．I环上的投射模和生成子

在［１］中，Ｆｎｒａｎｋ．Ｗ．Ａｎｄｅｒｓｏｎ和Ｋｅｎｔ．Ｒ．Ｆｕｌｌｅｒ在有单位元的环上讨论了投射模和生成子的性质．本文在较弱的Ｎ．Ⅰ环上得到投射模和生成子的一系列性质．     

试论在教育教学中如何出色地完成班主任工作

学生在学校生活中．班主任就像是自己的父母一样．管理着自己学生的生活．帮助学生处理学习过程中遇到的各种琐事和问题。班主任要比父母难做．因为父母管理的就是自己的一两个孩子．可是班主任却是整个班级四五十人．不但要引导和培养这些学生的道德品质和思想觉悟．还要让这些学生友好的团结在一起．把我们这个“大家庭”变得更加温馨和友善。为此．在学校学习和生活的过程中是学生的领路人．班主任在教学工作中的一举一动都会给学生留下深刻的印象．影响着学生的生活和举动．     

导学寨在高中历史教学中的运用

现在,有效教学的呼声愈来愈高．有效教学的方法和模式也层出不穷．在一线教学过程中．导学案受到师生的青睐．已经成为提高教学效果的重要方法之一．并且在教学实践中不断得到发展和完善．高中历史作为普及历史常识．提高学生综合素质的课程．对学生的全面发展起着至关重要的作用。事实证明．导学案在历史教学中的应用能大大提高教学和学习的效率．本文中．笔者依据现有的学情并结合自身的教学经验．认真分析了导学案在高中历史教学中应用的意义、环节及应该注意的问题．希望能对高中历史教学起到一定的促进作用．     

浅谈阅读教学中的美育

文学包含大量的美育因素．我们教师在教学中要善于发现和挖掘这些内容。教学中,我们应让学生在对文学美的感受、理解、欣赏过程中．陶冶情操．净化心灵．追求和创造美．使学生在和谐愉悦的审美心境中受到潜移默化的影响．以开启内在的情智．推动语言学习的进程．进行思维锻炼和思想教育。     

浅谈信息技术与高中语文学科的有效整合

在全球范围内．信息技术涉及的行业越来越广泛。在学校教育中．信息技术也起到了重要的作用．学科教学与信息技术相结合．把学科中的抽象理论具体化．使学生对知识的理解和接收更迅速。在中国社会的发展时期．为了提高学生的素质教育．需要把这些信息技术科技引入到高中语文教学中．使语文中的意境美和现代化中的技术性相结合．打造充满神奇特色的语文课堂．使学生学习的主动性得到提高．促进学校教育和学生能力的发展．     

体育教学中学生自主能力的培养

传统的体育教学重视教师的教．往往忽视学生的情感和体验．忽视学生自身能力的培养．导致许多学生不喜欢上体育课．而体育教学是素质教育的重要内容和途径。因此,体育教学方法的改革在目前的体育教学中显得尤其重要．同时．基础教育课程改革也在不断深化．重中之重就是培养学生的自主能力和实践能力,那么在教学方法改革中．教师要注重学生自主学习的指导．使学生在和谐的气氛中享受成功的体验．从而获得更多的知识和技能。     

琳在瑞士的野外烧烤记

琳一家生活在“钟表王国”瑞士．除了和家人、朋友聚会．参加琳在幼儿园的活动和各种节日party．周末还会外出游玩,爬山．滑雪．骑车．烧烤……生活真是充实又惬意。     

用社会主义荣辱观引领时代风尚

在全社会大力提倡和树立社会主义荣辱观．对于进一步弘扬民族精神和时代精神．加强社会主义思想道德建设．巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位．打牢全国人民团结奋斗的共同思想基础．形成良好的社会风尚．具有重大的现实意义。     

自己的短板

作为职业作家和演说家．马克．吐温在文学领域和演说领域都取得了极大的成功．成为世界范围内受人尊敬的大作家和演说大师，、但是．他在选择文学和演说之前．曾经试图成为一名商人，他先是投资开发打印机．花费了整整3年的时间．最后却把千辛万苦借来的5万美元全部赔光了．     

英语课堂提问策略例谈

英语作为一个实用性和交际性都很强的学科．课堂提问是实现师生有效交流的必然途径。为了提升英语课堂提问的有效性和针对性．充分发挥其在激发学生思维．发展学生英语交际能力方面的促进作用．提高教学效果．教师有必要在深入领悟教材的基础上．掌握一定的提问方法和技巧。为此．笔者联系教学实际．谈一些具体的策略．     

浅谈小学语文课程改革中的几个误区

新课程实施以来．小学语文教学在学习内容选择、学习方式转变和人文内涵提升等方面令人面目一新．成绩斐然。同时它的一个重要缺陷也日益彰显：它淡化了三维目标中的工具性目标．过于突出人文性目标．过分强调情感、态度和价值观目标．传统语文学习的两基目标被架空了．“语文味”在日渐萎缩．在教学目标上产生了几个认识和操作误区．在此，我想主要表达这样的教学思维：传统的教学目标和手段对新课改来讲不一定就是包袱．而是合理的历史延续．     

不同温度和pH值对瘤背石磺（Onchidium verruculatum Cuvier）消化酶活性的影响

研究了温度和pH值对瘤背石磺（Onchidium verruculatum Cuvier）肠淀粉酶、肝胰腺淀粉酶和胃淀粉酶以及相应的纤维素酶活性的影响．不同温度和pH值对瘤背石磺消化酶活性的影响显著（P〈0．05）．当温度在5—75℃时,肠淀粉酶和纤维素酶分别在35℃和30℃时活性较高;肝胰腺淀粉酶和纤维素酶分别在35—45℃和50℃时活性较高;胃淀粉酶活性在25—45℃维持较高水平,随后随温度的升高而下降,纤维素酶活性在50℃时较高．在pH为3．0—8．0范围内,肠淀粉酶和纤维素酶的最适pH值均为6．0;肝胰腺淀粉酶和纤维素酶的最适pH值分别为6．9和5．4;胃淀粉酶和纤维素酶的最适pH值分别为6．5和6．0．在适宜温度和pH条件下,肠淀粉酶、肝胰腺淀粉酶和胃淀粉酶活性均远大于肠纤维素酶、肝胰腺纤维素酶和胃纤维素酶．     

浅谈探究式教学在高中生物教学中的潜力

在素质教育不断发展过的程中．为了促进学生学习的自主性．使他们能在学习过程中感受到乐趣．出现了探究式教学方式。在探究式学习中．能激发学生的思维．使他们对知识和问题进行思考．在这种教学方式中．教师不再对知识的灌输进行关注．而是要对课堂教学情境和学生的学习方法进行指导。     

素质教育下学生创新能力的培养

新一轮的课程改革给了我们老师和学生新的机遇．同时更是挑战．通过义务教育阶段的数学学习．使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为数学教学的一个重点．在实际教学过程中对学生创新能力的培养．已引起广大数学教师的高度重视．如何培养学生的创新能力．找到培养和发展学生创新能力的有效途径．在数学教学中愈来愈显得重要．     

网络环境下学生合作学习方式之研究

随着社会科学技术的不断发展．改革开放之后．我国的多媒体技术和网络技术逐渐盛行。并且．随着人们越来会享受新技术带来的便捷．我们的生产方式、工作方式和学习方式也在随之发生了巨大的改变。计算机发展态势之迅猛．我国教育行业也在不断努力和尝试着将高科技的信息技术运用到教育领域．争取最大限度地提高教学质量和效率。因此．在我国中小学教育阶段多媒体教学便成为了一种最能够象征现代化信息教学的方式。这种教学方式能够将文字、信息、图形、动画等多种因素融合在一起．在课堂上呈现给学生更加丰富多彩、有趣新颖的画面．从而极大提高了学生的学习兴趣、学习的主动性和学习效率。再加以现在网络技术的发达和方便．教师和学生能够利用网络来进行远程教育．打破教育的空间性．也为教育教学环节带来了巨大的福利．     

高中新课改英语教学的反思

随着高中英语课程改革在全国范围内的展开．新的英语教学大纲和新教材也随之产生．要求在培养听、说、读、写能力的基础上．着重提高学生用英语获取信息．分析问题和解决问题的能力．培养学生的英语技能,创设各种交际情境．把英语当成一种交流工具进行教和学．培养学生自主探索．合作学习的课堂模式．使学生具有创新精神和实践能力。     

试论如何构建高效的高中语文课堂

全国各地的新课程改革正在如火如荼地开展．各级学校都在努力跟上教育改革的步伐．特别是高中教育阶段．改革的步伐更加快速。这不但是素质教育思想的强烈要求．而且也是高中教学阶段必然的发展趋势。所谓新课程改革就是要摒弃传统教学中一些教学弊端．或是取代传统教学中一些不能够紧跟时代需要的教学方式．让学生能够在学习过程中拥有更多的主动权。面临这么大的教育改革．各位教师也必须积极的学习和探索．学习新的教学理念和新的教学方式．争取能够以最快的速度．最有效的方式将素质教育思想贯穿在自己的教学课堂中。而且．教师要做好充分的心理准备．能够在新的课堂教学形式中灵活应对和解决一些新的问题和麻烦．以便保证课堂教学活动的顺利开展。