班主任半路接班有妙招

任何一个当过班主任的老师都知道，半路接班意味着什么，这要比常规带班更复杂，更困难，更具挑战性。今年由于工作调动，我来到一所新学校并且中途接任了八年级九班的班主任。据我所知，这个班比较特殊，在我之前已经由于种种原因换了三任班主任，我是第四个。班里总人数为71人，其中男生44人，女生27人，住校生29人，成绩在所有年级中处于中下，卫生纪律一般，总体情况并不乐观。我在焦虑和恐慌之余认真地思考：我应该如何做好这个班的班主任呢？下面我总结了几点，期待和同仁们分享、共勉。     

班主任德育工作体会

班主任德育工作体会呼二中王秀文德育，对刚刚步入青年时代的高中学生，就是要使他们对人生的意义和生存价值只有较正确的，较深刻的思考能力和辩证分析能力，要把握自己的意志。这么大的课题，怎样溶于班主任的工作中呢Ｎｅ着重抓了培养学生的集体荣誉感、青年责任感，无...     

班主任德育工作之我见

随着社会的发展,我国对实用型技术人才需求日益广泛.而职业学校是培养这些实用型人才的摇篮,培养学生全面健康的发展,真正成为社会发展的骨干力量,班主任的思想政治教育工作显得尤为重要.那么,面对新的社会形势,我们怎样才能把他们培养成德才兼备的中职生呢?作为班主任,我与大家分享一下工作中的点滴.     

浅谈班主任德育工作

班主任每天都要面临班级发生的形形色色的事件,又要做学生的引导者。班主任要对症下药,因材施教,形成一个良好的班风班貌。     

班主任德育工作管见

全国中小学校德育先进工作者王阁文老师曾作出精辟的论述:“班主任的根本任务是让学生获得一个终身做有益于人民的精神支柱,使之在人生道     

班主任德育工作浅议

德育是学校教育的灵魂,是班集体工作的重要组成部分,也是学生健康成长和学校工作的保障。而在德育工作中,班主任是核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。那么,对于班主任来说如何做好班集体工作中的德育工作呢?我认为最有效的途径是从学生中来,到学生中去。     

班主任德育工作之我见

班主任是班级管理工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任不仅是沟通学校、社会和家庭共同教育学生的桥梁,而且还要对学生的学习、纪律、卫生、出勤等进行全方位管理,工作可以说是千头万绪。无论班主任的工作多么繁杂,德育工作都应摆在首位,真正做到五育并重,德育为首。下面就班主任如何做好德育工作谈谈自己的看法。     

浅谈班主任德育工作

为适应当代教育观和教育模式的转变,为使师生之间能有更好的互动沟通,使我们教育工作者的责任得以落实,班主任要从当代教育观、人才观入手,做好自我调试,正确面对"屡教不改"的学生,从"心"与"心"开始,了解学生过往,关注学生情绪,做到"对症下药"。     

班主任德育工作艺术

学校的教育、教学工作主要是通过班级进行的,一个班级就是一个家庭,班主任则是这个家庭的家长,班主任工作对学校工作、对为社会培养合格建设者和接班人都有着重要意义。一个成功的班主任,是一个艺术家．班主任的作品不是静止的没有生命力的,而是会给社会创造无穷财富和价值的活生生的人。十多年来,我所带的班级班风和谐,学风纯正,曾多次获得区、校级的优秀集体称号,得到领导、同事及学生家长的好评。在此,我谈谈自己在班主任工作中的点滴体会。     

班主任德育工作浅谈

师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。爱是打开学生心灵的钥匙,这是每一位班主任都熟知的道理。班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。     

浅谈班主任德育工作

德育教育是职业教育的重要课题.结合多年的班主任工作经验,从"导"入手,在德育教育过程中舆论引导,树立正气;学习辅导,增强信心;行为诱导,融洽师生关系;心理疏导,消除心理障碍;思想开导,树立人生理想,实现德育教育的目的.     

浅议班主任德育工作

<正>党的十八大报告指出把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。韩愈在《师说》中也写到:师者,传道受业解惑也。把传道放在首位,这传道即是现在学校教育中的德育教育。德育教育是学生在学校所受教育的一个重要组成部分,小学生犹如一张白纸,幼小的心灵纯洁、善良,作为教师,不仅要传授给他们科学知识,更要传授他们做人的道理,使他们懂得真善美,引导他们健康成长,成为有理想、有     

浅谈班主任德育工作

班主任的主要工作是管理一个班级.班主任的个人修养以及素质也就决定了所带出来的班级是什么样的.如今的班主任要用科学的发展现变通我们的管理办法,自2008年担任班主任以来我不断总结学习,对班主任工作有以下领悟.     

浅谈班主任德育工作

随着课程改革的不断深入,素质教育的全面推进,班主任工作面临许多新问题、新情况。班主任是学校教育的中流砥柱,是班级的教育者、组织者和领导者。他的一举一动、一言一行都对学生的知、情、意、行产生深远的影响,为了培养新世纪合格人才,班主任必须做好以下几方面的工作。     

班主任德育工作浅谈

美德是现今社会的瑰宝,因为有了美德,社会才能更和谐、更公正,生活才能更丰富、更快乐。从小对学生进行德育,能够使学生尽快体会到人生的真谛和美德的意义。因此,围绕班主任德育工作进行浅谈,希望能为众教育工作者带来借鉴。     

班主任德育工作浅谈

班主任的德育工作是学校德育工作的一个重要组成部分,本文通过尊重和倾听,以身作则,主题班会,量化管理四个方面简要谈谈班主任德育工作的理念和方法。     

班主任德育工作之我见

班主任的德育工作是教书育人工作中的重中之重,文章对班主任德育工作的核心、立足之本、使命进行了阐述。     

班主任与德育工作

培养学生＂德、智、体、美、劳＂全面发展,德育排首位。所谓德育就是教育者根据受教育者的身心发展规律,有目的、有计划地培养受教育者的活动。现在随着社会的不断发展,对新世纪人才要求和素质不断提高,素质教育早已深入人心。教育的内容不仅仅局限于＂教书＂,而是更加注重于＂育人＂,即如何教学生做＂人＂。可见,德育在教育中有着相当重要的地位。而班     

班主任德育工作初探

班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者,对学生的德育工作是班主任工作的核心。