短信寓言

闹钟只知为别人计划时间,自己却在喧哗中流逝着青春。照相机阅尽人间春光秋色,刻意留下世间情长。镜子磊落襟怀能包容一切,便无记恨在心之事。     

笔触细腻 刻画入微——读卢纶《晚次鄂州》

云开远见汉阳城,估客昼眠知浪静,三湘愁鬓逢秋色,旧业已随征战尽。犹是孤帆一日程。舟人夜语觉潮生。万里归心对月明。更堪江山鼓鼙声。     

国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工——杜甫《登高》的古典批评与阐释

杜甫的七言律诗《登高》写于大历二年秋。此时安史之乱已经结束,蜀地却发生藩镇内乱。诗人告别了逍遥的草堂生涯,买舟南下。辗转流寓夔州。夔州即今重庆奉节,雄踞瞿塘峡口,据荆楚控巴蜀,历来为兵家必争之地。此一时期的杜甫漂泊西南,弟妹离散,故友凋零。疾病缠身。于登高之时赋诗描尽秋声秋色,写尽秋士秋悲。     

心地净洁似银 文思绚烂如花——银花文学社简介

银花,三余棉乡人民生活引以为自豪的历史见证。每当金秋之际的黄海之滨,绿树银花尽开颜,满野秋色关不住,一片喜气洋洋的丰收景象。三余中学银花文学社兴办于上世纪八十年代,又随着九十年代素质教育的春天到来,银花更显出一片生机,现有300多个社员,     

在探索中超越——义务教育课程改革的佛山风景

佛山,"肇迹于晋,得名于唐",500年南风古灶窑火不熄,漫步祖庙、梁园,聆听琼曲粤戏,赏观武术秋色,千年古城尽展岭南文化风采。佛山,广东历史文化名城,有着悠久的历史;佛山,也是改革开放的先行者,创造了一系列经济发展史上的     

丰富的联想新奇的喻意——林语堂《秋天的况味》赏析

这篇文章写得很有味道。尤其是对秋天的感受更为独特。作者写秋天,不是登山远眺或临岸感怀,决不同于在秋景之中赏秋,见一叶落而知秋色。作者的意图是写秋天的况味。写秋天的味道,这很像欧阳修的《秋声赋》,足不出户,尽知秋韵。这不能不说是为文的上品。     

造语清丽 措辞委婉——湘驿女子《题玉泉溪》赏析

<正>题玉泉溪湘驿女子红叶醉秋色,碧溪弹夜弦。佳期不可再,风雨杳如年。《题玉泉溪》是唐代一位被称为"湘驿女子"的女诗人创作的一首诗。诗人善于选择典型的意象,渲染了一种迷离愁苦的诗境。诗中以景衬情,情与景很好地融合在一起,大大增强了艺术感染力。首句"红叶醉秋色"用重彩绘出一幅枫叶烂漫、秋色正浓的画面。那优美的景色,宜人的气候,令人心醉神驰。"霜叶红于二月花"是描写秋色的名句,然"红叶醉秋色"的境界,却也别具韵味。诗人用一"醉"字,把"红叶"与"秋色"联系起来,使抽象的秋色具体可感,描绘了一幅美丽绚烂的秋景图。用字精练,以少总多。     

豫北地区秋色叶树种资源及其园林应用价值研究

秋色叶树种是园林造景中重要的观赏树种之一，我国秋色叶树种资源十分丰富，开发利用秋色叶树种资源对园林建设具有重要意义。为了摸清豫北地区的秋色叶树种资源，通过查阅文献和实地调查，结果表明，豫北地区秋色叶树种资源共计29科56种，新乡市区8种（乌桕、紫薇、鸡爪槭、栾树、水杉、白蜡、火炬树、爬山虎）表现良好，并探讨了它们在园林造景中的应用价值，4种（黄栌、银杏、无患子、刺槐）表现欠佳；新乡太行山区秋色叶树种资源较多，开发潜力巨大，其中8种（连香树、盐肤木、卫矛、黄连木、花楸树、红瑞木、四照花、槲树）具有较高的开发利用价值。加强秋色叶树种的研究与推广应用，不仅可以保存现有的种质资源，还能为园林造景增色添彩。     

《夏夜·秋色》讲析

《夏夜·秋色》,节选自峻青的《海滨仲夏夜》和《秋色赋》两篇散文。题目是编者加的。 一     

碧云天,黄叶地

正初冬,秋色尚未退尽。太阳发出耀眼的光,照在人们身上,暖融融的。阳光所到之处,早晨的茫茫白霜顿时了无所踪。抬头望去,万里晴空,飘浮着几丝轻如鸟羽的云片。我站在立交桥边,俯瞰桥下,眼见铁路两旁银杏树枯黄的叶子落满了一地。通往远方的路,在枯叶残留的枝丫的陪衬下,仿佛是用老旧的地毯铺成。前几日天光暗淡,外面刮着阴冷的风,楼顶     

读《秋色赋》手记

人们常常赞叹:“秋色如画!”“如画秋色!”那意思是说,秋色美,画亦美,秋色与画同样美。读竣青同志的著名散文《秋色赋》,感到它比艳丽的自然秋景和彩绘的秋色图更要美,因为其中有时代的号音、思想的光芒、感情的潮水、高尚的人格和艺术魅力。这些,在一般自然景物中,在寻常五彩画幅前,是领略不到的。作者在文末已经注明:“一九六二年国庆节次日写于威海市”。当时,正是我国人民在党的领导下,战胜了历史上罕见的三年自然灾害,中共八届十中全会隆重召开,举国欢呼胜利、乘胜前进的时候,作者通过对祖国丰收景象的描写,满腔热情地讴歌了中国人民自力更生的革命精神和改天换地的生产干劲,表达了对伟大的中国共产党和今天这个时代无比热爱的感情。读着这样的散文,令人心旷神怡,满     

黄山彩叶树种资源研究(Ⅰ)——秋色叶树种资源

报道了黄山分布的秋色叶树种资源106种,其中黄色叶树种54种,红色叶树种52种。该处秋色叶树种具有资源丰富、类型多样、观赏价值高等三大特点,开发潜力巨大。     

夏完淳《卜算子》

[原词]卜算子夏完淳秋色到空闺,夜扫梧桐叶。谁料同心结不成,翻就相思结。十二玉阑干,风有灯明灭。立尽黄昏泪几行,一片鸦啼月。[指点迷津]夏完淳(1631-1647),明末抗清英雄,著名诗人。原名复,字存古,松江华亭(今上海松江)人,9岁能文,有“神童”之称。15岁追随父亲夏允彝从事抗清活动。兵败被俘,不为威逼利诱所动,在南京英勇就义,年仅17岁。     

＂走进田园——秋天篇＂教学

一、主题确立 “一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”在秋色渐浓的时节,引领学生到大自然中去走一走,看一看,感受农家丰收的喜悦,享受绚烂无边的秋色。     

“走进田园——秋天篇”教学

一、主题确立"一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。"在秋色渐浓的时节,引领学生到大自然中去走一走,看一看,感受农家丰收的喜悦,享受绚烂无边的秋色。二、活动目的1.采用多种方式观察、记录迷人的秋色,激发对大自然,对家乡的热爱之情。2.搜集吟诵田园诗词,感受诗词的意境美,增进对田园风情的理解,激发对古诗词的诵读情趣。     

相约学业,书写人生——一介“草民”谈草业科学专业

碎碎野花,惊艳了秋色草原,幽幽芳香弥漫在空旷山野。天际悠闲的白云朵儿,承载多少美丽的梦想。再看那小河百转千回,吟唱千年不朽的歌谣。清风拂过,疯长的原上青草,已是一地茂密。纵使你怎样奔跑,也无法一一走尽。初衷,只为了走近梦中的自然想到草原,我便痴痴地向往能在那广袤浩然的天地间,自由而随性地奔跑,那里的阳光、露水、满目新绿,让生在北国的我无法舍弃。高考之后,我便毫不犹豫地为自己选择草业科学     

漫话秋色——谈写景状物类作文的写作

写景状物类的作文写作 ,有些同学常常感到很吃力。有的刚写几句 ,就无话可说了 ;有的虽然写了好百字 ,但是文章内容杂乱 ,话语无序。面对此种情况 ,试举“瞧 ,那一片秋色”这一文题为例 ,浅谈写景状物文章的点拨 ,仅供老师和同学们参考。写好这篇作文 ,关键得处理好内容和构思两方面的问题。文章的内容及取材要注意以下几点 :第一、找准描绘对象。“瞧 ,那一片秋色”的描绘对象就是“秋色”。“秋色”包括的范围极广 ,秋天的风雨、日月 ;秋天的山川、田野均可写入文章。第二、细致观察 ,抓住特点。对于景物 ,必须仔细观察它的形象 ,才能对它…     

《逸子吟草》选

晚烟直。波远微云漾碧。斜阳岸,风弄雨晴,陌草萋萋递秋色。伤心赋去国。誰识。轻舟故客。空江上,依旧去年,眉压遥峰恨千尺。回头尽陈迹。记影乱华灯,香印瑶席。天涯秋早如寒食。凭浊酒浇梦,浪花撩眼,三更渔火过雁驿。听潮撼城北。愁恻。寸怀积。渐别馆新凉,清漏初寂。关山缥缈情何极。怕竹外吟蛩,渡头吹笛。潇潇庭院,又暗雨,伴泪滴。     

咏秋诗话

从汉代刘彻《秋风辞》,晋代潘岳《秋兴赋》、宋代欧阳修《秋声赋》到现代峻青的《秋色赋》,描绘秋色、抒写秋感成了中国文学的一种传统。金秋时节吟诵品味这些咏秋诗,别有一番情趣。     

语文教学中的审美教育一例

在讲授语文峻青的《秋色赋》一课时,可在落实语文双基要求后,将欧阳修的《秋色赋》和毛泽东的《沁园春·长沙》一同发给学生,让学生比较、思考和讨论。 “其色惨淡,烟霏云敛;其意