美国高等教育学专业高层次人才培养模式探讨

美国高等教育学专业经过近百年的发展，已经成为全世界课程门类最多、专业方向最齐全、规模和影响最大的高层次人才培养基地。这个基地主要由三部分组成：第一部分是高等院校当中以教学为主兼有研究和咨询等任务的高等教育系、高等教育研究中心及其类似机构；第二部分是设立在高等院校的专门研究高等教育的机构和部分独立设置的高等教育研究机构；第三部分是大学的教育学院、教育系和普通教育研究机构以及有关组织。它们设置了相应的专业或研究方向，培养高等教育学专业高层次人才。其培养目标主要有三个：一是大学教师，二是管理人员，三是…     

物理系专业结构改革的构思与实践

教育学院是培养教师的成人高等学校,但随着教师学历达标率的逐年提高,以及其他培训形式的紧密配合,教育学院的传统生源日趋“萎缩”。教育学院何去何从,是摆在我们面前的一个严峻的课题。为了适应社会主义市场经济的发展和需要,成人高等教育必须改革。我院为此提出了整体发展规划,物理系也相应在办好师范专业的同时,已经或将要对专业结构进行一系列的改革。     

用“三论”原理作指导创建文明宿舍 提高管理水平

用“三论”原理作指导创建文明宿舍提高管理水平广东省湛江教育学院张唐可，刘坤绵，李聪睿教育学院和普通高等院校不同．其教育对象主要是在职的成人教师，这使教育学院在管理上长期存在着两个亟待解决的问题：一是认识上．对成人大学生要不要象管中学生那样去管理；二是...     

高职财会专业课程体系和教改实验探讨

随着市场经济体制的深入发展,将高等教育也推向了市场.近十年来,各高等院校已打破了传统的办学观念,并不局限于学院的特点,纷纷拓宽专业.理工院校办起了影视文广专业,气象院校办起了计算机专业、会计专业,普通高等院校附设了成人教育学院.特别是近几年高校的扩招,均给我院高职教育带来了巨大的冲击和激烈的竞争.     

关于开展北京市成人院校管理干部培训工作的意见

关于开展北京市成人院校管理干部培训工作的意见北京市成人教育局党的十一届三中全会以来，全市成人院校干部培训工作取得了很大的成绩，经过多年的努力，相当多的成人院校管理干部的学历层次、专业水平和管理能力有了较大的提高，这对促进全市成人教育的改革与发展起了重...     

新时代成人高等教育学历信息数字化管理困境与对策——基于成人高等教育学生需求视角

毕业生学历信息在经济社会数字化发展过程中愈发重要。文章以成人高等教育学历信息需求现状与特点为切入点,分析成人高等教育院校对于学历信息数字化管理的紧迫性和必要性;从学生视角分析最具代表性的学历信息查询与调取需求,并以此为抓手分析成人高等教育院校在学历信息数字化管理过程中遇到的瓶颈与困境;同时从学生主体学校主导、学校管理者、学生信息管理平台和部门协调四个不同角度分析成人高等教育学历信息数字化管理走出困境的对策。     

江西师范大学成人教育学院

江西师范大学是全国首批开展成人高等教育、具有成人高等学历教育学士学位授予权的省属重点院校。1956年，学校创办了高等函授教育；1992年，经江西省教育委员会批准，成立了江西师范大学成人教育学院。经几代成教工作者的勤奋开拓，学校成人高等教育在办学规模、师资力量、专业设置、教育质量、教学管理等诸多方面均处于江西高校成人高等教育领军位置。     

国家承认学历的成人高等教育有哪些

国家承认学历的成人高等教育有哪些面向成人（在职从业人员、待业人员或离退休人员等）招生的成人高等教育发展很快，学校类型十分复杂，其中成人高等学历教育也很多。目前，国家承认学历的成人高等教育主要有三类：其一，由国家教委备案批准的成人高等教育院校和普通大学...     

抓住机遇 深化改革

抓住机遇深化改革湖南省湘潭教育学院彭声扬在社会主义市场经济条件下，教育学院如果单纯遵循原来的高教性、成人性、在职性和师范性的办学模式，势必面临生源萎缩、财力紧张、后劲不足、人心浮动的困境；但是，教育学院毕竟是成人高等院校，其生存与发展又不能脱离这一根...     

浅谈成人高等院校班主任管理工作的困难及对策

目前成人高等教育生源质量堪忧,普通高校又将成人高等院校当成其经济来源,成人高等院校的学生特征及社会不良因素导致成人高等院校的班主任管理服务工作遇到困难。本文通过对成人高等院校的班主任管理服务工作上的困难进行剖析,提出相应的策略,旨在提高成人高等院校班主任以学生为本智慧管理服务工作效能;营造学校团结友爱的学习氛围;促进成人高等教育事业发展。     

社区成人教育的发展功能与实施途径

一、社区成人教育的发展功能 社区成人教育的发展功能包括提高成人素质和促进社区发展两方面。其中，提高成人素质是社区成人教育的直接功能，促进社区发展是社区成人教育的间接功能。 １．提高社区成人素质 社区成人教育对成人素质的提高具体表现为提高成人的身体素质、道德素质、文化素质和心理素质等方面。其中，成人的身体素质又包括身体健康水平和体能素质等方面；成人的道德素质包括成人的政治思想品德、社会公德和职业道德等方面；成人的文化素质主要分为成人普通文化素质、专业理论文化素质和专业技能三个方面；成人的心理素质亦即…     

走内涵发展的路子，提高培训效益

走内涵发展的路子，提高培训效益山东潍坊教育学院刘介禧体育是地市级教育学院的特短短线专业。说其特短，一是大部分院校只有公共体育教研组，不具备培训师资的能力；二是少部分院校有体育专业，因受办学规模和场地设备的限制，完成师训任务有困难；三是与其他各专业相比...     

完善管理机制 提高成人高等教育办学质量

办学质量是高等教育永恒的主题，为提高成人高等教育办学质量，应：一、更新观念，端正成人高等教育办学指导思想；二、引入竞争，构建成人高等教育办学运行机制；三、主动适应社会需求，调整成人高等教育的学科结构和专业结构；四、全面推进素质教育，优化课程，革新教学手段。     

成人高等教育的声望与职能定位

我国的成人高等教育处于一种十分尴尬的地位，一方面，政府十分重视；另一方面，它在社会上的声望又很低。有人把各类成人高校的毕业生戏称为“文革”时期的“工农兵学员”，有的企业的招聘广告上，在说明应聘人员的学历要求时，又注明只限于正规高校的毕业生———虽然国家承认各类成人高等教育机构的学历文凭，但社会不承认。成人高等教育的真正危机，是社会及教育界（与国家认同不同）的认同问题。形成这种局面的原因是多方面的，首要的是成人高等教育的职能定位问题。我国的高等教育主要有两种形式，一种是全日制普通高校，另一种是各类…     

成人高等教育必须走职业技术教育的道路

成人高等教育必须走职业技术教育的道路张有声高等职业教育是高等教育的重要组成部分，从广义上讲，包括在各类高等院校中开办的各种短期职业培训。本文主要指各类成人高等院校中开办的学历性质的高等职业教育。由于社会经济发展对人才的需求是多种类型和不同水平的，高等...     

多种形态一样化的中国高等教育

中国高等教育是一个庞大而复杂的系统。到2003年底,全国各级各类高等教育在校生人数已接近1800万人,其中全日制普通高校在校生人数已接近1200万人,高等教育毛入学率提高至17%。[1]高等教育规模已经超越美国,位居世界第一。与这个国际化、多元化的终身学习时代相呼应,中国高等院校也显示出多种形态,主要形式有全日制普通高等院校、军事院校、党政院校、成人高等学校、职工大学、教育学院、自修大学、夜大学、函授大学、网络大学、广播电视大学以及其他高等教育培训机构等。然而,当今中国不论哪一种类型的高等院校,均一律以“高、大、全”作为…     

科学发展观为高等教育科学研究注入活力

以科学发展观为指导,深入开展高等教育科学研究,需要教育工作者的广泛参与。浙江大学从三个层面开展高等教育科学研究:一是教育学院和高教所进行的专业研究;二是高教研究会围绕学校发展目标和中心任务开展的重点研究;三是广大教育工作者进行的群众性自发的管理研究、院校研究、课程研究和比较研究等,以教育科学研究促进学校的改革发展。     

成人高等教育实施素质教育探讨

成人高等教育要不要实施素质教育？回答应当是肯定的。这理应毋庸置疑，然而在教育实际中，并不是所有从事高等教育的领导、教师和管理者都认同和实践这一观点的。有的人认为，素质教育主要是针对应试教育而提出的，是基础教育改革的问题，成人高等教育不存在“应试”问题，也就无所谓“转轨”或实施素质教育，甚至认为成人高等教育原本就已是素质教育，这是对素质教育的一种肤浅或不正确的认识；也有人认为，成人高等教育主要是一种学历补偿教育，文化知识的补课就等于文化素质的提高，文化素质的提高就等于人的素质的提高，其他可以忽略不…     

进一步办好第二专业教育 更好地为经济建设服务

第二专业教育是指具有国家承认的大专学历以上的在职人员,免于参加成人高等教育入学统一考试,进入普通高校的大学或成人学校,学习适合自己的专业的一种办学形式,它属于成人高等教育的一种。党的十一届三中全会以采,随着改革开放的不断深入,我市第二专业教育获得了长足的发展,为社会培养、输送了一大批德才兼备的复合型人才,取得了良好的社会效益。实践告诉我们,     

成人高等教育改革与创新策略探讨 ——成人教育质量监控中政府机制的失调与对策

随着我国普通高等教育的大众化和国外成人教育办学机构进入中国市场，我国成人高等教；育发展面临着严峻的挑战。如何理顺成人高等教育的发展将是一个沉重的话题。我们应该清醒地意识到，作为“后学历补偿性”为主要特征的传统成人高等教育办学模式必须实现转型。随着终身教育、学习化社会理念的深入人心，成人高等教育的地位和作用日益凸现，社会大众对其的发展寄予厚望，要求成人高等教育充分发挥其职能的诉求与日俱增。因此，如何张扬成人高等教育办学特色、提升成人高等教育品质、打造成人高等教育名师名校、孕育成人高等教育品牌项目等，都将成为各类成人高等教育办学机构关注的焦点。本刊将以“成人高等教育改革与创新策略探讨”为主题，创设“专家论坛”和“成教院长论坛”栏目。旨在融学者智慧，致力于成人高等教育和职业高等教育的理论研究，创新成人高等教育教学管理模式。我们希望通过征集普通高校成人高等教育及高等职业院校的发展与创新策略、教学改革与专业建设策略等的甄别探讨，以期对高校成人高等教育的改革与发展起到昭示作用。[编者按]