抓好教材建设 奠定沟通基础

广播电视高等教育与高等教育自学考试是适合中国国情的两种新型教育形式.电大办学十二年来统一开设了理工科、文科、经济管理科和农科四科二十一个专业科类,一百多个高等专科专业,累计招收高等专科教育全科生185万多人,已毕业129万多人,相当于同期普通高校毕业生总数的31%;高等教育自学考试办考十余年来,报考人数一千多万,开考近百种专业,专科毕业生数52.5万余人,本科毕业生3800余人.在为社会主义建设服务、培养经济建设和社会发展急需     

应运而生 大有作为──浙江加强县级电大建设情况的调查

应运而生大有作为──浙江加强县级电大建设情况的调查陈金琪，李柏梁，陆海云浙江广播电视大学办学１５年来，共开设专业１０２个，其中理工科专业５６个，经济管理学科专业２５个，文科（含汉语言文学、法律、政史、英语类）专业２１个，先后招生近２０万人，已培养大专...     

河南技工教育和职业培训发展势头猛

河南技工教育和职业培训发展势头猛近年来，河南省技工教育和职业培训有了长足发展，取得明显效果。目前，全省各级各类技工学校已发展到２１０所，开设专业近２００个，涉及３０多个行业，年招生３５万人以上，在校生逾１０万人。技工学校在全省各类学校教育中，率先实...     

首次全国电大毕业生追踪调查报告(摘要)

我国广播电视高等教育的发展,引起了国内外的广泛关注。十年来,中央广播电视大学面向全国,统一举办了理工科、文科、经济管理科和农科等4科21类高等专科教育。各地广播电视大学据此开设的专业达130多个。全国电大累计招收全科生161万多人,全科毕业生104.5万人,非学历教育结业生20O多万人。电大全科毕业生的人数相当于同期全国其它成人高校毕业生总数的90％,相当于全国普通高校毕业生总数的40％。这就是说,全国近几年毕业的大学生中,每100个就有22个来自电大。电大规模如此巨大,     

为发展贵州经济培养各类合格人才

贵州广播电视大学办学近十年来,以发展贵州经济和文化,促进社会进步为目标,培养了大批各类合格人才。共招收学生4.5万人,获全科毕业的学生21995人,获单科或多科结业证书的学生1万多人。全科毕业生中,培养出工程技术人员6000多人,经济管理人员近7000人,党政管理人员3000多人,中文类3000多人,中小学教师和教育行政管理人员800多人,法律专业人员1300多人,新闻专业、图书馆专业、档案管理专业人员共78O多人。这批合格人才,在贵州的各条战线上发挥了作用,显示了广播电视大学的优     

小学教育系简介

1998年6月学校成立基础部,下设教育心理教研室、教育技能教研室、青年心理咨询中心、教育技能研究所和一个少数民族预科班、两个中师班。1999年6月省教委批准开设小学教育文科、理科专业,同年招生104人,2000年2月成立小学教育系。2000年12月,经省教育厅批准设立学前教育和心理健康教育两个专业,并于2001年正式招生。全系现有小学教育专业(文科和理科)、学前教育专业、应用心理学专业学生共616人,小学教育专业函授学员270余人。     

今年全省电大普通班、成人招生计划大幅增加

今年山东电大普通班、成人招生计划均有大幅度增加。普通班全省招生计划 ８０００人,比 １９９９年增加了 ３４． ５％,其中理科招生计划３５００人,文科招生计划４５００人;成人全省招生计划 ６５００人,比 １９９９年增加 ４４％,其中理科招生计划１６２５人,文科招生计划４８７５人。今年普通班招生专业刀个,涉及工学科、经济学科、文学科、法学科、教育学科、农学科六大专业门类。成人招生专业３３个,涉及工学科、经济学科、文学科、法学科、教育学科、农学科、医学科七大专业门类。今年全省电大普通班、成人招生计划大幅增加@…     

建成了世界上规模最大的职业教育体系,为经济社会发展提供坚实支撑北大核心

目前,全国共有1.25万所职业院校,年招生总规模近950万人,在校生2700多万人,毕业生830万人,非学历教育注册学生5000多万人。共开设近1000个专业,近10万多个专业点,基本覆盖了国民经济的各个领域。中等和高等职业教育招生和在校生的总规模分别占到我国高中阶段和普通高等教育的"半壁江山"。     

高校文科高等数学课程建设的现状、问题和对策

一、当前高等文科数学课程建设的现状和问题分别从全国各类普通高校开设文科数学的宏观层面和文科数学课程论的微观层面来分析。首先从客观层面来分析。根据多次全国性会议交流的情况以及我们所做的全国性大型调查可以看出 ,近几年来 ,随着素质教育在全国的有力推进 ,各级各类普通高校非经济类文科专业开设高等数学课的现状和问题主要表现在三个方面 :1 文科开设数学课程呈现逐年递增的趋势 ,甚至出现了专科学校也开设文科数学课的可喜局面 ;2 无论在学校类别上 ,还是在专业类别上 ,文科数学存在着发展不平衡的问题 ;3 高师院校以 1 999年…     

20周年校庆寄语

山东广播电视大学自1979年创办以来,已走过了20年的发展历程。20年来,她经过了由创办、发展、到逐渐成熟的阶段。现已形成由省电大、22所地市级电大和101所县级电大组成的、覆盖全省各地的远程教育网络。 20年来,全省电大高等专科学历教育开设了文经、政法、理工农医、师范类计70多个专业,累计招生20万人;中专学历教育累计招生10.1万人。非学历教育90万人,近10万农民接受了农     

构建特色鲜明的职业教育体系

近年来,顺德职业教育发展迅速,至今已逐步构建了以高等职业教育为龙头,中等职业教育为主体,成人文化技术教育及岗位培训为延伸,培养与培训、学历教育与非学历教育相结合的,相互衔接、涵盖人的一生,覆盖全区的多层次、多元化的职业教育体系,主要由两个层次构成。一是高等职业教育层次,有高等职业技术学院1所,全日制学生7000多人,开设专业30多个;二是中等职业教育层次,有中等职业学校13所,其中国家级重点中等职业学校7所,省级重点中等职业学校1所,市一级学校5所,开设各类专业38个,2005学年在校生为25430人,比佛山市其余四区中职在校生的总和还…     

宁夏中职在校生三年翻一番

近年来,宁夏坚持以就业为导向,以提高办学质量和办学效益为目标,积极开展中职招生工作。全区中职在校生10·1万人,在校生规模3年增长了一倍多,仅2009年中职就招生4·39万人,东西部联合招生合作办学人数达到1万人,基本实现了中职与普通高中招生比例大体相当的目标。职业院校开设了当地经济建设急需的电子、数控机床、烹饪、建筑、机械等100多个专业,毕业生就业率达到93·3%。     

论煤炭高校文化素质课程体系的构建

一、煤炭高校文化素质教育现状我们煤炭系统的高校以工科居多、经济管理类次之、文科较少,师范类高校只有一所。我们分别看一看这三类院校文化素质教育课程的开设情况。工科、经济管理类院校对于文化素质教育,是有什么师资开什么课,从没听说过某大学为文化素质教育专门引进过什么人才;师范类院校师资可谓全面,但肯干、又有能力上文化素质课的教师极少;文科专业大学生的文化素质教育普遍被误区覆盖,因而处于被严重忽视状态。这主要是因为目前大多数人把“文化素质教育”和“人文素质教育”两个概念混淆造成的。文科大学生的人文素质较…     

南京大学增保密学专业

南京大学今年在全国招生总规模3200人,比去年减少200人,共有36个专业按大类招生,涵盖92个本科专业和分流方向。保密学专业是新增专业,在“信息科学类”中招生。湖南计划招生69人,其中文科21人,理科48人。     

江苏盐城技师学院

江苏盐城技师学院创办于1985年，是国家重点高级技工学校、全国职业教育先进单位，2004年荣获国家技能人才培育突出贡献奖。学院占地305亩，建筑面积18万平方米。固定资产3个多亿元，其中教学设备资产1亿多元，专业实验室20多个，各类实训工位6000多个。设有八个教学系部，专业42个，专职教师380人，高级职称85人。年招生在7000人以上，高级工、技师年招生达到3500人以上。目前在校生人数将近两万人。“十一五”期间，学院规划投资近亿元，调整布局、优化功能，美化环境，满足2万人办学规模的需要。     

余热发光 为四化建设培养人才

<正> 我校,是一九八五年四月由省教委直属系统部分离休老干部创办起来的。办学的指导思想是:面向社会,拾遗补缺,为全省四化建设培养人才。七年来,学校从无到有,从小到大。现在已经建立必要的管理机构和各项规章制度,初步形成较强的管理干部和教师队伍,具有自建的校舍和教学设备,学校开设十七个专业,已招生7000人,在毕业结业的2000人中,获得国家承认大专文凭的1300人。社会大学如何发挥自己的优势,     

积极探索 努力实践 搞好电大教材建设

中央电大自1979年建校以来,面向全国陆续开办了理工科、文科、经济管理科和农科等4科21个专业类的高等专科教育。到1990年,全国电大大专全科毕业生累计达129万余人,各种非学历教育结业生总计达300多万人。电大已经成为我国高等教育事业的重要组成部分,成为推动科技进步和提高劳动者素质的有效途径。     

用爱和责任成就教育伟业——宁夏幼儿师范学校简介

创建于1975年的宁夏幼儿师范学校,占地面积14．4万平方米、建筑面积5万多平方米。学校环境优美,教学设施先进,“以服务为宗旨,以就业为导向”,适时优化专业设置,目前开设师范类专业有小学教育、幼儿教育两大类13个专业：非师范类专业有与山东联合招生合作办学的专业、现代服务、计算机三大类9个专业。     

培养人才振兴经济——哈市社团办学和私人办学的调查

<正> 哈市社会团体办的学校,开设23个专业,在校生32,490人,累计毕业学员67,025人;私人办学达到90所,开设11个专业,在校生4,537人,累计毕业29,933人。据统计,全市社团办学和私人办学为各机关团体、工厂企业培养各级各类专门人才28,383人,有3,200多名待业青年被工厂、企事业等单位录用和自谋职业。其中有300多残废青年学到专长,自谋生路,既为社会做出贡献,又减轻了家庭负担。     

又迈进了一大步——全省中等教育结构改革情况综述

近几年,我省中等教育结构改革不断进展。一九七九年,在南京、无锡、苏州等几个城市试点,招生五百多人。一九八○年省委中小学教育工作会议后,进展较快,试点范围扩大到十一个市和二十多个县,招生七千多人,开设五十多个专业。一九八一年继续扩大,招生九千多人,开设一百零八个专业。这一年的特点是农村快于城市,试点的县扩大到四十多个,招生人数占全省招生总数的78％。今年又向前迈进了一大步,全省