论课堂教学生态系统的内涵、特征及功能

教学活动系统是一个具有生命活力的生态系统,教学的生态性是教学的内在特质;教学的生态特征主要体现在：整体相关与动态平衡的统一、多元共存与和谐共生的统一、开放性与交互性的统一、有限性与无限性的统一、差异性与标准性的统一;教学生态特征是通过教学的生态功能得以表现和发挥出来,教学的生态功能主要表现在三个方面,即可持续的育人功能、系统规范功能和动力促进功能,教学的这些生态功能使教学活动井然有序、持续发展。     

科学研究评价的性质、作用、方法及程序

科学研究的评价受到了各国的重视。本文试图通过分析科研评价的特征与作用,阐述与这些特征和作用相匹配的评价方法和程序。     

浅谈中职学校英语口语教学的非智力因素

针对中职学校英语口语教学的特征,提出影响中职英语口语教学的非智力因素,包括环境、情感等。在教学实践中结合这些因素,以提高中职学生英语口语表达能力。     

新时期数学双语教学的必要性研究

新时期小学数学双语教学有其固定的特征,本文基于对这些特征的分析,提出新时期双语教学存在三个必要性,分别是:学生成长和发展的需要;数学教学纵深开展的要求;英语教学普及化的路径;新时期人才培养的需求。本文旨在通过有益的探索和讨论,为推进新时期数学双语教学的深入有效进行做出应有的贡献。     

高职英语对话教学的策略、特征及要素分析

高职英语对话教学体现了实用性、应用性和交际性的理念。就高职英语对话教学的策略、特征及其要素做一分析。     

网络产品、信息产品、知识产品和数字产品的特征比较分析

虽然网络产品、信息产品、知识产品和数字产品的概念已经广泛被人们接受,但是关于这几种产品的概念、特征却一直没有一个明确的认识,而且由于这几种产品的相似程度比较高,容易在概念上引起混淆,这在一定程度上造成了网络产品市场、信息产品市场、知识产品市场和数字产品市场的混乱。因此对网络产品、信息产品、知识产品和数字产品的概念进行界定、区分和分类,研究它们共性特征和异性特征,这对于研究这些产品的市场规律具有重要的现实意义。     

综合、灵活、发展地运用多种教学模式

当前教学改革中涌现出的各式各样的教学模式,如讲授模式、发现模式、自学模式、掌握模式等.在实际教学中,怎样才能更好地学习和运用这些模式呢?     

看看谁最牛（上）眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴大PK

你有没有觉得我们的眼睛、耳朵、鼻子以及嘴巴都很神奇的呢？但是动物的这些特征会让你更加兴奋和抓狂,动物的眼睛鼻子耳朵嘴巴可是不是一般的牛!不信,你就瞧瞧吧!     

“点、线、面”思维下高中思想政治教学的研究

随着社会的不断进步,我国的教育事业也不断的向前发展,但是目前各学科在教学过程中也开始显现出众多的困难,尤其是如今的政治学科的教学,普遍性的存在老师对课程内容教授难,学生在课堂上难以消化、吸收的情况,而这些情况的出现,使得老师在现代化教育改革的进程中,面临着巨大的挑战。本文通过立足于当前政治教学的实际情况,探讨和分析在现代教学中运用"点、面、线"的新思维方式的现实意义和其潜在的价值。     

基于教师教育导向的教学团队的内涵、特征与功能

地方高师院校在教学团队建设中存在概念混淆与定位模糊、建设理念缺乏师范性视野引领、组织结构弱化了教师教育的整体性和“双专业性”等三大问题。为此,有必要在阐明教学团队内涵的基础上对地方高师院校教学团队的内涵、特征和功能进行全新解读,以廓清地方高师院校教学团队建设面临的困境。     

浅谈计算机专业实验、实习教学改革的研究与实践

面对着世界科技飞速发展的挑战,计算机专业实验、实习教学的改革是学校实现人才培养目标的重要教学环节,实验室和实习基地是提高学生技能、深化理论教学的重要场所。目前计算机实验、实习课中的现状令人担忧,教师教得很累,学生掌握不好,课堂效率不高。另一方面,根据现代科学技术发展对人才的需求和反映这些需求的现代教学理论,对原有的、“传统的”教学内容、教学方法与教学理论进行考察分析,对面向未来的教学改革提出了一些带有方向性的课题。我们做了一些积极的探索和实践。     

对质疑、想象、探索、创新的分析

目前,社会竞争十分激烈。而说到底,社会上各种各样的竞争,都是对人才的竞争。而人才的培养,离不开教育,而教育又离不开教师!所以,教师的教育观、人才观、人生观、教学观对学生的发展有着至关重要的作用。因此,老师就需要积极探索,加上采用灵活的现代化教学模式,进一步推进"快乐教育"、"和谐教育"、"成功教育"这些有效的教学模式,使得教育活动成为活跃学生思维,引导学生创建的教程,并将"质疑·想象·探索·创新"这一教学新理念贯穿在整个教学过程中,在实验过程中让学生自我发展,找出问题,探索解决问题的途径,从而培养学生们的创新能力。     

初中数学概念差异性及教法探析

数学概念是反映数学对象的本质属性和特征的思维形式,具有明确性、严谨性、抽象性,也是初中数学教学的重要内容,但是却与小学的数学概念教学具有很大差异,本文主要探讨了这些不同以及初中数学概念的教学方法。     

CAI课件的内涵、开发及其应用的探讨

当前,以CAI课件为代表的现代教育技术在教学中的应用已成为我国教育教学改革的热门话题,然而对CAI课件的内涵和’分类,如何开发和应用CAI课件这些基本理论问题尚处于探索阶段,本文对这些相关问题进行了一些探讨,并分析了目前CAI课件开发和应用的一些值得注意的倾向。     

对体育课分层自主协作学习的初探

在教学中教师根据学生的具体情况,采用符合学生实际情况地分层、分组方法。对不同层次的学生提出不同的教学目标、要求,让学生根据自己的实际运动水平自主的进入符合自身情况的层次学习。心理学和生理学告诉我们,八年级学生已进入青春期,生理和心理均产生较大的变化,自我意识初步形成,自觉性和独立性增强,集体意识逐渐加强。这些特征说明学生能够进行分组、分层自主地学习。所谓分层自主协作学习就是围绕教学目标,     

概念图、思维导图和思维地图的辨析

化学教学中有多种可视化工具,本文探讨其中三种可视化工具概念图、思维导图和思维地图,同时比较了它们之间的区别,主要侧重于它们的图表特征和教学功能。概念图主要用于概念间的比较,思维导图主要用于有层次地发散思考,思维地图结合了概念图和思维地图,主要用于培养学生的学习能力。     

高校网络教学的困境分析与对策探讨

信息化是当今时代的主要特征,而网络无疑是信息化的一个因子.当前我国高校对网络教学的存在诸多问题,如对网络教学的过分推崇,对客观环境的漠视,对网络资源的浪费,针对这些问题,提出一些建议.     

基于VB的封装、多态和继承特性的研究

VB引入了面向时象的编程机制,使该语言具有面向对象语言的封装、继承和多态三个主要的特征.极大地提高了应用程序的开发效率;本文对其特性进行详细而深入的研究,并从通过相关实例阐述VB的这些面向对象的特性.     

高职院校体育课程教学改革探讨

本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对高职院校体育课程教学的现状进行了概括。高职院校体育课程存在课程模式针对性差、教学评价单一化等问题,这些问题严重影响着高职院校体育课程的教学质量。鉴于此研究建议,在课程模式方面要根据专业特点和工作特征进行模块化教学;在教学评价方面,要丰富教学评价的内容和方法,充分体现学生的主体地位。     

略谈“多方位、全到位”的有效教学策略——以“钠与水反应”化学方程式的教学对策为例

什么样的教学有效呢？什么样的教学高效、低效或无效呢？这些问题值得我们经常思索、长期探讨和及时总结。本文以＂钠与水反应＂化学方程式的教学对策为例,实施＂多方位、全到位＂的＂六个有效＂教学策略。