澳大利亚:"去读书吧!"

"阅读是人生一大乐趣,没有什么比沉浸在书中更让人放松了.我们应该庆幸,我们(澳大利亚)有丰富多样的文学文化,有许多天才的作家,他们的作品开启了我们的心智,让我们身心愉悦".澳大利亚环境,遗产及艺术部长贾瑞特(Peter Garrett)在谈及阅读时这样说.     

儿童的绘本书阅读行为研究

2003年,澳大利亚教育学家Arizpe和Styles主持了对儿童文字阅读和图像阅读的对比性的研究．揭露出儿童在面对两种不同阅读文本时的差异。研究以儿童对两本儿童绘本书：《我走路》（jwentwalkingMachin,1989）和《弗里思与亚力克山大》（FelixandAlexanderDenton,1985）的语言反应为主。研究者之所以选择这两本书,主要是因为书的内容有着较强的多角度的展示性,而且文字和图片间有着很强的相互独立性。书中的图片具有多层面的意义解读空间,对这一点,早在2000年澳大利亚学者Walsh·M就在其论文“叙述性儿童绘本书中与文本相关的变量因素研究”中就有一定的分析。Walsh将影响儿童绘本阅读的因素归结为与文本相关的因素和与读者阅读行为相关的因素,并在定性和定量两个层面对各自独立和相互的关系作了一定的分析。     

阅读和休闲行为关系下的阅读空间优化分析

随着传统书店转型升级和休闲需求的增加,休闲功能融入到阅读空间的同时,也有学者质疑其文化内涵的丢失。论文在三种不同的休闲（时间、活动和体验）的视角下,从不同的阅读空间类型（图书馆/专业书店、综合书店、网红书店/书店综合体）出发,讨论了阅读和休闲的四种关系,即：纯粹阅读活动、阅读为了休闲（以休闲为目的的阅读）、阅读和休闲并存（网红书店中同时提供阅读和休闲服务）和阅读作为休闲（阅读具有休闲体验的性质）。根据阅读和休闲行为的空间指向,对不同类型的阅读空间发展提出实用性建议。     

全民打造阅读之国——澳大利亚“全国阅读年”活动概览

澳大利亚"全国阅读年"活动是由澳大利亚图书馆界发起、社会各界广泛参与、获得政府重视和支持的阅读推广活动。活动目的是促进阅读文化的发展,推动澳大利亚成为阅读之国。活动具有参与面广、形式多样、可持续性强、注重绩效评估和理论研究等特点。     

点亮阅读

出版人是提供“阅读”食粮的,出版商是做“阅读”生意的,图书馆是做“阅读”服务的。但是,作为人类核心的心理能力的“阅读”,在人的发展中有着无法取代的位置。这几乎每一天都提醒着我们的出版和馆藏业务怎么去做。我们这里选取了一篇中学语文教师的感言（节选）。字里行间散发着对现实阅读生活的焦虑和对正常阅读环境的渴望,让我们共同来倾听一下他们的声音,反思一下我们在“阅读”上该做些什么。     

遵义市图书馆开展丰富多彩的读书日活动

为推动“全民阅读活动”的深入开展,在4月23日世界读书日来临之际,遵义市图书馆与汇川区教育局、遵义盲校一起,以“让我们在阅读中一起成长”为主题,精心组织了2009青少年系列读书活动,内容有盲童阅读比赛、快乐“六一”故事会、读书征文比赛、共享工程宣传服务四进入（社区、军营、学校、农村）等。     

它山之石可攻玉——考察澳大利亚、新西兰档案工作的思考

2010年9月19日至28日．应澳大利亚新南威尔士州立法委员会委员玛丽·菲卡罗（MafieFicarra）女士和新西兰怀托莫特区长官马克·斯·阿蒙（MarkSAmmon）先生的邀请,以湖北省档案局副局长吴绪成为团长的湖北省档案工作考察团一行5人,赴澳大利亚、新西兰进行了10天的学习考察。考察团一行先后访问了澳大利亚国家档案馆（NationalArchivesofAustralia）和新西兰档案馆（ArchivesNewZealand）,对档案日常管理和档案馆为公众服务、档案接收范围和方法、电子档案管理的目标和手段等方面进行了重点考察。     

培生收购澳大利亚REDgroup获批

据《书商》报道,澳大利亚竞争和消费者委员会（AustralianCompetitionandConsumerCommission）近日宣布“不反对澳大利亚培生公司（PearsonAustraliaGroup）收购REDgroupOnline”。     

培生收购澳大利亚REDgroup获批

据《书商》报道,澳大利亚竞争和消费者委员会（AustralianCompetitionandConsumerCommission）近日宣布“不反对澳大利亚培生公司（PearsonAustraliaGroup）收购REDgroupOnline”。     

论夏丏尊的阅读观及其现实指导意义

夏丏尊（1886-1946）是中国近代著名的教育家、文学家、编辑出版家和翻译家。在夏先生与叶圣陶先生合著的《文章讲话》一书中,夏先生阐明了他的阅读观。作为一名教学经验丰富的教育家,夏先生的阅读观对我们今天的阅读仍不失指导作用。     

意大利少儿图书异军突起

意大利出版工作者协会（Associationdes e diteurs italiens）主席阿勒菲耶·洛兰松（Alfieri Lorenzon）谈到意大利人的阅读情况时说“比起其他欧洲国家,意大利在阅读方面的确落后。据统计,每年44％的意大利人只读一本书。而在意大利南方,读书人的比例仅占20％。为了提高全民的阅读水平,我们一定要制定长期的政策,否则不会出现奇迹。”     

多元文化融合下的澳大利亚传媒

不同的国家制度、经济状况、文化背景和国民素质造就了澳大利亚完全迥异的媒介景观。作为留学生,我曾在澳大利亚悉尼麦考瑞大学（Macquarie University）国际传播系学习,     

优化阅读方法,提高阅读能力

笔者通过三个方面阐述了优化阅读方法,提高阅读能力的教学实施策略：（一）课前激活兴趣,提高阅读欲望;（二）课中点学议相结合,重视阅读过程;（三）思维训练与记诵积累相结合,提高阅读能力。     

澳大利亚国家图书馆提供的多元文化报纸现可在线阅读

以他们自己的语言讲述澳大利亚多元文化故事的报纸通过澳大利亚国家图书馆备受赞誉的Trove检索服务系统可在线观看。根据澳大利亚国家图书馆的澳大利亚报纸数字化计划（AustralianNewspapersDigiti—sationProgram）挑选出的德语、意大利语、爱沙尼亚语的社区报纸现已数字化。澳大利亚国家图书馆数字化和摄影部主任WanWong说：“这是第一个通过Trove（澳大利亚国家图书馆的免费检索服务系统）提供的非英语报纸。     

一个澳籍留学生间谍的忏悔

1974年10月,根据中国与澳大利亚两国政府教育交流计划,澳大利亚留学生里达尔·雷蒙德·杜令顿走进了中国北京语言学院（现北京语言大学的前身）。     

批注式阅读的网络延伸

本文提出一个全新的概念：网络批注式阅读（Web Annotation-type Reading）,其最大的特点就是将一个独立的程序内嵌入网页中,使我们在网上阅读时,能随时随意地用鼠标选定任意的文字区域进行标记、批注,而标注的内容能够实时显示在标记的文字旁边,一目了然,达到和在纸上阅读相同的阅读效果。既方便了自己日后阅读时查找,也方便了与其他人的交流。     

面向未成年人阅读引导的策略

1阅读引导的意义 儿童早期阅读在国内外是人们关注的热点,受到教育界和家庭的重视。邬书林先生认为“一个人如果能从小养成良好的阅读习惯,他一生都会受用无穷;反之,则阅读的大门可能会对他终身关闭”。儿童心理研究亦表明,如果在婴儿期不及时启蒙阅读意识,激发阅读兴趣,养成阅读习惯,幼儿入学后会有学习适应上的困难。因此,引导孩子阅读,需从婴幼儿甚至于更早开始,让我们尽早地把“美丽新世界的钥匙交给孩子吧,让他（她）与阅读最初相遇……”。     

老龄化视阈下老年人阅读服务保障研究

通过对我国老年人阅读需求的调查研究,分析了老年人阅读的特点及影响因素,发现在老年读者服务中所存在的问题,并在借鉴澳大利亚、日本、美国等国老龄社会开展阅读保障服务的成功经验基础上,提出老年人阅读服务保障的建议。     

国外阅读立法对我国阅读推广的启迪

就世界范围而言,用立法的形式强调阅读教育和阅读推广,不过是20世纪90年代至今大约不到30年问的事情。在韩国有《图书馆与读书振兴法》（1994）．目的是“为图书馆及文库的设立、运营以及读书振兴,创造必要的环境,建立健全图书馆及文库,促进读书活动,促进文化发展和终身教育的发展”。在美国有《卓越阅读法》（1998）和《不让一个孩子掉队法案》（2002）,其中涉及青少年阅读,     

澳大利亚生产力委员会提案将导致书价上涨

澳大利亚书商协会（Australian Booksellers Association）声称,生产力委员会（Productivity Commission）提出的修改澳大利亚图书法规定的“对所有新出版的书施加更大的压力,出版社希望在12个月本国独家版权期内谋取最大的利润”具有重要意义。