『鼓励』性语言在体育教学中的妙用

素质教育就是使每一位学生，都能得到同样的学习与锻炼，都能在学习中获得成功的乐趣，都能得到最符合实际的评价。在体育教学中如何运用“鼓励”性语言，调动学生学习的积极性，创造适合每一位学生发展的教育环境对推进素质教育有着积极的作用。     

『朗读』在评改作文中的妙用

提高学生作文水平的途径很多,我通过多年的教学实践慢慢摸索出一条行之有效的提高写作水平的方法,那就是充分运用朗读,对学生进行作文评改.     

浅谈『幽默』在体育教学中的运用

所谓教学"幽默",是指教师能综合运用各种夸张而巧妙的语言、动作或表情等,让学生在愉快的气氛中掌握知识经验的一种手段.在这一手段运用过程中,教师要激发学生的学习兴趣,唤起学生的学习欲望,启发学生的学习智慧.在体育教学中,教师在课堂上就可以适当地诙谐幽默一把,妙语连珠一回.对于提高体育课堂教学质量往往起到良好的效果.     

体育教学中的『分层教学』初探

分层教学是实施素质教育的一种新的教学方法,这种方法就是在教学过程中,将不同的教学对象根据年龄、身体素质、体育能力、项目的难易等不同因素,分成若干个不同的教学层次,并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求,运用不同的教学手段,使他们都能体验成功的喜悦,达到教学的最终目标。根据多年的教学实践,本文就实施分层教学作些初步探讨。 一、熟悉教材,把握教学目标 要钻研大纲,吃透所授教材,在此基础上全方位地把握教材。教师在制定教学目标时,要突出体育教学的全体性,把学生间的显著个性差异作为确定教学目标的出发点,根据不     

数学教学中的『变式』语言

所谓数学教学中的"变式"语言,就是对数学语言经过形象化的加工或者采用一些引经据典的故事,体现出一些数学问题的本质属性,从而进一步地增强课堂教学的趣味性,达到理想的教学效果.……     

鼓励儿子『不务正业』

自从儿子上了小学六年级以后,妻子就对儿子的业余爱好严加管教,还与儿子约法三章:一不准看报纸,二不准玩电脑,三不准再搞那些自以为是的小发明.妻子的理由是儿子已经是毕业班的学生了,如果成绩不好,到了中学会更差.     

妙用『小纸条』

现代信息社会中,教师与家长沟通的方式更趋多样化,如联系手册、面谈、电话、手机短信和电子邮件等,各种沟通方式手段不同,方式也各异:有的快捷,有的缓慢;有的直接,有的间接。教师和家长都可根据需要选择使用,共同目的只有一个——构建良好的沟通,取得教育的一致性,促使孩子健康发展。     

作文教学应鼓励学生『自言自语』

一、作文指导要充分考虑学生的思想及生活实际不同的学生 ,其思想认识、性格特点、生活阅历、观察方法、思维方式、语言习惯不尽相同 ,老师要尊重他们的实际。低年级可写一两句通顺完整的话 ,想写什么就写什么 ,想怎么写就怎么写 ,不能要求过高 ,让连一句话还写不通顺的孩子写看图作文、观察日记 ,岂不是拔苗助长 ;中高年级也不能因为学生有了初步的说话、习作的基础 ,就详细指导。从审题到选材 ,从确立中心到列提纲 ,从材料安排到字、词、句、段的使用 ,无不面面俱到 ,一一板书 ,学生只要依葫芦画瓢 ,就能写出“像样”的作文。但这样的作文…     

数学教学中『错误』的妙用

正确与错误是对立统一的,在一定条件下可以互相转化。错误有其消极的一面,但又有其积极的一面。这是因为误入歧途必然知失足何处,只要认真分析原因,提高了辨别力,就有可能避免犯更大的错误,甚至比没有犯过错误的人有更大的“免疫力”,以此为戒,不再重蹈复辙。因此,数学教师在教学中要正视错误,正确认识错误,敢于并善于使用错误,努力催化其向正确转化。一、尝试错误,锻炼思维“避免出错”似乎是教学常规,其实也不尽然,选择恰当的时机让学生“尝试错误”是有益的:它往往具有探索性,可锻炼学生可贵的创造品格,激发学习兴趣;它又具有情境性,尝试…     

『整合教学模式』在体育教学中的实验研究

根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想和大量文献资料的研究,我们设计并提出了整合教学模式的构想.通过教学实验验证了它的合理性和可行性,希望能够为当前教学模式的改革提供可资借鉴的新思路.     

语言在教学中的妙用

人们常说＂祸从口出＂,又说＂良药苦口利于病,忠言逆耳利于行＂,但几乎所有病人都希望药既能治病又不苦口,于是有聪明人想出了糖衣药片;为了提高学生对我们所教的这门课的学习兴趣,为了学生能更好好的接受我们传授的知识或批评教育,为了使忠言不再逆耳,作为教师,我们应该在语言上下一番功夫,用幽默风趣的语言来改变课堂的沉闷压抑;用画龙点睛的总结来解救泰山压顶的死记硬背;用春风化雨的教育来代替电闪雷鸣的批评。     

浅谈『游戏化』在小学体育教学中的运用

小学体育的教学看似是比较简单的,但是也有一部分学生不喜欢体育课.针对这一情况我们要把体育和游戏结合在一起,每位学生都喜欢做游戏.体育游戏的有效运用是进行素质教育的一个重要途径.体育游戏可以激起学生对体育的浓厚兴趣,有助于促进学生心理健康发展,体育游戏中个人和集体的配合能够培养学生的团队协作精神.因此在体育教学中要更好地利用体育游戏.     

化学实验中的『问题性教学』

"问题性教学",顾名思义,即是在学生自主学习过程中,让学生不断地发现问题和解决问题,成为问题的构建者和所有者,让课堂充满"问题",使"问题"成为推动课堂进程的动力.也就是说,课堂由教师设置"问题"出发,经过师生互动,共同进行探究,解决相关问题,不断发现新问题,最终以提出新问题结束课程.     

『醉』字的妙用

翻开我国古今优秀的文学作品，带“醉”字的名言佳句比比皆是，如词牌中就有《醉太平》、《醉花阴》等。“醉”字为什么会经常出现在文人墨客的笔下，其意如何？其妙何在？下面我们不妨来了解赏析一下。 对于“醉”字，东汉许慎《说文解字》这样解释：“卒也，卒其度量不至于乱也，一日溃也，从酉从卒。”《辞海》里解释为：一是因喝酒过多或药物等作用以致神志不清或暂时失去知觉。二是用酒浸的。三是耽乐，沉酣。从上面的解释中，我们对“醉”字的含义不难理解。 “醉”字出现在诗文中，往往能起到抒发感情，画龙点睛，令人回味的作用。《…