老河口市孟楼小学为学生提供“暑期套餐”

如何让学生度过漫长的暑期生活？老河口市孟楼小学精心筹划，在假前为每一位同学量身定做了一份“暑期套餐”，这份“暑期套餐”从道德、特长发展、安全忠告、学法指导等四个方面为学生过一个高质量的假期生活提供参考。     

说“套餐”

当前,“套餐”一词流行,多是商家将各类商品打包销售,美其名曰“某某套餐”,如“麦辣鸡翅套餐”、“婚宴喜酒套餐”等等。这些“套餐”的意思与《现代汉语词典》(第5版)中的解释是一致的,即“搭配好的成套供应的饭食”。但我们发现,近几年来“套餐”的花样不断翻新,铺天盖地的各色“套餐”进入了我们的生活,如“资费套餐”、“文化套餐”、“动感地带套餐”、“装修套餐”、“瘦身套餐”等等。“套餐”一词由饭     

新颖有趣的作业设计

１ “套餐”作业。为了使不同层次、不同水平的学生都能体会到成功的乐趣 ,把作业分成“Ａ、Ｂ、Ｃ套餐”三类。Ａ套餐的题型灵活多样 ,偏重于理解、想象、运用 ;Ｂ套餐的题型较Ａ套餐要低一层次 ;而Ｃ套餐多为比较简单的巩固性作业。这样的作业布置能满足不同层次学生的要求 ,让学生根据自己的情况选择 ,从而享受到成功的快乐。２ 录音作业。为了培养学生的朗读水平 ,要求学生用录音带把自己的朗读录下来 ,带到课堂放给同学们听 ,互相鉴赏 ,互相交流。这样一方面养成了学生在家自觉朗读的习惯 ;另一方面也使学生在相互对比中得到提高。３ …     

课后服务课程“套餐”的意蕴、样态及保障

课后服务课程“套餐”即在课后服务时段,学生在学校教师引领下,根据自身的学习基础和发展需求自主选择与建构的课后服务课程,课程多元“营养”丰富、贴合“体质”顺性适需、满足“食欲”契合兴趣、自主挑选各取所需。课后服务课程“套餐”表现为基本课程、特色课程、留白课程三种课程样态,通过科学搭配以满足学生多元化与个性化的发展需求。课后服务课程“套餐”开发与实施过程中需要学校、家庭、社会携手共进,形成合力。     

构建套餐式课程促进学生卓越发展

晋元高级中学的“套餐式”课程是国家，地方、学校三级管理的课程有机构成，按功能分类为基础型课程，拓展型课程，研究型课程和生活经验课程，学校希望以课程组合的多样性来满足学生个性发展的多元化，以选择走班学习组织方式，学分制管理，评价模式来保障课程实施的有效性，套餐式课程的目标是提升学生的总学力，为学生卓越发展打下坚实的素质基础。     

特色盘点

晋元高中:“走班制”教学和“套餐式”课程1998年,晋元高级中学把“以学生发展为本”的教育理念具体化为“学会选择,主动学习,卓越发展”的学校办学理念,构建了“以套餐式的组合课程为学校教育理念实施的载体,以走班制学习组织方式为基本实施形式,以现代信息技术为基本特征的课堂教学环境”的教育模式。记者点评:晋元高中的“走班制”探索在全国不算最早,但却是最具代表性的。“走班制”教学,在于承认学生的差异及发展的不平衡性,“套餐式”课程则是在承认学生差异的基础上提出的一种个性化课程。两者的结合,实现了为每个学生提供适合其发展需求的学习环境的目标,从而使学生真正成为学习的主体,并获得更充分的发展。     

＂罚款教育＂要不得

近段时间以来,在一些学校和班级出现了“罚款教育”：有的学校对班级实行百分制考核,学生要按所扣分数向学校交罚款;有的班级订立长达百余条“班规”,学生要视“犯规”情况向学校缴纳数额不等的罚款;有的教师甚至建议那些屡“罚”难“改”的学生选择“包月”的“罚款套餐”,缴纳“套餐”费之后,就可以不再按次罚款。“罚款教育”初露端倪乃至花样翻新、“升级换代”,撩起了当前部分学校教育苍白而乏力的面纱。     

"二合一"策略套餐:给孩子搭配习作评改的"套餐"

微型讲座部分:各位同仁:大家好!在习作教学上“学生管写,教师管改”似乎已成习惯。老师们的挑灯夜战学生在意吗?这种精批细改学生领情吗?未必!习作评改改革势在必行,我校实验老师思考并尝试着为孩子们搭配一组立足课内、发展课外的习作评改“套餐”。现在奉献给大家:一、课内——彰显成功的赏识套餐语文课标指出:“评价应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励的评语,尽量从正面加以引导。”请看我们给孩子们准备的赏识套餐。根据语文课标对低、中年级段学生习作评价的重点,我们提供了:(1)有情有趣的“符号标注餐”——为了吸引孩子们的注…     

“套餐式＋学时制”中小学校长提高培训的实践探索

“套餐式＋学时制”培训,是浙江省富阳市对传统校长提高培训进行改革的积极探索。它将培训目标定位于校长专业发展的自我更新取向,坚持“套餐式”和“学时制”原则,科学设置满足个性需求和兼顾系统均衡的培训内容,采用课程和学时相结合的规范管理方式,并按照课程“菜单库”建设、精品课程确定、“套餐”课程配置、学员自主选择“套餐”、分“套餐”实施培训、学时计算与获得六阶段流程组织培训活动,真正开创了中小学校长提高培训的新思路。     

超前性观念与落后性教育交锋中的孩子们

少女早孕，已经不是一个新鲜话题，但在以“无痛人流”著称的北京某医院的计生手术室门口，当记者亲眼看到一张张如此年轻的面孔时。依然感到深深的震惊。这家医院最近推出了一个“学生套餐”，据说是针对身体发育还未完全成熟的学生群体的，价格不菲。     

“套餐”新义

日常生活中各类“套餐”铺天盖地,例如： A．肯德基套餐、快乐哈姆营养套餐、鸭鲜知营养套餐（餐饮业）     

你“吃”过“套餐”吗?——新新词语例说

稍加留意时下传媒,即可发现各种“套餐”应有尽有,真是物物可“套”,事事有“餐”,让你应“吃”不暇。“餐”即“吃”,如会餐、聚餐、野餐等等; “套”指同类事物的组合及其结果,如套房、套服、套耕、套曲、套间、套书、套印、套装等等, “套餐”本指主食副食搭配成套的饭食,如“买一份套餐”、     

晋元中学：“走班制”教学和“套餐式”课程

晋元高级中学的“走班制”探索在全国不算最早，但却是最具代表性的。“走班制”教学，在于承认学生的差异及发展的不平衡性，“套餐式”课程则是在承认学生差异的基础上提出的一种个性化课程，两者的结合，实现了为每个学生提供适合其发展需求的学习环境的目标，从而使学生真正成为学习的主体，并获得更充分的发展。晋元的这一改革探索为传统课堂教学的改良提供了一个很发的模板。     

丹江口市实验小学为学生提供“心灵套餐”

湖北省丹江口市实验小学为学生精心打造 “心灵套餐”:每天一份“心灵早点”,通过名人名言 帮助学生形成正确的人生观和价值观;每周一曲 “心灵放歌”,让传统经典的好歌回荡校园,鼓舞学     

突出自主性倡导个性化力求高效性——“套餐式+学时制”中小学校长提高培训模式的构建

“套餐式+学时制”中小学校长提高培训是指培训的课程以“套餐”形式设置,培训的管理采用“学时制”管理.参训校长自主选择不同的“套餐”,接受不同课程的学时管理. “套餐式”的课程设置,其最大的优点是在保证课程体系完整性的同时,满足参训校长的个性需求;“学时制”的培训管理,其最大的优点是将管理重心转移到培训课程的管理和学时管理,在实现管理有效性的同时,促进培训课程的建设.“套餐式+学时制”培训模式,是对传统校长提高培训进行改革的积极探索.     

失败大餐

美食一条街上．一家餐馆的广告分外显眼，大红纸上写着：本店最新推出一套“失败大餐”，为推广该套餐，于今日举行免费品尝活动，凡敢向该套餐挑战，品尝完所有食品者，就餐费全免，并赠送纪念品一份。     

山东省高考落榜生可享“培训套餐”

高考结束,为避免落榜生成为新的“就业盲区”,山东省劳动保障厅宣布在全省范围内推出“培训套餐”项目——全省66所省级以上的高级重点技工学校、45个名牌专业、122个重点专业,将优先向这些学生开启大门,并实施订单教育和弹性学制。据省劳动保障厅有关负责人介绍,山东省推出的“培训套餐”项目主要有四个特点:一是全面开放全省66所省级以上高级重点技工学校、45个名牌专业、122个重点专业,提供充分的成才机会;二是对这些学生实行弹性学制,根据个人需要,这些学生既可选择半年学制,也可以选择一年和两年的学制。其中半年学制发放初级职业资格…     

“二合一”策略套餐：给孩子搭配习作评改的“套餐”

各位同仁：大家好!在习作教学上“学生管写．教师管改”似乎已成习惯。老师们的挑灯夜战学生在意吗？这种精批细改学生领情码？来必!习作评改改革势在必行．我校实验老师思考并尝试着为孩子们搭配一组立足课内、发展课外的习作评改“套餐”。现在奉献给大家：     

面子、肚子和“温暖套餐”

“二荤一素一汤,饭管饱,只要两块钱。”这是一些大学为改善贫困学生伙食而推出的一份“温暖工程套餐”。在食堂固定的窗口,贫困生只需花两块钱,就能吃到这样的荤素搭配。不过,“温暖套餐”推出一年多来,来光顾的贫困生并不多,预计每天卖2000份的套餐,只能卖出400份。     

设立“班级纪念日”

眼下，关于重大节日、纪念日的挖掘和开发已经成为学校不可或缺的教育资源，诸如中秋节、清明节、世界无烟日等或传统性或世界性的节日（纪念日）已经成为“家常版”的德育新“套餐”，逢节必提醒，逢节必响应。