第六册第六单元导学

[单元读写要求] 一、学习古代诗文要重视诵读,注意读准字音,把握节奏,分清句子的层次,以增强对文言文的语感。二、重视词语的积累,掌握课文中常见的文言词语。[单元重难点] 一、学习古代散文,抓住议论的成分,把握文章的内容大意。二、结合创作背景,品味、理解名句的思想内涵,体会诗歌的意境美。三、注意把握诗歌的思想感情,体会它们在语言上的特点。四、背诵并默写选文。     

初中第六册六单元

[指导] 如何写好总结 王健 总结是一种常用的实用文体。它通过对一个阶段的学习或某一项具体的工作完成之后的系统回顾、检查、分析,总结经验教训,以利于今后的提高和进步。 总结的种类有很多。按性质分有工作总结、学习总结和思想总结;按范围分有单位、集体的总结和个人总结。我们中学生常写的是个人的学习或工作总结。     

第一册第六单元

学法指导的研究与实验,是当前中小学教学改革的一个日益明显的趋势。把理论与实践结合起来,使学法指导尽快在课堂教学中落实,产生效益,又是小学语文学法指导研究的中心。为了加快小学语文教改的步伐,我刊邀集了一部分热心于学法研究的同志,在收集各地实验信息,研究各地先进理论和成功经验的基础上,对学法指导落实到课堂教学中作了一番研讨,编写了《小学语文单元学法指导例探》,与广大教师共同研究,并供教学参考。 《例探》以具体的教学设计形式出现,注重体现以下几个基本思想: 一、体现整体的教学观。《例探》首先是从单元备课整体考虑学法指导,共设计了‘单元学习目标、单元预习设计、各课学法指导、单元学习检测与总结’四项,构成单元教学的基础。 二、体现课堂结构的科学性。根据学生学习实际,各课学法指导有一定的课堂结构,概括为‘学法指导六环节’:预习讨论、导学导练、归纳小结、练习运用、反馈评价、检测总结。其思路是:学生的学习从预习开始,经过教师的指导、得出正确的结论,然后再用之于指导自己的学习实践,并通过反馈正确评价独立的学习实践,最后教师施以检测扣总结。这样,来体现‘教为主导,学为主体,练为主线’的教学思想。 三、体现学习方法的操作性。学习方法只有能操作了,教师才好训练学     

第九册第六单元

单元学习目标 1.按照“理事例、析要素、抓特点”的阅读步骤学习写人为主的记叙文。 2.通过对人物的外貌、神态、语言、动作及心理活动的分析,概括人物特点。 3.能够联系环境背景,抓住关键词语体会句子含义。 4.认识课文倒叙和插叙两种写法。 5.学习实事求是,透过现象抓住事物本质的思想方法。     

初中语文第六册第六单元教案

一单元整体设想 (一)教学目标 1.了解古代历史作品的叙事方法。 2.学习判断句的几种形式。 3.学习“夫”和“莫”的用法。 4.背诵精彩段落。 5.能口头译述课文。 (二)教学重点     

文言语段理解——第六册第六单元能力点简析

文言语段理解一般包含以下内容: 1.字词的读音。主要是掌握易读错的字、多音字和异读字。 2.易误解的词的解释,特别是通假字、古今异义词、词类活用词。 3.多词一义和一词多义的分析。 4.句子的理解或翻译。 5.句子与前后文的关系。 6.修辞分析。 7.语段的内容、层次的分析。 8.语段所体现的写作意图、思想倾向、写作特色的分析。     

第六册第五单元导学

[单元读写要求] 诵读古代诗词,要有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。因为古典诗词的创作,是有它特殊的规律、结构特点、表现方法的,因此,阅读古典诗词还应根据诗词的特殊规律、结构特点、表现方法来理解诗词。阅读文言文,重点也应放在诵读和感悟上,要借助注释和工具书独立理解课文基本内容,重点不在“义”,不在于“咬文嚼字”,而在于“意”,在于“整体感受”,在于了解吸收中华民族的优秀文化。     

第六册第四单元导学

[单元读写要求] 戏剧冲突是戏剧文学的一个重要内容,它是社会生活矛盾的反映,表现为剧中人物的性格冲突、各种人物间的各种矛盾冲突,要从反映社会生活的角度去分析戏剧冲突的实质。人物语言是戏剧文学的又一重要内容。阅读戏剧要注意分析人物语言中的潜台词,从中把握人物的内心世界,从而把握人物性格,把握戏剧的本质冲突。根据电影剧本的特点,学习时要重点分析场景描写,把握环境描写和故事情节,尤其要注意分析其中对人物动作、语言、表情的描写,从中把握故事情节,分析人物性格,体会电影剧本的特点。     

第六册第二单元导学

犤单元读写要求犦一、本单元包括五篇中外散文。阅读要求领会作者对人生或自然的感悟，学习散文灵活多变的表现手法，赏析散文精妙的语言，领会意境。二、感受人生或自然，抒写各人独特的感悟。犤单元重难点犦一、理清每篇文章的线索。二、理解每篇散文语言的特色。犤单元训练犦一、给下列加点的字注音：畸形（）瞥见（）秀颀（）倔强（）自给（）矍铄（）涟漪（）荒谬（）戏谑（）戛然（）二、判断下列哪句话中带点词的感情色彩未发生变化（）A、还要将脖子扭几扭，实在标致极了。B、继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。C、问…     

六年制第六册第六单元 珠算乘法

1、坝空6。(10分) (1)珠算乘法的顺序是用()从右到友依 次去乘()每一位上的数。”。 (2)乘数是两位数的珠算乘法,在乘以前,先 从()的个位起向()数()位,定为 ()的个位。 (3)两位数珠算乘法,拨珠的位置是有规律的。 先用乘数个位上的敷去乘,满“10”记()位, ,不满叮”记()俭;再用乘数十位上的数去乘, 满“10”改(,)位,,不满“10)y记()位。。2、筋择。(10分) (1)在正确答案下面的O内涂上颜色 1348 x 8 10784 1784 10718 O co o (2)下面哪个算式在计算时要用到顶珠就在哪。 道题的“O”里涂上颜色。 87x2598X7986X67 cOO -(8)下面哪个算式在…     

初中语文第六册第六单元作文指导

初中语文第六册第六单元作文指导————————湖南／吴杨茂难点指津总结没有一套现成的写法，但总结的一般写法可以分标题、正文、结尾三部分。就它的内容结构而言，一般包括以下方面：１学习、工作或生产的基本情况；２取得的主要成绩、主要经验及其原因；３存...     

第四册第六单元导学

[单元读写要求] 一、理解文章的基本内容,在此基础上熟读并背诵。二、初步培养文学鉴赏能力。三、了解人物传记、论说文、赠序、小品文、散曲、古体诗等各种体裁的特点,并掌握文中通假字,古今异义字,一词多义等古汉语知识。     

第六册第三单元导学

[单元读写要求] 阅读本单元优秀文学作品,可以使我们认识社会,增长见识,陶冶性情,净化心灵,从中受到教育和鼓舞。所以,我们应该继承、借鉴这些文学艺术遗产,吸收其中一切于我们有益的思想文化和艺术成果,取其民主性、革命性、科学性和艺术性的精华,并为我所用,此外,还应养成良好的阅读习惯,自觉主动地写读书心得;培养对名著的阅读兴趣,认真阅读原著;能够理清小说的故事线索,能缩写或改写部分片断,能对人物作对比性评价。