日伪时期内蒙古西部的日本语教育

日本帝国主义在侵略和殖民统治内蒙古西部时期，采取强制手段，在学校教育中全面普及日本语教育。为了加强日本语教育，日本侵略者采取了许多措施，如成立蒙疆日本语普及协会，开办日本语学校，对教师实行审定和开办训练所，实行语学审定考试制度等。日本强制推行日本语教育的做法，带有浓厚的奴化色彩，为侵略战争和殖民统治服务，属于文化侵略活动。     

大正时期:日本社会教育的制度化

大正时期的日本面临经济萧条、阶级矛盾、自然灾害、思想开放等复杂的社会形势,临时教育会议顺应时势发展,描绘了日本社会教育中实业教育、通俗教育、道德教育、军事教育的理想图景。而当时的社会教育总体上处于制度化时期,具体实施以新闻、杂志、报纸、无线电广播为基本媒介,以图书馆与博物馆为主要平台,以实业补习学校与青年训练所为施教主体。大正政府善于审时度势、重视普通民众教育对发展社会教育有借鉴价值;然而,政治过分控制教育、道德教育走样则于发展社会教育有警示作用。     

日伪时期内蒙古西部使用日语汉字词汇的现象

日伪时期，日本在内蒙古西部不仅强制推行日本语教育，而且在社会中大量使用日本语。日本语的使用除日常会话外，还表现为在汉语言文字中大量使用日本语汉字词汇。其中，有两个现象值得研究：一是官制中一些政府机构的名称和官职的名称改用日本语词汇表达；二是政府公文、法令中广泛使用以前未引进的日本语词汇。这些现象是日本推行殖民统治的必然结果，属于文化侵略活动。     

论近代中日社会教育关系

近代中日教育关系中的社会教育,是研究中国教育现代化进程中一个应该关注的课题。在近代社会背景下,中日社会教育关系经历着教育交流与教育侵略两个密切交织的过程,呈现出模仿、借鉴、学习和教化、奴化、日化两个既有阶段性,又互相渗透的双重特点。总结历史,我们既不要夸大教育交流的作用,而掩盖其侵略的一面;也不要只谈侵略,忽视其积极的影响。只有以史为鉴,走教育交流之路,才能够互惠互利,促进共同发展。     

日本社会教育研究综述

在日本,对成人和青年实施了校外教育和在职教育,这类教育被称为“社会教育”。日本的社会教育有着悠久的历史,是世界上仍存在此种教育制度的国家之一。本文阐述了日本社会教育的发展历史,实施机构,以及终身教育背景下日本社会教育的现状和新发展。日本社会教育是日本教育制度中不可缺少的部分,对于日本终身教育的发展更有着重要意义。     

图书馆的社会教育职能

图书馆在中专的文献、资料建设中占着举足轻重的位置。学校图书馆不仅对我国的文化积累事业有着承上启下、继往开来的文化传播作用 ,而且对内承担着图书育人 ,对外开放图书、资料信息 ,承担着广泛的社会教育职能。图书馆的社会教育职能主要是向社会上各类科研、教学人员提供最新图书资料 ,用最新的信息传播知识。尤其是在由传统图书馆向现代型图书馆转型的今天 ,科技信息通过图书、报刊以及其它形式的文献 ,以视听资料、多媒体光盘等为手段 ,通过读者的阅读、收看科技信息资料 ,掌握世界各国本专业研究的新情况、新动向 ,站在本专业科学研究…     

论社会教育在我国社会转型时期的重要性

社会教育和学校教育都是教育领域中重要的教育活动方式,各自又具有独特的不可取代的作用。我国具有优良的社会教育传统,而当前我国正处在从传统农业社会向现代化转变和从计划经济体制向市场经济体制转变的时期,变动的时代要求每一个人重新学习,也要求通过教育促进新的社会问题的解决。当前人口流动、预防艾滋病、禁毒、弱势人群、环境保护等领域迫切需要广泛开展社会教育。     

后疫情时期社会教育的责任

后疫情时期,社会教育具有承担疫情防控相应责任的必要性和可能性。疫情防控中社会教育的具体责任表现为两个方面,就社会层面而言,社会教育主体要承担疫情防控的宣传责任、管理责任和排查责任等;就教育层面而言,社会教育主体要承担社会公众的疫情防控知识教育责任、生活习惯养成教育责任、心理健康教育责任、道德教育责任以及学生的自我教育责任等。后疫情时期,社会教育承担责任的实现策略主要有:社会教育主体责任意识的树立、责任能力的培育、责任行为的落实、责任的法律和制度保障以及责任的成果巩固等。     

日本学前教育对我国学前儿童社会教育的启示

通过调查发现,日本学前教育的培养目标有我国学前儿童教育可借鉴之处,如各个领域的目标互相渗透、注重幼儿的体验等。日本幼儿园中的实践活动对我国学前儿童社会教育也具有一定的启示,如,营造宽松而有序的环境;重视对幼儿生存能力的教育;培养幼儿的独立意识和良好行为习惯;充分利用节日文化资源等。     

浅论教育相关改革对日本社会教育的负面影响

日本的社会教育起步虽晚,发展却很快速,已逐步形成了一套独特完整的社会教育体系.近几年日本国内为应对在经济、政治、社会等领域出现的危机而相继采取了多项改革措施,教育领域也相应发生变化.地方分权改革、教育相关法修订、自治体结构改革和社会教育行政体制改革等相关改革在促进日本教育变革的同时也对日本的社会教育产生了诸多负面影响.     

日本侵略者合并统治蒙疆三伪政权内幕

日本关东军在侵占察南、晋北和绥远之后,围绕着对这三地区的统治方式问题,日本陆军中央部与关东军发生了分歧。中央军部主张将三地区作为特别区纳入华北伪政权的统辖之下,而关东军则主张对三地域合并统治,建立“蒙疆”政权。最终陆军中央部不得已只得承认关东军做成的“既成事实”。关东军之所以坚持将三伪政权合并统治是由于蒙疆地域的重要战略地位以及出于建立起维持该占领区经济基础之需要。     

内蒙古教育可持续发展的对策研究

教育可持续发展在整个社会可持续发展中处于核心地位,发挥重要作用。“十五”以来,内蒙古的经济发展取得了令人瞩目的成就,与此同时发展的教育中还存在很多问题。建议政府有关部门加大教育投入,改善办学条件,确保我区教育适度超前发展;全面推进素质教育,深化教育改革;调整教育结构,推进教育均衡发展,加强师资队伍建设;提高教师队伍的整体素质,努力解决人民群众关心的教育问题;保证教育的公平性化领导,建立和完善为教育发展的公共管理服务体系。     

试析改革开放以来内蒙古地区社会结构转型及其基本经验

以党的十四大明确提出实行社会主义市场经济为界,可以将改革开放以来内蒙古地区经济社会转型的历程划分为两大阶段,即从计划体制向市场机制转轨时期和确立市场经济运行机制时期。30年的社会转型,大大促进了内蒙古地区经济社会发展,给人们的生产方式、生活方式、就业方式带来了前所未有的变化。从发展趋势看。内蒙古地区正在初步形成橄榄形的社会结构形态。     

完善社会保障，促进内蒙古经济发展

社会保障对于稳定社会、缓解市场经济中公平与效率的矛盾、促进企业改革以及改变城乡二元结构具有重要的作用。笔者在分析社会保障与经济发展关系的基础上,详细探讨了内蒙古经济发展和社会保障方面取得的成就及存在的问题,并从就业、社保、劳动关系和社保基金四个方面提出了完善内蒙古社会保障、促进经济发展的政策建议。     

伪蒙疆时期蒙古学校教科书编辑与使用情况浅述

抗战时期,德穆楚克栋鲁普等蒙古上层势力为首的伪蒙疆傀儡政权,积极发展教育。在教科书方面,查禁原政权颁行的教科书,设置和调整教科书编审机构,陆续出版发行了不少教科书,这些教科书充分反映了日伪政权的统治意图,为使境内学校普遍使用新编教科书,蒙疆政权还出台了一些相应政策。该政权虽以“大蒙古主义”为口号,但终究摆脱不出奴化教育的尴尬。     

内蒙古旅游教育现状及对策研究

随着内蒙古旅游业的迅猛发展，旅游教育的发展也很快，但存在着规模小、层次结构与旅游需求欠协调，师资不足等问题。笔者认为，应将旅游教育纳入旅游业发展的总体规划，优化组建自治区旅游学院，调整专业结构和学历层次结构，加强师资队伍建设，不断提高教育质量。     

论“蒙疆政权”的教育政策——以蒙古人的初等和中等教育为中心

蒙古联盟政府的教育理念,摇摆于民族主义和“民族协和”两者之间;日本人对蒙古教育事业的统治,并没有按着计划实施到每一个角落,它有局限性,日本占领蒙疆也终归失败。在复杂的社会风云中,蒙古知识青年选择了加强推动小学建设,使内蒙古西部的初等教育有了发展。事实上,日本人为了巩固统治地位,利用成吉思汗精神,把它融进“东亚新秩序”理念之中。以蒙古知识青年为主体的民族主义也有它的局限性。知识青年反对日本对蒙疆地区的侵略、占领,但是他们并没有全面否定日本语。而在接受先进知识和科学技术的时候,他们把日本语当作一种手段积极使用。他们这种实践活动也证明,他们想超越成吉思汗崇拜这种“血统性”、民族主义思想给他们带来的局限性。     

内蒙古自治区高等教育发展的经济分析及对策研究

改革开放以后,特别是上世纪90年代后期以来,随着经济的发展,内蒙古自治区高等教育事业也得到了较快的发展,取得了长足进步。但与全国高等教育发展水平相比,仍然处于相对落后水平。自治区高等教育存在着供给与需求矛盾、高等教育消费差距加大引起教育公平问题、高等教育服务的理念还没有完全确立等问题。要发展自治区高等教育,必须采取以下对策：探索高等教育办学模式,扩大高等教育供给;加大政府对高等教育的投入,多种渠道筹措高等教育经费;完善高等教育资助体系,等等。     

日伪时期蒙疆不动产股份有限公司及活动述论

伪蒙疆政权建立后,日本为掠夺该地丰富的矿产及农畜产资源,急欲“开发”蒙疆,日本人大量涌入该地。与此同时,中国国内劳动力亦从华北其它地方涌入蒙疆的张家口、大同、宣化、厚和、包头等地,一时间住宅需求剧增。此外,随着工矿业建设规模的扩大及商业活动的发展,商业用房需求扩大,城市基础建设亦提上日程。为此,日本在该地设立了“蒙疆不动产股份有限公司”,垄断性专营住宅、商业用房及城市基础建设等工程,以保障掠夺性开发顺利进行。