如何对待儿童画参赛的落选？

答：常有家长议论孩子的绘画作品又获奖了，而那些落选的儿童家长则显得很不自然，甚至对培养孩子学画画失去了信心。家长朋友，千万不要指望孩子从学画开始起步时，就能成为小画家或大师，否则会给孩子造成一种压力。孩子学画就要在“学”字上下功夫，一定使孩子的精力和注意力都投入到“学”字上来，常言道：“先练兵后打仗方能打硬仗。”     

儿童画——通向心灵的一扇窗

通常情况下，每当我们想到要评价儿童的时候，首先会想到一些传统的方法，比如观察一评价的方法、运用标准的评价手段、等级列表以及调查问卷等等。然而，孩子的绘画作品也能为我们了解儿童提供丰富的资源，从儿童的画中我们可以了解儿童知道了什么，他们对所生活的世界有什么感受以及他们如何看待周围同他们交往的人。     

奇思妙想的儿童画艺术

儿童画是孩子心灵想象的世界,是理想的天堂。儿童画与成人美术作品在艺术风格、创作技巧、作品内涵等方面有所不同,不仅反映了浓郁的生活睛趣,最重要的是反映了孩子心中理想的世界,有其他画种不可替代的艺术独特性和趣味眭。     

让儿童画不再失去个性

卢老师：您好!谢谢您给我们提供了这么一个非常有意思、非常典型的案例。从中我们可以清楚、具体地看到幼儿绘画造型的一个重要的年龄特点。     

评价儿童画应注意的问题

评价儿童画，是指教师对幼儿绘画作品进行了分析讲解和提出看法的一种美术教学方法，它既是对本作业的总结，又是对下次作业的指导，对儿童画的评价无法像数学那样规定具体的统一标准，它即有科学性、知识性的一面，又有艺术性、表现性的一面，是不宜“量”化的，加上教师的评价中带有相当的主观成分，因此，对于同一张儿童画，不同教师的评价常常相差甚远，要想很好地对幼儿的作品进行评价，教师要转变教育观念，恰如其分地客观地评价幼儿的绘画作品，具体说，在评价中应注意以下几点。     

家长如何正确看待儿童画

在绘画中,如何让孩子自由表现、自由探索,使之增强自信、得到快乐,值得家长反思。正确对待孩子的绘画,家长要科学评价,让孩子画自己感兴趣的东西,给孩子自由发挥的空间,学会倾听,做孩子的支持者、合作者和引导者。     

儿童画的正确评价

儿童画是一门纯真的艺术，它表现儿童所认识的世界，表现他们幼稚的生活感受，他们的绘画作品奇特而大胆，富于幻想，使作品具有成人所不及的魅力。作为一名小学美术教师，如何正确评价孩子们的美术作品，直接关乎美术教育的发展。     

构建一个开放自由的儿童画创作教学佳境

儿童画创作是小学美术教学内容的重要组成部分.儿童画创作能够反映儿童幼小心灵的奇思妙想,抒发他们的丰富情感.美术教学要保护学生的创作天性,挖掘儿童创作潜能,激活儿童美术创作灵感,这对形成学生的完美人格和提升综合素质有举足轻重的作用.     

问：教师辅导孩子画画时，要重视对孩子哪几个方面的培养？

答：1发展个性：孩子的作品没有高下之分，但由于性格以及心理因素的不同，他们在绘画风格甚至对绘画的选择上存在着明显的区别。作为教师，应当尊重他们各自的个性，顺其所长，帮助他们以自己独特的方式来完成作品。     

论现代绘画中的儿童画元素

文章旨在研究现代绘画中的儿童画元素。儿童画中直接诉诸于视觉的表达方式与现代人对美的追求不谋而合,画中所蕴含的喜悦与率真唤起人们心底的共鸣,这既顺应了现代人厌倦工业文明的潜在情感倾向,又完全符合在当代艺术语境下建立多元文化的客观需要。因此,儿童画越来越受关注,很多艺术大师们也从儿童画中发现其艺术价值。文章通过对儿童画特征的探析以及对中、西方现代绘画大师作品中儿童画元素的挖掘,总结了儿童画对当代绘画创作的启迪。     

浅议儿童画的特点

按照我国对儿童心理发展和绘画发展过程的研究表明,儿童画的特点应从涂鸦期步入意象期,逐渐又进入萌生写实期。同时研究表明儿童画的特点应是天真、坦诚,富有丰富的想象力。下面浅议儿童画的特点,与各位同仁一起交流。     

浅议儿童画的特点

按照我国对儿童心理发展和绘画发展过程的研究表明,儿童画的特点应从涂鸦期步入意象期,逐渐又进入萌生写实期。同时研究表明儿童画的特点应是天真、坦诚,富有丰富的想象力。下面浅议儿童画的特点,与各位同仁一起交流。     

不要失去＂儿童画＂最初的样子

“如果她只是一个孩子,那就让她活得像个孩子,不要让她聪明得,失去了最初的样子。”作为美术教师,徜徉孩子精神世界的最佳途径,是欣赏趣味十足的儿童画。儿童阃是人类处于幼稚阶段一种天性的自然流露,是孩子纯真感情的倾诉。     

高师学前专业儿童画教学浅谈

儿童画在幼儿园中应用广泛,是高师学前专业学生的必备技能之一。文章从高师学前专业学生儿童画绘制的常见问题入手,旨在探讨如何完善、提高其绘画技法,更好地满足幼儿园工作的需要。     

回归童真,激发创新——儿童画教学经验谈

在早期,儿童对绘画的学习很重要,绘画可以有效发展儿童的个性,对儿童的脑、眼、手和想象协调能力有很大的帮助,对其智力的开发更有非常好的益处,从而刺激儿童的思想,激发儿童的创新能力,所以现在越来越多的家长重视儿童绘画。     

加拿大幼儿园中的儿童画

“环境育人”是加拿大学前教育机构体现出的教育理念之一。在加拿大华尔顿小学（幼儿班），松树湾小学（幼儿班），西木蒙台梭利幼儿班等幼儿园，印入眼帘的是四周会说话的墙壁和满眼孩子与环境互动的作品。孩子的作品没有过高的技能技巧，但无一不体现出孩子的天真与童稚——孩子们用喜欢的艺术方式，独特的视角表达着自己的认识和情感……     

儿童画，给口语交际以广阔的空间

有一天，几个同事在一起聚会，各自带来了自己的孩子。三个五六岁的孩子聚在一起玩得不亦乐乎，两个多小时过去了，不吵也不闹。我好奇地凑过去一看，原来他们手里拿着画笔在纸上画画呢，还不时地与同伴交流着各自的作品。他们的神情是那么专注，态度是那么认真，这使我想起了一句话：知之不如好之，好之不如乐之。孩子们“乐”漫画，所以会沉醉、入迷。     

我的剪影儿童画教学——儿童画创新的启发

儿童绘画是儿童对客观世界的认知及其主观意识形象化的表现，是儿童陈述事物与自我表现的一种游戏方式。当今素质教育旨在培养创造性人才，而创造性教学则是通过学校教育培养学生的创造性思维能力，是实现造就创造性人才的重要途径。     

走近童趣走进童心——儿童画教学漫谈

绘画是人类交流思想的一种语言,是特殊的没有固定规范的一种表达手段,它反映着画作者当时的情绪和心态。儿童绘画则是孩子们纯真思想和强烈感情的融合,表达更为直率,寓意更为丰富,是儿童与外部世界的联系,是对他人的一种诉说,也是表明他们自身存在的一种方式。     

英国儿童画赏析

花在儿童画中是经常出现的。莫里凡小朋友爱花,也爱玩扑克。教师鼓励孩子去画自己喜爱的题材,并加以引导,能不能把花和扑克画在—起？这是个创意,也具有挑战性。