结构教学初探

数学是一门结构非常严谨的学科。它的理论系统性强,每一理论的产生需要大量的实例先行,因此传统教学一般是按教材结构进行,大部分学生只有时入高三系统复习后才对高中数学的理论结构有一些初步认识,所以学生表现出模仿学习较好,但方法掌握较差的结果。     

初中化学基本概念教学初探

初中化学课本当它所涉及的基本概念比较多，准确、深刻地理解这些基本概念，是学好化学的基本要求。对化学概念，不要以为背下来就是学会了，而要把握它的实质，作深入地分析。比如，教材中催化剂的概念是“在化学反应里能改变其它物质的化学反应速度，     

立体几何定理教学探索

在职高的教学课程中，立体几何被视为难教、难学的一门课。由于职高学生基础薄弱，专业课比重大，同时又缺乏刻苦钻研的治学精神，这给教学增加了一定负担。如何使学生掌握好立体几何中的定理是学好立体几何的关键。     

泰勒定理教学初探

关于函数展开为幂级数时,现用高职高等数学教材要求会把函数展开为泰勒级数,证明从略.在教学上,运用拉格朗日定理证明泰勒公式,即可复习加深已学知识,又有助于培养学生的逻辑思维能力.     

高职院校实训教学渐进性要求初探

由于目前情况下高职院校作为一种新兴的高校形式,一切还都在探索之中,高职院校的前身(普通专科学校、成人高校和中专学校)的管理体制,教学模式依旧在转制后的高职院校中延续着,而对于实训教学这种前所未有的教学样式,由于缺少基本的经验,而无法延续和运转甚至想探索出路而无从下手,因此总体上都在盲目中探索.     

高职院校实训教学渐进性要求初探

由于目前情况下高职院校作为一种新兴的高校形式,一切还都在探索之中,高职院校的前身(普通专科学校、成人高校和中专学校)的管理体制,教学模式依旧在转制后的高职院校中延续着,而对于实训教学这种前所未有的教学样式,由于缺少基本的经验,而无法延续和运转甚至想探索出路而无从下手,因此总体上都在盲目中探索.     

初中语文教材随文练笔教学初探

教育不断改革与新课标的要求,是希望学生能够实现全方位发展,目前在初中语文教学的过程中,随文练笔属于一种比较重要的、有效的教学方法,这种方法依据的主要是教材文本,对学生展开读与写的综合性的训练,不仅可以有效帮助学生多进行素材的积累,从而提高写作的水平,还可以加强学生理解课文的深意,提高语文的教学效果。基于此,本文讨论了初中的语文教材随笔教学的方法与应用策略,希望可以为初中语文教学提供一定的参考。     

例谈初中数学定理教学

<正>数学定理是经过数学证明确认其真实性的命题。数学定理是数学的灵魂,也是学习数学的航标。初中阶段是学生系统学习数学定理的起始阶段,数学定理是初中数学的重要教学内容,是培养学生数学推理能力、逻辑思维能力和创新意识的重要途径,学生只有系统地掌握数学定理,才能不断提高数学基本能力,顺利解答有关数学问题。1.了解定理的由来,引导学生发现定理现代教育理论认为,教师在课堂教学中的任务是为学生     

小学古诗文教学初探

随着我国小学语文教学水平的不断提升,在小学教学过程中,古诗文教学占有越来越重要的地位。本文以苏教版教材为例,并从几个方面出发,对小学语文教材中古诗文教学进行了分析。     

反思高三数学复习教学的不足

２００２年高考已经画上了句号，但反思本届高三数学复习教学中的不足，却有许多启示，现简述如下。     

概念定理教学：提升逻辑思维能力的基石

逻辑思维能力是数学学科核心素养的重要组成部分.当前农村初中学生的逻辑思维能力普遍较差,究其原因是对概念定理掌握不牢固,理解不透彻.教师应注重数学概念定理的教学,进一步巩固学生对数学概念定理的学习,促进学生数学逻辑思维能力的提升.     

初中自然科学复习初探

在自然科学复习教学中，如何提高每堂复习课的效率，把知识按点、线、面有机地组合成网络，真正在“艺术殿堂”上起到事半功倍的效果是每个教师要探索、研究的谏题。下面是个人在教学中的一些尝试。     

独立学院《高等数学》教学基本要求初探

独立学院是现代教育的一种新生事物,应该结合自身的特点,制定与独立学院培养目标相适应的《高等数学》课程教学基本要求,根据这些基本要求培养学生具备必要的用高等数学思想解决实际问题的能力,从改革教学内容、教学方法和教学手段等入手,有效地提高学生的数学素质。     

五年制高职语文教材诗歌单元教学初探

五年制高职语文教材（苏州大学出版社）第四册重点是文学作品的欣赏,而诗歌单元占了整本教材三分之一内容,这个分量安排契合了这一年龄阶段学生爱诗、追梦的特点。在教学过程中,笔者充分考虑到职高学生语文基础相对薄弱、课余时间相对充裕的具体特点,通过有针对性的指导,学生徜徉于诗的国度,流连忘返,收获颇丰。     

改制高职院校实践教学问题初探

职业教育的本质是技能教育，职业教育的特色是实践教学。我国的高职教育，虽起步较晚，但顺应市场需求，近年发展壮大迅速。但与其蓬勃发展的态势相比，部分职教人的职教理念及职教模式的滞后所带来的弊端也日益突显，长此，或停滞不前或必遭市场所淘汰。基此忧虑，笔者针对部分新改制高职院校实践教学实施过程中存在的一些普遍现状、产生根源及应对措施作一初步探讨。     

高考生物复习课教学有效性初探

高三的眼睛需要牢牢盯住高考的需要,因为高考的目的是为高校选择人才的,基于这种目的,高三生物高考复习,教师需根据高考能力要求把学生以前学过的知识内容,进行加工、延伸、升华、综合,然后传授给学生,学生通过教师的复习,自己能够把知识加以创新,并获得高考要求的能力;生物高考复习需要深深根植于自己所教学生的实际情况,复习活动是符合学生的实际情况而设计的,也是最能适合学生的需求;复习过程中教师的双手紧紧抓住的是学生已学过的旧知识,但再次呈现给学生的却是经教师头脑思维整合出来的知识,这些知识是创新的,是能够培养学生的能力的,是要使学生达到温故而知新。以上内容归纳起来无非是三点,     

平面几何证明教学中的困难浅析

平面几何对训练学生的逻辑思维能力有其他学科难以取代的功能,这是不容置疑的.逻辑思维在生活和生产实际中有广泛的应用.因此,平面几何教学在初中数学教学中有重要的地位.初中平面几何是将逻辑性与直观性相结合,通过各种图形的概念、性质、作图及运算等方面的教学,发展学生的逻辑思维能力、空间观念和运算能力,使他们初步获得研究几何图形的基本方法,而这些知识的教学,主     

高考作文教学初探

作文在高考语文科目中占有较大的比重，加强高考作文教学是提高学生高考语文成绩之关键。要提高高考作文水平，必须增加作文训练的量，研究话题作文的写作要旨，同时还需要选用不同类型的例文给学生讲解，让学生在具体的写作指导中找到差距，克服不足。     

初三物理复习课中实施有效教学初探

初三物理复习教学中,有一个非常突出的问题是:我们的学生是否得到了应有的发展;是否学会了解题的方法;是否掌握了应试的技巧;是否对练过的题(或题型)能够灵活地掌握,若再遇到时不出错得满分呢。这是初三物理复习教学中必须     

文言文教学初探

许多年来,初中文言文教学方法,都按照一种教师“解词——串讲——翻译”的模式在教学,教师在课堂上唱独角戏,而学生处于被动学习的状态,根据新大纲的要求,这种教学方法已不适应现代课堂教学.因而改革文言文教学方法已势在必行.近几年来,笔者在文言文教学中,运用开放式教学方法,收到了一些成效.