警惕教育中的“暗示生短”——主持人语

很多心理杂志都曾引用过这样一个案例：一位母亲带着一个八九岁的男孩来看心理医生。这位母亲说：“我生这孩子的时候不太顺利，医生不仅给他吸了氧，还告诉我这孩子以后可能会出现智力问题。这不，这孩子9岁了，和别的孩子确实不太一样。因为先天不足，他脑子太慢，有学习困难，成绩一直倒数。我真担心他会有智力低下的问题。”母亲越说越激动，“我带他去过好几家医院，做了很多检查，可都没查出什么毛病。”“但他肯定是脑子有问题，我生他的时候落下的病根。”母亲一直在反复强调。而当医生向孩子本人询问时，孩子竟也不假思索地说：“我脑子有问题，所以学习不好。”     

童年的暗示影响着我的一生

记者访问了两位成年人,他们通过对各自不同的经历的描述,反思了童年从老师父母那里接受的不同的心理暗示,对他们的成长造成的影响。这些反思不仅带给他们以心灵的震撼,对于他们教育自己的孩子,更是有效的经验和警示。郭女士(50岁,机关公务员):说起心理暗示,我本来是很少考虑到这个问题的,因为自己并不是学教育或心理的,也就不会太在意这些。然而,坐下来仔细想想,我惊奇地发现,一个人童年所接受的来自于长辈态度的暗示,竟潜移默化地影响着他以后的生活、学习、处世的态度甚至自我评价。我成长在一个军人家庭,父亲是一名军官,对我们这四个孩子…     

避免不良心理暗示

孩子身上很小的缺点,却被大人一再地放大,一再地强调,便成了不可克服的了。这便是不良的心理暗示。     

积极心理暗示在家庭教育中的运用

当今社会人们对于孩子教育的重视、投入、期望都是前所未有的,每一个做家长的都不想让自己的孩子输在起跑线上,所以,越来越多的家长开始关注自己家庭教育的质量,在教育孩子的过程中也在不断地反思自己的教育行为,并且在不断加强自己的教育理论的学习,提高自身的教育能力,为保证家庭教育质量做努力。本文谈谈积极心理暗示在家庭教育中的运用。     

积极的暗示帮女儿找回运动的自信

错误本身并不可怕,问题在于我们能否及时发现错误,并进行有效的纠正。女儿上初一那年,一天,她放学回家时,情绪非常不好,垂着头,一声不吭。经过我的追问,她才告诉我说:“妈,今天我们班公布学年三好学生名单了,没有我。”哦,我想起来了,早上女儿是和我提过今天是公布三好生名单的     

积极暗示在家庭教育中的运用

所谓心理暗示,是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。是人们日常生活中,最常见的心理现象。接受暗示是客观存在的一种心理现象,人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任、和崇拜的人的影响和暗示。人群中,妇女与儿童的接受暗示性比男性更高。暗示有积极意义,也有消极意义。家长是孩子的第一任老师,家长对孩子有着十分重要的影响力。比如,孩子在玩具柜前赖着,非要买小汽车不可,躺在地上打滚、撒野。一位妈妈心一软,答应了,这就给孩子一个心理暗示,下次还可以用这个方法达到自己的目的;而同样的事情,另一位妈妈对孩子的耍赖毫不理会,妈妈的行为暗     

家庭教育中的投射心理

心理学上有个现象叫“投射效应”。它指人们在日常生活中常常不自觉地把自己的心理特征(如个性、好恶、欲望、观念、情绪等)归属到别人身上，他往往以自己的心理去揣度别人的心理，认为别人也应该有和自己同样的特征。以自己的好恶来决定别人的好恶，以为自己喜欢的别人也喜欢，以为自己不感兴趣的别人也不必感兴趣，总爱把自己的意志强加于别人的头上。在家庭教育中。我发现了许多这种有趣的现象。     

中国家庭教育：在矛盾中前行

如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标；如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜·诺尔特的这段话催我警醒，令我思考着中国家庭教育的现实与未来。中国家庭教育的现实困境：矛盾重重国家督学周德藩说：“矛盾的家庭与矛盾的孩子，这个问题在今天应引起每个…     

暗示理论与怕生幼儿的家庭教育

暗示理论对于怕生幼儿的家庭教育很有启发。根据暗示理论相关原理,家长可以从以下几个方面入手：观念暗示,以身作则,真诚赞扬和鼓励,和孩子一起玩,自然过渡,拓展交往空间等。     

孩子面前，父母需谨言慎行

曾有朋友对我说,有了孩子,自己生活最大的改变不是经济紧张,也不是精力上的付出,而是说话做事不再能随心所欲,时刻要注意孩子是否就在眼前。因为经济上的付出根据自己能力的不同是可以控制的,精力的付出是有时有晌的。而父母的工余时间大部分是和孩子在一起,往往是刚想说点什么     

家庭教育散论

现代教育应是一个立体的全方位的体系，由学校教育、家庭教育和社会教育诸环节构成。这三者之间既相互渗透，又各具特性，这里只谈家庭教育的相关问题。     

点评家庭教育热点事例

四女生出走打工折射平时教育不足据《楚天都市报》2月24日报道,江汉区复兴五村的4个女孩于近日分别离家出走,下落不明。据介绍,13岁的小芬给家里留下一封信说:“妈妈,对不起,我到一家店子里做服务员,一个月600元,包吃包住。还有,你去学校把书包拿回来,把学费也要回来。你不用担心我,我这样也是为了帮家里搞点钱,分担你们的负担。学费一定要回来……”家长们说,4名女孩是很好的朋友,虽然离家的时间不同,但很可能约在一块儿。这些女孩家庭条件都不好,她们都比较懂事,家长们最担心的是她们为了急于找到工作,被坏人欺骗。点评:4个女孩小小年纪就…     

七大误区困扰家庭教育

新疆克拉玛依市妇联采取发放问卷、走访、座谈等形式，在该市选取了430名中小学生和1000余名家长作为对象，历时两个月开展了对家庭教育状况的调研。日前出炉的调研结果显示，克拉玛依市中小学生家庭教育方面存在七大误区。     

浅谈家庭教育中的赏识教育

接受一种好的教育可以挖掘出蕴藏在一个人身上的巨大潜能,甚至可以改变一个人的一生,接受一个好的家庭教育亦是如此,因此广大家长们更应重视家庭教育的作用,而家庭教育的赏识教育则是一种不容忽视的教育方法.     

犹太人的家庭教育

犹太民族经历磨难，但在智力领域中，却常能处以优势。一位作家写道：“在犹太人的家庭里，学问受到高度重视，这常使其他家庭相形见绌。”     

天津市家庭教育面面观

一、新闻、调查警示新闻一:新华社杭州2001年2月14日电,浙江省金华市第四中学高二学生徐力,父亲长期在外地工作,在母亲的悉心照料下成长。母亲要求儿子每次期中、期末考试都排在班级前10名。2001年1月17日中午,徐力从学校回家吃完中饭后,想看会儿电视。母亲提醒儿子期末考试要考前10名。徐力回答说:“很难考的,不可能考得到。”母子之间为学习发生顶撞。绝望中,徐力从门口拿起一把木柄榔头朝正在绣花的母亲后脑砸去,将母亲活活砸死。新闻二:据《重庆晨报》报道,一高二女生,为了让自己“活得轻松”,竟然编造父亲的桃色新闻,挑拨亲生父母离婚…     

点评家庭教育热点事例

《重庆晚报》报道，重庆市南岸区教委联合关工委对辖区内700名中小学生诚信状况展开了调查。结果表明，九成的学生认为做老实人吃亏，不老实得实惠。中学生的诚信问题非常严重：64．5％的人不能按时按地点赴约。对6所小学的14个班级的调查结果显示，98．7％的小学生承认自己说过谎话，89％的小学生都曾抄过别人的作业；而小学生坦言，47％的父母有过不诚信行为，38％的小学生表示无法与父母坦诚交流。     

中国家庭教育的沉重反思

曾经有一家国际青少年研究所进行了一次名为“最受你尊敬的人物是谁”的问卷调查，调查对象是美国13所高中的1005名学生，日本15所高中的1303名学生，中国内地22所高中的12201名学生，美国学生最尊敬的人物排名第一的是父亲，第二是乔丹，第三是母亲。日本学生最尊敬的人排第一的也是父亲，第二是母亲，第三是板本龙马（日本维新志士），中国学生却没有将父母列入受自己尊敬的人物前10名。     

公共场合宜用体态语言教子

不久前,在某宾馆参加同事的婚礼。宴席上,我们这一桌有两个六七岁的小客人.他们的母亲分坐在两旁。宴席还没开始,桌上已摆好了冷盘,那鲜红的大虾、草莓,早诱得孩子们的眼睛发亮。一个孩子情不自禁地拨动了转盘。他母亲怕孩子行为出轨,就用手轻轻碰了     

也谈“易子而教”——兼论家庭教育

《江西教育科研》2003年第3期刊载一篇署名文章,题为《“易子教育”质疑》。从中获悉,2002年暑期,哈尔滨市流行“易子教育”。其做法是:朋友之间“换”孩子,即让孩子换一个环境,接受另一种教育,使其改掉在自己家里改不掉的坏毛病。这虽是局部地区的一种尝试,而它涉及的家庭环境与教育的局限性,却是一个带有普遍意义的问题,故值得一议。据孟子称,“古者易子而教之。”事实是否如此,且不管它。看来孟子倒是赞成这种做法的。他还说出一番道理。不过孟子以还,古代也鲜有这种先例,或同后来官学、私学日益增多相关。而在如今学校教育发达的时代,出…