婺源县江湾中心小学“四柱”构建学校管理大框架

婺源县江湾中心小学坐落在皖浙赣三省交界的江湾镇江湾村。自江知源先生1924年创办以来,近百年薪火相传。生生不息。近15年来连续被评为县、市优秀学校,以创“三优”（校园优美,质量优良,文化优秀）,争“一流”（一流学校、一流师资、一流学生）为办学目标,以“四要”（身心要健康,生活要自理,学习要努力,技能要发展）为育人方向,以巡校、想事、布置、反馈为管理脉络,以安全、质量、卫生、礼仪为核心内容。四柱落地,构建起了江湾中心小学的管理大框架,搭建了人民满意的育人大厦。     

抓管理 求创新 促和谐 提质量 促发展——青铜峡市叶升中心小学简介

叶升中心小学位于青铜峡市北部,始建于1918年,现辖5所完全小学,有51个教学班,在校学生1662名,教职工111人。学校现为自治区办学条件标准化建设示范学校和农村现代远程教育示范学校。学校秉承“一切为了学生的发展服务？的办学宗旨,坚持“以人为本、以德为先、依法治校、民主理校、科研兴校,质量强校”的办学理念,朝着“营造一流的育人环境,实施一流的学校管理,建设一流的师资队伍,争创一流的教育质量”的办学目标迈进。     

走进青山环抱的长田中心小学

长田中心小学位于贞丰县城西北部的长田乡,始建于2000年3月,是国家第二期“义教工程”项目学校。校园占地17.3亩,建筑面积1836平方米,有普通教室16间,专用教室9间(计算机教室、多媒体教室),图书6781册,各种实验仪器、药品及器材已按国家二类小学标准配齐。现有16个教学班,在校生980余人,教职工32人。作为新建中心小学,学校领导班子围绕“中心”二字开展工作,突出“中心”示范和辐射作用,拟定了建校发展目标、争创乡内四个一流(办学管理一流、办学条件一流、教学质量一流、育人环境一流)和长远发展规划,围绕办学目标,加强学校管理,整合教育资…     

湖南省花垣县边城高级中学

湖南省花垣县边城高级中学始建于2004年4月，占地近300亩，总建筑面积9万多平方米。目前学校共有48个高中教学班，在校生近2600人。学校现有教职工231人，专任教师201人，其中本科学历179人，研究生学历7人，特级教师2人，高级教师47人，中级教师102人。学校树立“环境育人。服务育人，活动育人，教书育人，管理育人”的理念，不懈追求“环境一流，设备一流，师资一流，管理一流，质量一流”的奋斗目标。     

浙江省富阳市实验小学 求知·求会·求新·求实

从1905年创建之初的富春书院,到现在的富阳市实验小学,学校已培养出了一大批优秀人才,著名文学家郁达夫、法学家洪文澜即是该校早期的毕业生。近几年来,学校以育人为本、科研为先,以创“一流的设施,一流的师资,一流的管理,一流的质量”为办学宗旨,开始走上了集团化办学的道路。     

创新办学思路,精心经营学校

苏霍姆林斯基讲:“校长的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。”教育思想是办学的灵魂,教育质量是办学的生命,学校管理是办学的关键。近年来,我校在工作实践中,树立“教育以人为本,学校以教师为本,教师以学生为本,学生以发展为本”的教育思想,遵循“和谐发展,全面育人,发展特色,争创一流”的办学目标,坚持“以德治校,科研兴校,特色强校”的办学路子,加强学校管理,精心经营学校,学校教育教学不断取得新成绩。我们的做法与体会是:1.学校管理要突出一个“理”字学校管理的核心不是“管”而是“理”,校长的领导要靠理而不靠力(即权力)…     

湖北省合格实验小学——沿湖路小学

湖北省黄石市沿湖路小学坐落于黄荆山下,磁湖之滨学校历经百年沧桑,百年发展,现已成为黄石市西塞山区窗口学校、湖北省合格实验小学、湖北省教育科研五十强学校。学校以“一流的环境、一流的师资、一流的管理、一流的质量”为办学目标,落实“以人为本”的管理理念,关注师生的成长与发展,为学生的终身学习莫定坚实基础。近几年,学校以信息教育为龙头,通过教育的信息化带动教育的现代化,实现了学校的跨越式发展。学校拥有“四网合一”(电话网、广播网、电视网、校园宽带网)的校园教学网络,拥有设施齐全的多功能教室,教学硬件、软件实现了同步…     

北京市大兴区北臧村镇中心小学

北京市大兴区北臧村镇中心小学建校于1945年,学校现下设2所完全小学——皮各庄完小和马村完小,是一所已有70年办学历史的农村小学。学校地处黄村卫星城西南的永定河畔,西临永定河绿色港湾游览区。学校遵循"教育创新,全面育人——以优秀的教师队伍为基础,优秀的课堂教学为中心"的办学思想,优化教育过程,全面实施素质教育。学校坚持以"教学为中心,以管理和科研为两个基本点",围绕"管理育人、服务育人、教书育人、环境育人、以美育人、以文化人"的工作思路,以"体验快乐,健康成     

优良环境育人教育科研兴校--大理师范附小办学特色纪实

大理师范附小创办于1959年,是大理白族自治州唯一的一所省级实验小学。40余年来为国家培养合格毕业生6000多人。现有16个教学班,在校学生1100多人,其中白族学生占60%。学校占地12800平方米,校舍建筑面积7000多平方米。大理师范附小多年来遵循全面育人的办学宗旨,确立了“优良环境育人、教育科研兴校”的办学思路,提出了“树三风”(校风、教风、学风)、“创三优”(育人环境优、师资队伍优、学生质量优)、“争一流”(努力把学校办成省内外一流的有特色的实验学校)的奋斗目标,以“求实、创新”为校训,全面探索具有现代特色的办学模式、管理模式…     

创新求精谱新篇

瓯北镇位于永嘉县南端，巨江北畔，与温州市区隔江相望，被誉为浙南“金三角”，是浙江省“百强”乡镇之一。近年来，我镇在各级党政领导的关心和支持下，实施了“五子登科”与“四个一流”的教育思路。即：“探索办学路子、抓好聚财盆子、建好学校房子、加强领导班子、造就一代学子”和追求“一流校舍、一流师资、一流管理。一流质量”，大大加快了教育现代化的进程。1998年，我镇被评为市级教育强镇，1999年又被评为省级教育强镇。强化目标管理建立评价机制管理出质量，管理出效益。我们深刻认识到，办好一所学校，要有一套科学的评估机制…     

从细节入手,做好学校教学管理工作

在新华区委、政府和教体局的大力支持和正确领导下,我们紧紧围绕“以质量求生存,以特色求发展”的办学思路,努力创办“一二三”式(一个确保:确保师生安全;二园:学园、乐园;三个一流:一流的服务态度、一流的管理水平、一流的教育教学成果)优秀学校,为学生终身发展奠基.学校领导班子坚持“标兵导航,全员驱动,狠抓教育教学质量新提升”的教学思想,从细节入手,做好学校教育教学管理工作.     

巴中市巴州区一小：以学校精神为底蕴 奏响发展新乐章

70年的办学历程为巴州区一小积攒了厚重的学校精神和文化底蕴。学校坚持“以人的全面发展为基础,促进学校和谐发展”、“教育品位在于做人求真,教育激情在于点火创新”的办学理念,立足“把学校建成质量一流、管理一流、有人气、有品位、有特色的省级示范校和国家级实验校”的办学目标和“把学生培养成人格健全、个性鲜明、潜能发挥、学有所为的具有综合素质的现代社会人”的育人目标,将“敬岗奉献、自强不息、点火创新”的学校精神贯注在学校工作的方方面面,通过让教育理念动态激活、让文化植根育人厚土、让教师过研究状态的教育生活、让思想闪耀理性之光等举措,全面提升育人质量,铸造了学校教育品牌。     

创办特色学校 服务经济建设

马鞍山职业教育中心自１９９６年被国家教委首批命名为“国家级重点职业高中”以来,明确了“五个一流”的办学目标,即五年内使学校在全省处于稳定的办学领先地位,实现“一流的办学条件、一流的师资队伍、一流的育人质量、一流的管理水平和一流的办学效益”,学校领导班...     

小学流程管理的基本框架

我校自1985年开始进行了教学流程管理的实践探索研究。10年来的改革实践和研究,我们渐次形成了“一体(以学校内部体制改革为动力机制)、二翼(以教学流程管理和德育流程管理为双翼)、三面(以学校、家庭、社会教育与管理的有机结合为三个层面)”的学校流程管理总体框架。近年来,我们在市委、市府关于“建一流城市、办一流学校”     

明确办学思想 推进学校工作

我校开办于1986年,1990年定为市桥镇中心小学.学校环境幽雅,绿树成荫,空气清新,1992年被广州地区绿化委员会和广州市精神文明建设委员会授予“花园式单位”称号.办学七年来,学校不断端正办学思想,坚持德育为首,教学为主.育人为本,从严治教,开展了教育整体改革试验,进行了德育系列化.优化育人环境,优化学校管理,优化课堂教学的研究和探索,取得     

实行“三全”管理建设一流学校

实行“三全”管理建设一流学校大同机车工厂中学韩长清，岳忠“向管理要质量，实现管理育人”是我校治校办学的基本经验之一。在学校管理上，我们在继承过去一些有益的传统做法的基础上，努力探索新的管理模式，实行了全员管理、全局管理、全程管理，努力创设教书育人、管...     

特色育人——徐州市黄山中心小学一瞥

徐州市黄山中心小学位于徐州市东部黄山新村,始建于1945年,被誉为云龙教育的东方明珠。学校把“追求一流,建成现代化省级名校；追求质量,培养高素质人才”作为办学目标,以儿童画为办学特色,不断改革创新,形成了以儿童     

让学校充满活力——江宁路小学“学校流程管理”纪实

要与“一流城市相匹配”,上海基础教育怎样才能定位在“一流教育”的方位上?普陀区江宁路小学的回答是“向管理要质量”、“向管理要效益”。怎么要?江宁路小学60年建校之经验,得出这样一个结论:必须进行学校流程管理研究,使江小的学校管理始终是科学管理、有序管理、民主管理、参予管理。自1985年“教学流程管理研究”开始,学校进行了漫长而     

兴化市临城镇中心小学

兴化市临城镇中心小学,原名兴化十里亭小学,创建于1937年,是一所公办学校,全校20个教学班有学生1200人。学校坚持以育人为本的理念.努力建设一支师德高尚、业务精湛的学者型教师队伍。在现有45名教师中,有中学高级教师1人,小学高级教师(含中学级)20人,大专以上学历达39人,教师学历达标100%。受省、市表彰的优秀少先队辅导员4人、泰州市表彰的优秀班主任1人、兴化市表彰的优秀工作者7人。学校围绕计所有学生都成为“家庭的好孩子、学校的好学牛、社会的好少年”的培养目标,为高一级学校输送批批全面发展的优秀生源。在各类学科调测中均取得优…     

长春市树勋小学

树勋小学坐落于长春市解放大路1777号,始建于1912年。学校以数学、英语、信息技术为强学科,以艺术教育为显著特色,拥有一流的现代化教学设施和一流师资队伍,是寄宿与走读相结合的花园式学校。学校提出了“人才兴校,育人为本”的办学理念和“面向全体,打好基础,减轻负担,办出特色,全面发展,提高素质”的办学思想,以及“育人无小事,无处不课堂”和“以爱育爱,关注发展”的教师育人理念。