初中物理习题课教学初探

在初中物理教学中,要充分发挥学生思维的主导性,将有利于培养学生的创造性思维和创新能力.并激发学生学习物理、探究物理原理的兴趣.习题课也是一样,它贯穿于整个物理课堂教学之中.经过多年物理教学,笔者在此谈谈习题课教学中常用的教学方法和教学体会.一、抓基础知识,培养良好的学习习惯初中阶段,物理教学只是一个起点,此阶段的教学应着重引导学生克服畏难情绪,培养良好的学习兴趣     

在初中物理教学中培养学生创新能力

物理作为初中课程的基础课,它的应用已经越来越广泛,在初中教学中,不仅要重视能够的基础知识掌握,更要注重家学的创新,培养学生的创新能力,提高学生综合素质.本文就在初中物理教学实践中,如何培养须生的创新能力做一些思考,并提出一些建议.     

对初中物理创新教育的几点看法

物理作为初中课程的基础课,它的应用已经越来越广泛。在初中教学中,我们不仅要重视对基础知识的掌握．更要注重教学的创新,培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。下面我就初中物理教学实践中如何培养学生的创新能力,谈几点看法。     

初中物理基础知识学习与创新能力培养

初中物理是物理教育的启蒙阶段。在这一阶段教学中必须注重基础知识的传授与基础技能的培养。与此同时,在教学中要注意学科思想方法的渗透,培养学生的创新精神和创新能力,使基础知识教学与创新能力教学紧密联系,相辅相成,成为教学的核心,全面提高学生的素质。     

物理教学中对学生思维能力的培养

我教过多年的初中物理.在物理教学中,注意培养学生的思维能力.学习基础知识和培养能力是互相促进的.思维能力是在学习和运用知识的过程中培养的.学生有了思维能力,就能生动活泼地学习基础知识,独立钻研,向知识的广度和深度进军.在初中物理教学中,我是从讲课、做题、实验三个方面来培养学生的思维能力的.现就从这三个方面来谈谈自己的想法和做法.     

初中物理实验教学对学生创新能力的培养

素质教育下,初中教学除了要将理论基础知识传授给学生以外,还要促使学生的全面发展。物理在初中教学阶段是极为重要的学科,物理与其他学科相比具有极强的科学实践性,但由于传统教学思维的影响,教师只注重学生的理论知识,忽略了物理知识的实践教学,这就导致学生在物理学习时出现理论与实际无法结合的问题。物理教学要培养学生的动手能力和创新能力,要将物理实验与物理知识相结合。     

对初中物理教学的几点思考

“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。所以从初二的物理教学开始,首先要正确的引导,让学生顺利打开初中物理的大门,其次是要让学生掌握良好的物理基础知识,然后根据学生的具体情况进行拔高。     

信息技术与初中物理教学的整合应用

正信息技术与初中物理教学的整合应用不仅能促进思维的培养,而且能促进学生良好学习习惯的养成。要落实初中物理的教学目标,培养学生的物理素养,应重视物理能力的培养。如何有效地将信息技术与初中物理教学整合成为学习中的一个难点。一、信息技术与初中物理教学的整合应用多媒体辅助教学是一种现代化教学手段,它并非排斥传统教学手段,二者应有机结合,优势互补,这样才能取得最好的教学效果。在实践教学中,可以从以下方面入手:1.基础知识与信息技术的融合     

浅谈初中物理课堂的趣味性教学

物理是初中阶段一门非常重要的自然基础科学,物理知识广泛应用于国家建设和发展的方方面面,不论是工农业生产、国防建设还是先进的纳米技术等等,都离不开这些基础的物理学基础理论。因此,物理教学在学生的成长发展过程中起着举足轻重的作用。要做好初中物理教学工作,提高课堂教学的有效性,教师要从激发学生的兴趣入手,增强物理课堂教学的趣味性,使学生掌握物理基础知识,促进学生的全面健康发展。本文从提高物理教师的教学能力和增强学习内容的趣味性两个方面来进行阐述。     

别样的课堂也精彩——由"他主学习"到"自主学习"的物理教学

随着教育改革的不断深入,以学生为本的教育思想已经成为当今教育的主旋律.而在初中物理教学中,我们不仅仅是要教给学生一些基础知识,更重要的是还要培养他们发现问题、解决问题的能力.这就必须探索出以学生为本的教学思路来.     

加强初中物理理念教学的方法分析

在进行对初中生的物理教学过程中,要充分意识到,初中物理理念教学对于学生形成正确的物理思维,提升物理解题能力和物理知识实践应用能力有着基础性的作用.与此同时,随着社会对于学生的综合素质能力要求的逐步提升,学校在进行初中物理教学的过程中,要充分注重对于初中物理理念教学方法的研究思考,并对目前的初中物理教学模式进行更新研究,加强初中物理理念教学的方法分析研究,有针对性地提升初中物理教学效率.     

初中物理教学中拓展数理融合路径

数理融合是初中物理教学中的重要思想,对于学生的思维、逻辑、推理等能力有着重要启蒙作用,对夯实学生物理基础、构建理性科学知识等有着重要意义.在初中教育阶段中,物理和数学都属于基础知识,在物理教学工作开展时,教师需要引导学生在观察和实验的基础上,运用数学相关知识构建模型并解析知识,旨在通过数理融合来锻炼学生的数理能力,形成高阶思维.本文以初中物理课堂为载体,阐述物理融合教学的具体路径.     

在初中物理教学中贯穿思维培养

初中物理课程改革已经进行了几轮试验，物理课标在知识与技能的基础上明确增加了过程与方法。在实际教学中，很多教师仍然重视物理基础知识的传授．轻视过程与方法的体验。通过物理教学，当然要让学生学会许多物理知识，但教会学生科学的思维方法往往比传授知识更重要。初中物理教学应当自始至终贯穿学生思维的培养，才能真正落实物理课程标准。[第一段]     

谈谈新课程背景下的初中物理趣味教学

新课改的步伐不断深入,教育部对初中物理教学方法提出了更新更全面的要求,既要求学生能够熟练顺畅地理解掌握初中物理基础知识,又要求学生熟练地进行物理实验操作,尤其是在学生进行物理探究式学习时,便出现趣味性教学方式这种初中生乐于接受的教学方法。了解趣味教学在目前物理教学中的现状及掌握新课程改革背景下初中物理趣味教学的有效策略是初中物理教师应研究的问题。     

在创造性活动中开发学生的创造“潜能”

初中阶段正是学生学习基础知识、培养能力,为今后的学习打下的基础.因此,学生在这个时期的创造性,应该是创造"潜能"的开发,而不是让每一个学生真正的去发明、去创造.在初中物理教学中应该创造条件,教师要多给学生一些机会、机遇,多渠道开展创造性活动.     

浅谈初中物理教学中学生创新能力培养

在新的教学背景下,物理教学面临新变,教师不仅要传授给学生基础知识,还需要培养学生的创新能力,促进学生的健康成长。本文将具体探讨初中物理教学中学生创新能力培养的意义与路径,以期为有识之士提供参考。     

思维导图在初中物理实践性教学中的应用研究

在我国教学中初中教学阶段是极为重要的,因为这一教学阶段作为义务教育阶段是学生学习思维由幼稚走向成熟、学习内容由片面走向系统的关键时期。在这一时期学生不仅要重视语文、数学、英语等学科,还要重视物理、历史等学科知识,而物理知识则是由小学各学科中的科学升华而来,这就使得学生在学习时具有一定基础知识储备的。而学生在这一过程中进行物理知识学习不仅要满足初中物理的教学要求,还要尽可能地提升自我的知识掌握,以在高中学习阶段能够有更好地学习发挥。但在初中阶段中学生的学习思维还略显稚嫩,这种抽象化的客观真是给学生带来了一定的困扰,需要教师在教学时为学生提供思维导图教学。     

新课改下如何打造物理教学的高效课堂

高中物理教学是初中物理教学的延续,它不仅能为学生升入高等学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作处理一些实际问题打下良好的基础.要想提高物理教学质量,必须要把物理与生活、生产实际相结合,尽可能让学生对相关知识、相关理论有心里体验.从而能够打造高效课堂,使学生更好地掌握基础知识和基本技能,开发学生的智力,培养学生灵活运用物理知识独立解决问题的能力.这就要求我们物理教育工作者在实际教学过程中,应以新课改为契机,努力打造物理教学的高效课堂.     

初中解物理题时常用的思维方法

初中物理教学要顺应当今时代的发展,重视对学生思维能力的培养,采取多种教学方法与多样化的教学模式来培养学生的思维能力,使学生对初中物理的解题方法进行灵活运用.初中物理课程的教学中,怎样才能在保证物理教学质量与课堂效率的基础上提高学生的物理思维能力,是摆在初中物理老师面前的极为重要的课题.     

初中物理生活化教学策略探讨

初中物理对于基础知识不够扎实的学生来说,理论性太强不容易掌握,导致初中物理的教学质量不高。在初中物理教学中引入生活化教学在一定程度上改善了这种情况,它将生活元素融入初中物理课堂中,使学生更容易接受物理知识,加强了学生将理论和实际有机结合的能力。