一种基于Web的动态教学资源发布方案

随着计算机远程教学和网络课程的出现和普及,教学资源的发布被列入研究课题,教学资源发布的便利性、远程性、功能性直接影响教学内容的更新和教学实施的效果。本文介绍一种简单实用的动态多级树型目录结构教学资源的发布方式,该方案可广泛应用于中小学web教学资源的管理与发布。     

基于XML的教学资源动态整合

随着现代科技的飞速发展,远距离教学已经成为我国现代教育的一个非常重要的组成部分。本文提出了基于XML远距离教学中资源动态整合方案,并通过例子对方案进行了初步的论证。     

基于单表结构的Web动态树设计与实现

在Web系统开发过程中,如何更直观显示具有层级关系的信息备受关注。树型结构因其结构性强、层次性好、使用方便等特点在Web系统开发中得到了广泛应用。介绍了树型结构原理和树型结构在关系型数据库中的表示,阐述了一种基于单表结构的Web动态树设计与实现。这种树型结构简单、直观、易于数据组织,简化了数据库的设计过程,在Web系统开发中效果良好。     

动态语法教学资源的开发和运用

动态语法教学对提高学生理解语言和运用语言能力具有重要作用.为此,从动态语法教学资源的开发和利用着手,探讨动态语法教学的理论和实践,对走出语法教学的误区,开辟语法教学新路具有重要意义.     

校本教学资源的动态发展策略研究

新课程资源强调国家、地方、校级课程资源的三级管理模式，重视课程资源的共性与个性的多元发展。本文从构建校本教学资源的动态发展观出发，探索校本教学资源建设的发展策略．以促进校本信息化课程资源的持续发展。     

基于Web0的教学资源管理系统设计与实现

教学资源建设是教育信息化的基础,是需要长期建设与维护的系统工程。在Web2.0环境下,采用开源跨平台技术架构,开发了教学资源管理系统。介绍了系统关键技术和总体设计方案,阐述了系统实现的技术难点和经典算法。该系统易于扩展,方便维护,为高校教学资源的管理和利用提供了良好的平台。     

基于Web挖掘的教学资源搜索引擎的模型设计研究

本文首先介绍了基于Web挖掘的搜索引擎研究现状,提出了教学资源搜索引擎体系模型结构,对其中搜集器、控制器、教学资源数据库、索引器、检索器、用户接口、用户行为日志数据库等核心组成部分涉及的关键问题给出了解决方案。     

幼儿园教学资源动态生成研究——基于建设性后现代课程观的视角

布洛克建设性后现代课程观是20世纪后期后现代主义浪潮下的一种新型课程观。它宣扬儿童是学习的主人,是课程的主人,强调应从过程、联系、转化、创造的角度重新定义教育及其课程。从建设性后现代课程观角度看,目前幼儿园教学资源存在注重确定性、教师权威性、封闭性、知识的学科性,忽视不确定性、幼儿主体性、开放性、知识的整合性等问题。借鉴建设性后现代课程观理论,我们认为幼儿园教师要善于在日常生活和教学活动中发现能对教学起支持作用或具有教育价值的事件或因素,进而促使幼儿园教学资源的动态生成。     

基于Web的教学资源管理平台的设计与实现

网络教学资源平台建设是当前教育信息化的核心内容。本文根据充分利用、高度共享网络教学资源的原则,以九江学院为例,设计一个安全稳定、可广泛共享、方便易用的网络教学资源管理平台,并给出了具体的实现方法。     

目录：不该忽视的音乐教学资源

每每翻开音乐教材,首先映入眼帘的便是目录。从目录中,不仅可以了解教材中的全部教学内容,也可以看出教材的编排体系。因此,我们有必要把音乐教材中的目录看作一项教学资源,发挥其作用,整体把握教材的内容和体系,甚至获得这册教材在整个音乐教学中的地位和作用,以利于有的放矢地进行课堂教学。     

目录:不该忽视的音乐教学资源

每每翻开音乐教材,首先映入眼帘的便是目录.从目录中,不仅可以了解教材中的全部教学内容,也可以看出教材的编排体系.因此,我们有必要把音乐教材中的目录看作一项教学资源,发挥其作用,整体把握教材的内容和体系,甚至获得这册教材在整个音乐教学中的地位和作用,以利于有的放矢地进行课常教学.     

历史小说:一种重要的历史教学资源

历史小说作为一种特殊的史料资源,在历史教学中有着独特的教育价值。教师在开发与利用历史小说这种教学资源时,要注意辨别历史小说中可信与不可信的内容,并加以合理使用。历史小说中有些虚构的情节内容,也有"思想"上的研究价值,教师应深入探讨、挖掘、利用其背后的历史价值。     

基于.NET的网络教学平台设计及实现

ASP.NET是基于Windows平台的Web应用程序开发技术。以《计算机网络》课程为例,介绍了一种基于.NET框架的远程网络教学平台的设计与实现方案,着重讨论了学习系统和交流系统的动态管理功能的实现。     

“错误”是一种重要的教学资源

在动态生成的课堂上,学生出现错误是不可避免的。辩证地看,学生在课堂学习中所出现的错误是一种来自于学生学习生活的鲜活的学习资源。教师要善于利用这一资源对学生进行学情诊断,以实现对课堂教学的过程控制、构造心理冲突、激起思维波澜。教师只有理解了学生产生错误的原因,才能真正"谅解"学生,并全面理解其学习,进而进行有效的学习指导和人文关怀。     

基于Web Service的网络教学资源平台的开发与设计

针对目前对网络教学资源分布共享的迫切应用需求,提出面向服务的、分布式的、基于Web Service的网络教学资源管理平台集成解决方案.在论述网络教学资源建设管理发展历程的基础上,阐释了建设集成式网络教学资源平台的设计原则、体系结构以及主要的功能模块,并进一步介绍了基于Web Service网络教学资源平台的具体设计实现和技术路线.系统构建的技术主要以Web Service、J2EE和企业应用系统集成为基础,并充分利用J2EE中的开源技术Struts和Hibernate.     

几种培养英语听力的教学资源

在英语语言的学习中,英语听力起着至关重要的作用。传统的听力教学在帮助英语学习者提高听力理解方面作用欠佳。许多英语学习者感到上英语听力课既单调又痛苦且收效不大。在某种程度上说,英语听力教学内容和形式对这种状况应承担一定的责任。本文主要介绍教师目前可以运用的一些现代教学媒体、技术和听力资源并在此介绍过程中同时进行讲述其应用问题。     

“错误”也是一种教学资源

不少教育专家指出：教材是实现课程目标，实施教学的重要资源，但不是唯一的资源，而更多的教学资源则是在课堂中产生的。这其中，学生在学习过程中出现的错误，就是一种教学资源。     

一种基于HTTP协议的动态Web资源缓存机制及实现

通常Web服务器能够对静态资源进行缓存设置,对动态资源无能为力。而动态网站在当今的Web应用系统中所占的比重越来越大。本文基于HTTP协议原理,实现了一种动态Web资源缓存机制,该机制具有应用效率上的高效性以及实现上的简单性,适用于任何基于HTTP协议的Web应用系统和网站。     

听课教师也是一种教学资源

上研究课、公开课时,我们的教师常为教学资源费尽心思。孰不知,坐在教室后面的听课教师就是很好的、可利用的教学资源。