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卫星减灾,实际上是综合气象、资源卫星获取的各种信息,由各种功能的卫星构成一个综合卫星数据信息系统,为人类防灾、抗灾和减灾提供全面、及时有效的信息保障。同时在灾害发生时,地面的一些监测系统、通信系统可能遭到破坏,而卫星遥感通信畅通无阻,可以不间断地获得人们所需的信息。 对于洪涝和干旱等频繁发生、影响极大的自然灾害,利用卫星可以提前向人们发 相似文献
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利用<几何画板>可以改善认知环境,把高度抽象的数学知识直观显示出来,有助于学生理解概念的本质属性,促进学生"建构"数学概念和数学知识.帮助学生理解数学概念,解决数学问题,探索数学知识,深刻揭示数学思想方法,有利于培养学生空间想象力,激发探索创新精神. 相似文献
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雪白、草绿、柠檬黄、天蓝。我们形容一种颜色,总喜欢在前面加上那种颜色的事物,形容蓝色时,也自然加上了“天”字。那么,天为什么是蓝的,而不是绿的或红的呢?首先你得明白一个道理:我们周围的事物之所以显现出颜色来,仅仅是因为阳光照射着它们。虽然阳光看上去是白色的,但是所有的颜色:赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,在阳光里都存在。天空里有这么多颜色,为什么我平时看到的只有蓝色呢?你可能会问。如果你把光线设想为波浪,你就会猜破这个谜了。光其实是像一个波浪那样在运动的。我们来设想一下一滴雨落在一个水洼里的情景。当这滴雨落到水面… 相似文献
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游秀芬 《太原大学教育学院学报》2006,24(Z1):149-150
太阳光中包含着赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色,而天空之所以呈现蔚蓝色是因为空气分子和其他微粒对入射的太阳光进行选择性散射的结果. 相似文献
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