数字化校园中的IT服务管理探索

数字化校园是学校信息化建设的战略性规划,在推进数字化校园的过程中,对IT服务管理的有效探索则会对优化和调整数字化校园建设起到有效作用,成为信息化建设的有益战术手段.     

电子商务背景下企业IT风险管理框架的构建

在当今的全球商业环境中,信息越来越显现出其在组织运营中的重要性,IT治理已逐渐成为公司治理中十分关键的一部分．本文将在将目前流行IT风险管理框架进行概述基础上,提出在电子商务背景下一个整合的企业IT风险管理框架,该框架包括管理原则、组织结构、IT文化、风险分析方法、风险控制、风险监督以及风险和企业战略匹配等方面．     

H3C重拳出击校园IT融合

目前高校的信息化水平参差不齐,步伐快一些的学校,几年前就已经部署了包含存储设备、服务器等硬件设备,核心数     

美国高校IT治理的现状与启示

本文从概念框架、组织机制、重点关注领域、实施过程等角度对美国高校IT治理情况进行了研究,分析总结了美国高校IT治理的主要特点及对我国高校信息化建设的启示。     

美国高校IT治理的现状与启示

本文从概念框架、组织机制、重点关注领域、实施过程等角度对美国高校IT治理情况进行了研究．分析总结了美国高校IT治理的主要特点及对我国高校信息化建设的启示。     

IT摩尔定律在校园硬件建设中的应用

教学设备的选择、购买应该遵循什么原则?在工作中，我们发现IT摩尔定律和新摩尔定律在校园硬件建设中有着很强的实际应用意义，值得深入探讨。     

有关信息化校园管理模式的探析

本文在引入信息化校园的基本框架和建设目标的基础上,首先探讨信息化校园的管理模式所涵盖的范围,之后针对信息化校园管理中信息与服务项目、IT治理机制、政策制定、经费投资、管理信息化、教学信息化、技术培训等方面的建设和管理的情况进行了分析,总结了信息化校园管理模式的内涵。     

美国高校IT治理的特点与启示

大学体制创新是深化高校信息化建设的必然选择。本研究从战略一致性、治理结构、IT部门改革、IT绩效评估四方面分析总结了美国大学IT治理改革,认为促进信息化建设与大学战略目标相一致、构建多群体参与的IT治理结构、建立全校IT绩效测评体系、重构IT部门是美国大学的成功经验,提出了以信息化体制促进大学体制改革,实现以信息化推动大学变革发展是我国大学信息化体制建设的核心目标。     

数字校园亟需建立IT运维管理体系

随着中山大学数字化校园建设的深入开展,其复杂性与日俱增,IT运维管理的难度呈指数级上升,这主要由三个方面所致:规模大,中山大学校园网目前已覆盖4个校区,跨越广州、珠海两座城市,网络节点、服务器节点合计约3000个;用户多,     

创造校园IT新价值

当前,以数字化校园为特征的教育信息化发展更为迅速,各种信息化应用正改变着老师和学生们的工作、学习、生活以及思维方式,从而引发了教育行业一场新的革命。在这样的发展大潮中,我们也在不断思考,数字化校园在整个“十一五”期间如何才能最大限度发挥其作用,并使其具备可持续发展的能力。学校的IT系统发展究竟需要什么？只有我们探讨清楚这个问题,才有可能使数字化校园发挥最大价值。     

高校数字化校园建设内容框架研究

数字化校园是国内高校信息化建设的主要任务和目标,但如何规划数字化校园的主要建设内容,是各高校需要研究的重点。本文从数字化校园的定义和建设目标出发,在分析了国内高校信息化建设的现状基础上,提出了高校数字化建设的主要内容框架:管理信息系统建设与集成、网络信息资源建设与现代教育技术应用。希望本文能够为高校数字化校园建设提供有益的参考。     

以信息化推动大学的变革发展——美国孟菲斯大学IT治理的个案研究

如何以信息化推动大学的变革发展,美国孟菲斯大学为我们树立了成功典范。论文通过对孟菲斯大学IT治理历程的个案考察,发现“设立校级CIO职位,以之整合IT力量,提升信息化战略地位;将IT部门创建为学习型组织,以提升部门凝聚力与效益;CIO与校长携手推动让各利益群体参与规划与决策的IT治理结构改革;以年度IT规划促成众人形成共同愿景;应用各类评估量表评估信息化建设”是其成功经验。孟菲斯大学的成功也昭示IT治理是一场牵涉大学文化、体制、传统的变革,是大学在错综复杂的利益格局中突破体制障碍,推动大学治理,提高大学管理水平的阻力最小之路径。     

转型时期高校信息化的治理结构变革研究

在我国高校信息化转型升级时期,传统以IT部门为主体的高校信息化治理结构在教育资源整合、业务流程再造等方面面临着巨大的挑战。为了促进高校内部组织信息化的协同建设、实现高校内部教育资源的整合和业务流程的再造,高校信息化应该从传统的IT管理阶段走向IT治理阶段,重构一种以信息化建设领导小组为核心的信息化治理结构,设立信息化建设专家组和信息化办公室,形成战略决策层—业务管理层—技术服务层的联邦式治理结构,并建立以高校核心业务发展需求为导向的运行机制。     

美国大学IT治理的战术方略

文章以加州伯克利为个案,从战略一致性、IT价值传递、IT资源管理、IT审查与绩效评估、IT组织架构五方面分析其IT治理改革的战术方略,最后指出以大学核心活动为中心,以全校信息化决策机制、投资机制、审核机制及组织结构的全面改革为体制保障,以对IT资金和IT项目的全程监察与审核为途径,广泛调动校内外师生、管理者等相关利益群体积极参与信息化建设,从而实现以信息化促进大学变革发展的终极目标。这是美国大学IT治理改革的成功之道,亦是对我国大学信息化发展的启示所在。     

镜子内外：中外地方高校IT治理比较

上海师范大学及美国加州大学北岭分校IT治理架构各有所长。高校实施科学合理的IT治理,能够把信息技术资源转化为地方高校的一种优势资源,实现信息化建设和学校发展的战略目标的统一结合。     

校园信息集成的实现

校园信息集成的必然性 我校始建于1964年,是惠州地区最早从事IT教育的中职学校.学校于1992年开办了计算机专业,自1995年起,逐步加大了信息化建设的投资力度,在校园网络信息化及应用系统进行了大量的资金投入,努力打造IT界的教育品牌.     

IT摩尔定律在校园硬件建设中的应用

教学设备的选择、购买应该遵循什么原则?在工作中,我们发现IT摩尔定律和新摩尔定律在校园硬件建设中有着很强的实际应用意义,值得深入探讨。     

微软高校“数字校园”建设框架

国内高校的大规模信息化建设，大致经历了两个阶段，第一个阶段从90年代中期开始，主要是以网络和硬件建设为主的校园网基础设施建设；第二个阶段从2000年左右开始，其特征是以校内各业务部门的需求为推动，各部门独立建设各种业务应用系统。当前，在需求拉动下，各高校的信息化建设进入了一个新的阶段——掀起“数字校园”的建设热潮。     

校园谣言透析与治理

谣言是一种特殊的社会心理现象,校园谣言因学生群体的同质性、高密度性特点,更值得特别关注。从成因来看,校园谣言的内容表达具有迷惑性,同时其生成与传播也离不开特定的社会环境。校园谣言的特殊性在于:人际渠道是其主要的传播形态;既有利益诉求的一面,也有娱乐性的一面;群体因素是影响谣言传播效果的重要因素。在对待校园谣言的问题上,要跳出非对即错的惯性思维,认识到谣言治理背后的信任因素,努力推进信息公开,第一时间对谣言进行治理。     

多元治理视域下校园足球特色学校治理优化研究

校园足球发展至今,已有两万多所校园足球特色学校建设挂牌.在校园足球高速发展的过程中,治理主体出现认知偏差、治理能力不足和足球特色学校缺乏合理的治理机制等三个层面的治理问题.将多元治理理念与校园足球特色学校治理相结合,提出完善校园足球特色学校多元治理的优化策略、强化校园足球特色学校多元治理主体治理理念、加强校园足球特色学校多元主体的治理能力、完善校园足球多元治理机制等方案.