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本刊讯 日前，本刊编辑部组织了省内部分专家学者、一线教师就当前课程与教学改革理论的有关争论开展了一次自由、深人的研讨活动，以期为广大中小学教师认识、参与新一轮课程改革提供更加明晰的思路。 相似文献
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在课程改革的大背景下，湖北省荆州市红星路小学率先推出了“互动反思型备课”的教研活动。活动的方式是该校探索并尝试了近两年的“两分钟论坛”，鼓励老师“人人都开口，个个说行话”。为了促进校本研究的落实，本刊记者参与并记录了这次以“教学反思思什么”为主题的教研活动，以飨读者。并欢迎更多的学校展示本校的校本研究经验。 相似文献
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晓雨 《中国小学语文教学论坛》2007,(5):55-55
4月20日至23日，在美阴的西子湖畔举办了一次较大规模的小学华文国际教育研讨观摩活动，一千余名来自全国各地的小学语文教师和教研员参与了此次活动，新加坡和我国香港、澳门、台湾及内陆的近四十位专家、学者、名师到会讲座或作课。本刊主编也应邀在会上作了《对当前小学作文教学的几点思考》的报告。 相似文献
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学生是语学习活动的主体，语能力只能在言语活动中养成，因此，语教学必须保证、规范与促进学生的课内外的语活动。本刊第四期“服务学生”所谈的四项语教师的工作任务．就是为了保证学生的语学习活动的顺利进行。但这四项工作并不能很好地起到规范促进学生言语活动、言语能力提高的作用。所以本期的中心是探讨语教学真正促进学生语能力发展的核心的关键性的工作任务——言语技能训练。张纲等老师这一组章的看法与做法方向是正确的。但从小一到高三到底应进行哪些言语技能训练、怎样做才是科学高效的训练。有待语教学界广泛深入的探讨和实践，本栏目还将逐步展开这一问题。[编按] 相似文献
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吕海民 《中小学信息技术教育》2002,(9):18-20
本刊自2002年5月举办“全国中小学信息技术教育教学案例评比”活动以来,陆续收到来自各地的数百份参评案例。自本期起,我们将从中选出部分优秀案例陆续刊发在本刊相关栏目,供关注本次评比活动的广大读者参考。所有被刊登文章均已列入获奖范围,获奖事宜将于9月下旬在网上公布,同时在本刊第10期通知。 相似文献
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黄安年 《中学历史教学参考》2006,(6):16-18
当代世界问题教学，乃中学历史教学一大薄弱环节，为帮助中学师生从全球角度认识历史与观实，更全面地看待当代世界，应本刊编辑部特别邀请，本刊专家指导委员会委员、知名史学家、北京师范大学黄安年教授撰写了《当代世界六十年（1945-2005）》系列专题文章，并从2006年起由本刊连载。愿我们的这一策划借助黄先生的笔触，能够对中学的当代世界史教学多所裨益。 相似文献
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这几年，史学家们纷纷投身中学历史教科书建设，乃此次课程改革的一大亮点。史学家们究竟怎样架构教科书，怎样选择和呈现历史知识，贯穿了怎样的编写意图，是中学师生颇感兴趣的话题。就这些话题用采访、座谈等多种方式请教于史学家们，目的正是要促进中学第一线师生加强与史学家们的对话和交流。本刊策划的这一活动，先从来汉国先生主编的人民版高中课标教科书《历史》开始。我们对在百忙之中盛情接受采访和座谈邀请的人民版教材编写专家深表故意，对在策划组织此次活动中付出了辛勤劳动的本刊特约研究员、特级教师陈伟国先生表示感谢。 相似文献
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刘荣华 《教学月刊(小学版)》2010,(3)
如何有效开展小学语文单元整组教学,是最近一两年来小语界关注的热点问题,本刊曾专门组织文章,在2009年第1-2期上做过专题讨论。2009年岁末,浙江省教育厅教研室在富阳市永兴学校举办了专题研讨活动。可以发现,业界对这一问题的研究正在走向深入,本刊特选登本次研讨活动中一些有代表性的文章,以飨读者。 相似文献
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2008年12月6日,“2008年海峡两岸小学科学课教学交流暨江苏省科学骨干教师培训”活动在苏州工业园区星海学校举办,海峡两岸的小学科学教育工作者进行了精彩的交流。本刊特选编一组文章,以飨读者。 相似文献