音体美老师如何当好班主任之浅见

以往被称为“小三门”的音体美老师一般是不安排当班主任的。原因是课少，每周只有一二节，与学生接触的时间不多，不便了解和掌握学生的情况，不利于展开有的放矢的思想工作。这确是事实。但音体美老师究竟能不能当好班主任呢?俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么，就必须首先从一切方面去了解人。”这说明要     

怎样当好班主任

我认为当好一名中学班主任要做到以下方面： 一、培养对本职工作的兴趣。保持苦中求乐的心态 我们的大部分时间都在工作，工作是我们生活的主要组成部分。我们只有培养起对教育工作的兴趣，才能保持乐观、平和的心态，才能苦中求乐，才能关爱学生，才会感到生活的幸福和意义。否则，就会陷入心烦气躁、怨天尤人、自我煎熬的困境。     

如何当好『差班』的班主任

本文作者通过自身的工作经历，通过实际案例，总结了“差”生转化过程中的一些经验和体会。     

年轻教师怎样当好班主任？

李老师: 您好!我是一名刚刚走上特教岗位的年轻教师,学校领导委以重任,让我担任班主任工作,这让我在兴奋之余,又感到非常紧张.因为刚参加工作,欠缺经验,唯恐做不好班主任,你能给我讲一讲年轻教师怎样才能当好班主任吗?谢谢!     

怎样当好小学班主任

<正>班主任老师是一个班级的灵魂,他是班集体的教育者、组织者和领导者,是学生健康成长的领路人。班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低对学生健康全面的发展,对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。我认为做好小学班主任工作,教师自身要做到以下几点。     

怎样树立班主任老师的威信

班主任老师的威信是有效影响学生的基础,由于有威信,学生对于老师的教导乃至一般的言行都往往不加怀疑地承认其正确,并自觉主动地予以接受。而它的建立,主要取决于老师自己的主观努力。     

新时期怎样当好班主任——做一名成功的班主任

每个人都渴望成功，每个人都希望得到他人的认同。成功是人生价值的体现，成功可以增强一个人的自信心，成功是一个人进一步发展的内驱力。作为班主任，获得成功往往是通过培养其所带的班级的学生来体现。因此，班主任能否获得成功，不仅仅是班主任个人的发展问题，而且直接影响到学生的健康发展及学生家庭的幸福。有的家长甚至这样讲，孩子在校能够遇上一位好的班主任比进一所好的学校更重要。     

怎样当好一名小学班主任

我是一名农村小学教师,任教后一直担任小学班主任工作。由于我校教师的调动比较频繁,每个教师几乎每年都要调整所带班级。八年来,我从别的老师手中一个班一个班地把学生接过来,一年后,又一个班一个班地送出去,其中既有成功的喜悦和自豪．又有失败的苦恼和自责。正反两方面的经验,使我深刻认识到,要做好小学班主任工作,首先,班主任自身要有一种凝聚力。     

独生子女背景下班主任与家长的关系

职业院校目前在校生中,大多是80后、90后的独生子女,对他们的管理一直是班主任绞尽脑汁想要解决好的问题。文章通过对职业院校班主任与家长关系的探讨,分析存在的问题,寻找改进措施。     

班主任老师的人格魅力

俄罗斯教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据，因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度都不能代替教师的人格作用。”人格一词，源于拉丁文，含有个性、气质、性格、品格的意思，它体现了人的本质，人的价值。人的思想意志、道德情感、行为态度、性格气质、品格节操均可以从人格上显现出来。所谓人格魅力，即人格美，就是人的思想品质、道德情操的美。它根植于人的心灵中，表现在行为上，并借助于语言的中介而得到显示。因此它既表现为内在的心灵美，又表现为外在的行为美，还表现为语言美。它…     

怎样当好复读班的班主任

笔者有15年的班主任工作经历,曾多次担任复读班班主任,今年又担任一个复读班的班主任.在开学后的两个月内,班上出现了中途退学的、要求回家调整心态的、逃避家长和老师泡在游戏厅里整夜不归的、以病假为名缺课的、将家长拿的书费、学费花光后赖着学校的费用不交的,种种出乎意料的现象让我伤透脑筋.     

有的老师为什么不愿意当班主任

学生管理难度大 现在的学生大多数是独生子女,在家里说一不二,个性强,而且思维活跃,聪明好动.你管得严了,他们说你像个警察,你给他们好"脸色",他们就在教室闹翻了天,你批评他语气重一些他说你骂他,指他一下他就说你打他,给他讲道理,他说都过时了……总之,他们理由多.     

我现在怎样做老师

我正式当老师的时间不太长。当过3年中学老师,4年大学老师。此外各种临时老师当了无数。如果说老师就是教给别人知识的人的话,那我从3岁到现在,可以说没有一天不是在“诲人不倦”中度过的。我当老师的秘诀用一句话就可概括,叫做“一个中心,两个基本点”。一个中心是“好为人师”,两个基本点是“不求为人师表”和“人人是我师”。     

对新走上班主任岗位老师的几点建议

每年暑假后都会有一批大中专毕业生充实到各级各类学校中，并担任班主任工作。对于他们来说，工作认真负责，抱有满腔热情，想把工作做好。但由于缺乏实践经验，他们工作往往抓不到点子上，付出不少，成绩却不突出。为使新班主任尽快适应工作实际，发挥出水平，根据十几年的工作实践，特提出如下几点建议，供参考。     

浅谈怎样当好低年级的班主任

班级是学校教育工作的基层组织,班级管理是教育工作的重要组成部分,班级管理对于低年级学生来说更重要。因为小学低年级学生是刚从多个地方汇合在一起,开始学校生活的第一步,他们从比较任性的孩子一下子要适应受纪律的约束,对有组织的学校集体生活是不那么容易接受的。孩子是未来祖国的花朵,家长、学校、社会都希望我们能把孩子培养成有理想、有道德、有文化,有纪律、有知识的一代新人,那么,如何能实现教育目标,不辜负家长、学校、社会的重托,这是摆在班主任面前的艰巨任务,也是每位班主任的主要职责。     

怎样当好新生的班主任

搞班级工作同其他行业工作一样,要讲究一个好的"行风"——班风。良好的行风或班风,其实就是一定程度的文明,如何建立一个良好的班风,应从以下几个方面去展开工作。     

当好最小的“官”

每个当过班主任的老师都知道,班主任是世界上最小的“官”,也是最难当的“官”。现在的班主任面对的都是独生子女,打不得,骂不得,教训重点儿都要不得。因此,各位班主任都纷纷报怨,但说破天,班主任工作还得做,到底如何做呢?笔者就自己的工作体会,总结以下两点,以与同行们商榷。     

我的班主任老师

应该是12岁开始,我忽然变得不爱学习了。我总是莫名其妙地就被某些情绪所牵引,然后跌入一个又一个幻想的深渊。我的成绩开始直线下滑,到后来,甚至连作业也不交了。我的班主任季老师是一个四十开外的中年人。他慈眉善目,头发稀疏,说话总是温文尔雅。他终于找我谈话了。他问我,是不是有什么心事？我闭口不语,两只手紧紧地拽着自己的衣角。     

班主任的『为官之道』

班主任工作的好与坏,直接关系到学校大环境的好坏,关系到学生能否适应现代化建设的需要.会管理学生,懂管理之道,应是一名合格班主任的基本业务素质.本文从四个方面阐述了班主任的"为官之道".