风是不睡觉的鸟

是风把整个夜晚连接起来.从一棵树到另一棵树,从一朵花到另一朵花,从一滴露水到另一滴露水,从一个梦到另一个梦.     

对新教科书一道立几习题及答案的商榷

文 [1 ]P4 7习题 9.7第 4题是 :在一个二面角的一个面内有一点 ,它到棱的距离等于到另一个面的距离的 2部 ,求二面角的度数 .文 [2 ]P4 0给出的答案中 :30°或 1 50° .笔者认为 ,这道习题的题目和答案值得商榷 .1　这是一个病题1 .1　题目的条件不足“在一个二面角的一个面内有一点”这句话意义不明确 ,这一点可以在二面角的棱上 ,也可以不在二面角的棱上 ,当它在二面角的棱上时 ,它到棱的距离和它到另一个面的距离 ,都是 0 ,满足“它到棱的距离等于到另一个面的距离的 2倍” ,但此时二面角的度数是不确定的 .1 .2　题中有教科书中没定义…     

如何实现从在岗到离岗的平稳转变

一、从在岗到离岗是每一个职工都要经历的人生旅程从在岗到离岗,几乎是每一个职工都要经历的人生旅程,也是每一个职工人生的重大转折.从挑工作重担到无担一身轻,从比较规律的行为节奏到比较疏散的生活方式,从比较固定的工作环境到比较松散的活动天地,从相对较高的经济收入到比较低的经济收入,从一个熟悉的人际群体到相对不太熟悉的人际环境,从职位赋予的社会地位到无职的闲逸生活,等等,都是很大的变化.对于离退休的职工来说,从思想感情到生活方式都有一个适应的过程;各级组织,每个单位的领导和在岗的广大职工,也有一个热情帮助他们适应这个过程的问题.     

反比例函数教学中的情境创设与学习迁移

数学有效教学的重要指标是看学生的数学学习能否从一个问题迁移到另一个问题,从一个情境迁移到另一个情境,或者从学校课堂迁移到社会生活中.数学学习过程和数学学习迁移存在着密切的关系,是直接影响人的能力形成的重要因素.学习迁移通常理解为,把在一个情境中学到的东西迁移到新情境中的能     

生活中的数学

数学是一门基础学科,我们无时无刻不在和数学打交道.小到买菜,大到买房,小到一个人,大到一个国家,甚至整个世界,数学渗透于生活的角角落落.所以我们要善于发现生活中的数学,从而利用数学知识来优化生活,达到学以致用的效果,达到完善生活的目的.     

语文教学的第一位——情

每一个孩子心灵的天空,都飞翔着梦想的精灵.我们的教育就应该创造这样一个人文环境,给孩子一个追求梦的天空,成就每一个孩子的梦想.我们的教育观念从"知识就是力量"到"培养能力,发展智力"再到现在的"情感态度和价值观",不能不说是认识上的一个极大飞跃.     

班级规模与学校规模对学校教育成效的影响--关于我国中小学布局调整问题的思考

一 班级规模是指在一位特定教师指导下的一个特定班级或一个教学团体的学生人数.就教学而言,班级规模影响到教师的"教育关照度",影响到课堂教学管理,也影响到教学效果.     

没有双手,我们还有嘴

那一年的秋日,我和几个朋友到郊外游玩,排遣一下心中的郁闷.走了一大段路程,我们都累了,吵着到附近的一个饭店就餐.饭店里人不多,只看到一个妇女带着一个两岁左右的小男孩儿在吃饭.令我们惊奇的是,母亲喂饭的方式很奇特:她用嘴叼着勺子,从碗里舀起米饭再喂到孩子嘴里.     

绘景、表象、坐标

前言 表象理论是量子力学的一大基本理论.在常用的一些量子力学教科书中对这问题并没有阐述得很清楚,为了应用需要记住很多公式.但表象问题以及从一个表象到另一个表象的变换问题在初、中级量子力学中总是要碰到的,例如当我们求解一个具体问题时,总得先选择一个合适的表象.本文试图从一个表象特有的二个关系出发,用狄喇克符号来讨论涉及到表象及一个表象到另一个表象变换的所有专门的问题,可使问题的讨论大为简化.所述概念清     

点到平面距离的几种转化方法

点到平面的距离是立体几何中距离概念的典型代表。也是垂直关系的一个重要应用.求点到平面的距离的关键是作出点到平面的垂线,本文通过一个题目介绍一下求点到平面距离的几种转化方法.     

旅行的意义

最远的旅行,是从自己的身体到自己的心,是从一个人的心到另一个人的心.     

加强师德修养的重要性

1.教师的道德具有鲜明的政治倾向一个人的政治倾向决定了一个人的道德倾向,但是一个普通人的道德与政治选择可以具有个人化的特征.而教师不同,教师的道德与政治倾向往往影响到一个群体,影响到一类人.教师道德的这种特殊性是由于教育的特殊性决定的.作为教师,对此必须有清醒的认识.     

合情推理与培养学生创造性思维

合情推理是从特殊到一般,或是从一个普遍到另一个普遍的推理.这是人们经常用到的一种解决问题的思维方式.人们从观察、实验人手,常常通过类比产生联想,或通过归纳进行猜想,然后验证并得出结论.许多科学上的发明、发现都是源于这种思路.     

让学校成为教师专业化发展的阵地

教师的发展是指作为社会职业人的教师从接受师范教育的学生,到初任教师,到有经验的教师,到实践教育家的持续过程.教师发展的中心是教师专业成长.这种专业成长是一个终身学习的过程,是一个不断解决问题的过程,是一个教师职业理想、职业道德、职业情意、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程.     

引导和鼓励大学生到基层就业的策略

待遇、条件、政策、工作环境和少数领导观念等因素,影响了毕业生到基层工作的积极性.要大学生到基层就业,就要给他们一个崇高的名义、一个充足的理由、一个可预期的发展空间、一个正常流动的退出机制和一系列实实在在的优惠.当前可以围绕社会主义新农村建设做文章.     

帮助学生走向社会——高三毕业生的暑期教育

对一个高三毕业生而言,中学阶段的最后一个暑期非同寻常.在这个暑期里,他们从心理到生理、由个人角色到社会角色都要经历一个很大的变化.作为一个高三班主任,我以为,很有必要开展一些有针对性的教育工作,搭建起学生由学校通往社会的桥梁,帮助学生走向社会.     

我国教育改革现状

我国十年的教育改革发展大概可以归纳为以下几种情况: 1.从教学方法的改革入手,逐步发展到教育内容,包括课程结构改革。 2.由一门学科的改革,发展到多门学科以至所有学科的改革。 3.由一所学校的改革,发展到一个地区、几个乡、或一个县。甚至一个市的全面改革。 4.教学工作的改革,由智育发展到德、智、体、美、劳的整体改革。     

舒展灵魂

那时候我还是一个小男孩.在一个阳光明媚的春日,父亲让我和他一起到拉赛尔的铁匠铺去,我们将需要修理的耙子和锄头留在那里后便到集市上逛去了.     

我的童年

我小学未毕业即辍学,因为年幼体弱,干不了重活,只好到荒草滩上去放牧牛羊.当我牵着牛羊从学校门前路过,看到昔日的同学在校园里打打闹闹,我心中充满悲凉,深深地体会到一个人哪怕是一个孩子离开群体后的痛苦. 到了荒滩上,我把牛羊放开,让它们自己吃草.蓝天如海,草地一望无际,周围看不到一个人影,没有人的声音,只有鸟儿在天上鸣叫.     

课程创生要着力实现"九个转变"

随着新课程改革的不断推进,课程创生取向正超越其他的课程实施取向,成为课程研究中不可逆转的一个发展趋势.实现课程创生,需要教师从思想到行动,从备课到师生双边活动,从资源开发到教学评价,从情境创设到问题设置,从教学方式到教学目标,都要有一个根本性的变化.教师只有着力实现这些变化,才能有效地促使课程创生的形成与发展.