“发明四声”辨

有些学者对“发明四声”说法提出批评,认为汉语的＂四声＂不是任何人所能发明创造的。然而“发明四声”又被语言学界许多学者所普遍接受并继续使用。这对矛盾是由“发明”的古今词义的不同造成的：“发明”在古汉语中是表“发现”义,在现代则是表“创造”义。因而,在古代“发明四声”说法是正确的,现代学者继续使用“发明四声”则是由于仿古文写作和习惯用法的原因。     

发明天地少年郎

发明创造在常人的眼中是科学家们的“专利”,可站在笔者面前的“小发明家”刘金石却是一位高二学生。 他发明的“高压锅气阀防堵盖”荣获北京第二届国际发明展览会铜奖,那年他才14岁。1994年第八届全国发明展览会上其发明成果“单臂天平”获发明奖。今年5月初在湖南省第十四届青少年发明比     

全国高职高专创新大赛传来喜讯：深职院再捧“发明杯”

近日,“第三届全国高职高专‘发明杯’大学生创新大赛”在昆明落下帷幕。深职院报送了94件作品参赛,共获得4个金奖,16个银奖,24个铜奖,40个优秀奖,名列团体总分第一,捧得“发明杯”,并且荣获“最佳组织奖”。这是深职院继第一届获创意类“发明杯”和第二届获团体总分第一捧得“发明杯”之后再获大赛最高桂冠。     

The Differences Between “Find”andInvent

Teacher:Jim,couldyoutellmethedifferencesbetween“find”and“invent”?Jim:Well,myfatherfoundmymotherandtheyinventedme.“发现”和“发明”的区别老师：吉姆，你能说出“发现”和“发明”的区别吗？吉姆：噢，我爸爸发现了我妈妈，他们又发明了我。The Differences Between “Find”andInvent@林秋华 @张宁宁 @柴立青     

最奇特的环保发明

随着资源与环境问题的日益突出,越来越多的科学家开始关注环保发明,于是,以“重力灯”、“生物塑料手机”和“空气动力车”为代表的一系列绿色发明应运而生。     

万能发明机

懒蛋博士终于累了！他从实验室爬出来，像狗一样吐出舌头大喘气！“每天都是这样发明、发明、发明，没完没了！”懒蛋博士头晕脑胀，“我真的不想干了！”懒蛋博士的狗，汪汪先生说：“那可不行，人们需要你的发明啊！”“这倒是，”懒蛋博士说，“不如你替我搞发明，我替你看门？”“使不得！”汪汪先生连连摆爪，“那样的话，我搞不好发明，你也看不好门！”“唉，怎么办才好呢？”懒蛋博士敲着脑门。以往碰到难题，只要敲敲脑门就灵，今天也不例外。冬冬冬连敲三下，懒蛋博士的主意出来了：“我弄出一个万能发明机，让它代替我满足人们的…     

亮丽风景呈现——第10届中国澳门国际创新发明展掠影

<正>2022年10月13日至15日,第10届中国澳门国际创新发明展在澳门科学馆成功举办。本届发明展由中国澳门创新发明协会主办、中国发明协会任指导单位,世界发明智能财产联盟总会、中国香港发明创新总会和中国香港发明协会为协办单位。多年来,中国澳门特区坚持举办国际创新发明展,旨在配合国家“十四五规划”“一带一路”和“粤港澳大湾区”的建设部署,通过搭建中国澳门与国际创新发明的平台,增进与国际青少年、企业之间的创新发明作品互动与分享,借此推广科普知识,促进科技的竞赛与交流,与时俱进,获得了巨大的成功。     

有感于小发明获大奖

报载:在国际上颇有影响的日内瓦国际发明与新技术展览会第十四次会上,一些小发明荣获了大奖——一位意大利人发明的“安全灯口”(用电时不会短路和不会使人触电),获得了“奥斯卡”奖;一名澳大利亚妇女发明的充气床垫,获得了“女发明者奖”;一名二十三岁的瑞士青年发明的能夹在眉毛上的眼镜,获得了“青年奖”。     

我出题你发明

在“创新实践”栏目中,我们连续刊登了每年一届的“全国青少年科技创新大赛”和“宋庆龄少年儿童发明奖”的获奖作品,受到了广大中学生读者的欢迎。许多读者来信说看了这些同龄人的发明作品,不仅开阔了他们的眼界,而且激发了他们发明创造的热情。但由于他们所在的学校没有发明小组,想发明什么一时又找不到课题,有了发明的想法也得不到老师的指点。针对同学们的需要,为激发同学们发明创造能力,本栏目将举办“我出题你发明”活动。我们将在今后不定期地提出一些发明课题,欢迎同学们积极参与,并将你们的发明构思、作品及设计草图寄到“创新实践…     

中国发明协会开展第二届“发明创业奖”评选活动

为贯彻落实全国科学大会精神,动员广大人民群众积极参与建设创新型国家的伟大事业,形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围,不断增强全社会的创造活力和创业意识,中国发明协会决定开展第二届“发明创业奖”评选活动。“发明创业奖”是经国家科技部批准,目前国内唯一一个以调动群众发明     

“火眼金睛”征集赛

继续征集“火眼金睛”来稿! 发明是灵感进发的火花,来自我们不懈的观察、深入的思考,因此,“问题”是发明不可或缺的源泉。“未来爱迪生”现开展“火眼金睛”问题大征集,请记录自己在生活中的不便和问题,     

“活字印刷”少“术”

课本第172页:“最为突出的重大成就是活字印刷的发明。”而“活字印刷”不能发明,“活字印刷”应加“术”。印刷和印刷术词义不同,不能混淆。“活字印刷”少“术”$宁夏固原县什字中学@樊珺     

让学生在潜移默化中接受生命教育的观念

《创意“电子导盲犬”》是我校高一年级开设的拓展型课程——“创新学”中一节课的内容,是将生命教育内容融入“创新学”中的一种探索与尝试。学生在创意设计“电子导盲犬”的过程中,了解什么是“移植发明法”的创新技法,以及如何来应用“移植发明法”创新发明。一、如何在“创新学“中融入生命教育的内容?为了在“创新学”中更好地融入生命教育     

科技活动伴他成长——记北京国际发明展金奖获得者汪鹄

1996年9月,在北京农展馆举办的北京国际发明展览会上,一位高个子青少年在津津有味地向观众和评委介绍一项他自己设计的发明——“绿色风轮”。众多的参观者不禁驻足倾听,并不时发出赞许的声音。正是这项发明获得了’96国际发明金奖,同时获得了“王丹萍青少年发明奖金”。 发明者是北京第十二中学高三4班的学生,名叫汪鹄。他设计发明的“绿色风轮”是利用高层建筑的天井气流作为能源,推动风车转     

解读2002年诺贝尔化学奖

10月9日,美国科学家约翰·芬恩与日本科学家田中耕一因“发明了埘生物大分子进行确认和结构分析的方法”及“发明了对生物大分子的质谱分析法”,瑞士科学家库尔特·维特里希因“发明了利用核磁共振技术测定溶液中生物大分子三维结构的方法”,共同获得2002年诺贝尔化学奖。     

流行年代

话题阅读下边的文字,以“流行文化”为话题写一篇800字左右的议论文。日本没有帕瓦罗蒂级的人物,却发明了卡拉OK;没有迈克尔·杰克逊级的人物,却发明了跳舞毯;没有斯皮尔伯格级的人物,却发明了青春偶像剧;没有毕加索级的人物,却发明了卡通画;没有比尔·盖茨级的人物,却发明了电子鸡;没有黑格尔级的人物,却发明了“脑筋急转弯”……这些日本流行文化,轻易地征服了中国的“新人类”。对于20世纪80年代以来的中国“新人类”来说,他们的每一阵时尚流感几乎都是发源于东京涩谷一带,所以他们号称“哈日族”。     

探索课外科技活动之路

我校开展群众性的学生科技发明活动始于1985年,曾多次举行全校性的“小发明、小设计、小论文”评奖活动。参加活动的学生,达到在校生总数的85％以上,作品逾千,其中小发明成果达106项。部分项目参加全国、省、市各级发明竞赛,有27项获奖,4项获国家专利。如初三学生宋志刚、王艺发明的“心率遥测自动跟踪计数器”、高二学生罗卫发明的“纪念章收音机”和宋赞发明的“汽车转向声光显示全自动控制器”,都曾为我省争得荣誉。1990年10月,在天津举行的第五届全国发明展览会上,我校学     

新闻

女大学生发明鱼缸式头罩 英国一名大学生发明了一款名为“交流泡”的头罩,佩戴“交流泡”的泡吧爱好者们可以在喧闹中享受安静的交流。     

儿子的疑问

一个孩子问父亲:“爸爸,做父亲的总是比儿子知道得多吗?”“是的。”“蒸汽机是谁发明的?”孩子又问。“瓦特。”父亲神气地回答。“那么,为什么瓦特的父亲不发明蒸汽机呢?”儿子的疑问     

去看伟大的发明

“一堆钢铁做成的东西,居然能在天上飞!”唐其说,“发明飞机的人是天才!”王老师微笑,“那么,你们想不想去看看飞机的发明过程呢?”“想!”同学们的声音差点把房顶掀翻。