注重大学英语口语教学培养学生的英语实用能力

大学英语口语教学一直是大学英语教学中的薄弱环节，文章通过简述目前各种人才在工作中急需使用英语口语直接与外界进行交流的形势，深刻分析目前英语教学的现状，讨论了如何在大学英语的教学过程以及课程进度安排中行之有效地开展英语口语教学。     

英语口语教学与元认知策略

英语口语能力的培养是大学英语教学的重点和难点,本文在介绍元认知策略的前提下,探讨当前大学英语口语教学的现状,分析如何运用元认知策略指导英语口语教学,提高学生英语口语能力。     

语境构建与大学英语口语教学

大学英语口语教学是英语教学改革的关键。分析目前大学英语口语教学中所存在的问题及其原因,探讨语境构建对大学英语口语教学的重要性,及如何通过任务型教学法和文化意识导入等构建语境,以达到完善大学英语口语教学的目的。     

输入输出理念与英语口语教学

随着英语口语课程在非英语专业学生中的开设,其教学水平的高低已经成为影响新的大学英语课程建设的重要因素.大学英语教学模式单一、效率低下等问题普遍存在,如何改变当前大学英语教学现状,提高教学效率是大学英语口语课程建设的重点.文章以“输入为基础,输出为驱动”理念,分析大学英语口语教学的实施情况,探讨并提出能促进口语教学的策略.     

网络环境下的大学英语口语教学模式探究

英语口语能力是大学生英语基础能力中的重要方面。计算机网络技术的发展,对大学英语教学起到了积极的辅助作用,不断推动着现代化的大学英语教学改革。本文分析了大学英语听说教学现状,提出了网络环境下大学英语口语教学的特点,尝试探讨网络环境下大学英语口语教学模式,以期对大学英语口语教学改革有所裨益。     

结合合作学习促进英语口语能力的发展

在全面深化大学英语教学改革的背景下,如何提高大学英语口语课的课堂效率,使之为全面提高学生的听说能力服务,是一个值得探讨的热点话题。本文试图将合作学习理念运用于大学英语口语课堂,构建生动而又高效的口语课堂教学。     

谈英语教学中多种手段并用强化英语口语训练

英语口语表达能力和语言运用能力的培养是大学英语教学改革的重要组成部分。本文从角色扮演训练、多媒体教学强化训练、组合阅读法强化训练三方面探讨如何在课堂上强化英语口语训练。     

提高学生英语口语能力的策略

高校学生的英语口语能力较低,课堂上学生不能就有关话题进行交流,这是目前大学英语教学中有待解决的问题。本文对如何提高学生的英语口语能力进行探讨。     

大学英语教学中提高学生口语能力方法之研究

提高学生英语口语应用能力是当前大学英语教学中的一项重要任务。本基于个人的实践和教学观察，就如何在大学英语教学中加强学生口语应用能力的三种教学方法进行了分析和研究。     

大学英语口语教学中的语境构建

英语教学改革的核心是大学英语口语教学.因此,在分析了目前大学英语口语教学中所存在的问题及其原因的基础上,探讨了语境对大学英语口语教学的重要性,及通过何种方式构建语境来达到提高大学英语口语教学的目的.