中职学校机械专业教学存在的问题及对策

机械教育是中职教育的重要组成部分,中职教育的主要专业便是机械教育,中职学校与普通学校的区别就在于中职学校重在培养学生的动手能力,尤其对于机械专业而言更在中职教育中居于举足轻重的地位。我国现在越来越重视中职教育的建设,虽然近年来越来越重视,但并不代表中职教育已经做得很完美,中职学校机械专业教学中仍然存有一些问题。中职教育作为国民经济和社会发展的重要基础,机械专业作为中职教育的助攻专业,在未来长期发展过程中,在人才培养、课程设置、教学内容和方法等方面需要进一步改善。     

高职机械专业教学改革途径分析

在高职教育中,机械专业一直以来都是重要的基础学科,加强该专业教学可以培养出一批批能力突出的学生为国家的工业发展做出贡献。当前对于职业教育改革的要求也延伸到了机械专业,越来越多的职业教育工作者关注到机械专业教学中对学生素质的培养要求。高职机械专业重视的是基础机械知识的灌输和实际运用能力的培养,需要以学生素质提高为目标,以能力培养为要求,进行相应的教学改革。     

开创机械工业中专教育的新局面

开创机械工业中专教育的新局面机械工业部教育司机械工业中专教育担负着为机械工业培养生产第一线技术人员和管理人员的任务，是机械工业教育体系中一个重要组成部分。机械中专教育经过四十年的发展，形成了一整套适合机械工业发展的科学的办学思想、办学体制和办学路子。...     

机械工程——“机械人”的制造厂

正人类创造机械,机械改变世界。人类社会的发展与机械息息相关。机械工业是为国民经济提供装备的基础工业,它的发展直接影响到国民经济的发展和国防力量的加强。可以说,机械是整个国家的支柱,具有非常重要的基础地位。因此,各国都把机械工业的发展放在重要位置。机械工程专业培养的学生具有坚实的数学、力学、外语和计算机基础;掌握机械科学的基础理论和基本技能,能够熟练地运用计算机辅助设计技术,综合运动机械、电子、液压等知识进行机械产品的设计;同时熟悉现代机械制     

化学专业化工基础课程教学改革与实践

化工基础是化学类(教育)专业开设的一门工程类型的基础课程,面对现今化工学科的迅猛发展,如何培养适应社会需求的创新型化学人才,是化工基础课程教学面临的一项重要而艰巨的任务。为此我们在教学观念、教学内容、教学手段、教学方法、课堂讨论、实践教学等方面做了有益尝试,是整个教学过程更系统化,取得了一些成果和一定的教学经验。     

如何改革《机械基础》课程的课堂教学

《机械基础》是机械、机电类专业的一门重要的主干技术基础课程,掌握机械传动的基本原理和最新方法是机械机电类专业学生应具备的能力。本文针对中等职业技术教育的特点,在《机械基础》课程教学中,就如何培养中职学生职业技能,从教学内容、教学方法、教学手段和实践环节等方面提出了一些改革措施与设想。     

专业认证背景下的机械控制理论课程建设

工程教育专业认证是实现工程教育国际互认的重要基础,机械控制理论课程对测控技术与仪器专业工程教育能力的提升具有重要作用。文章主要探索在工程教育专业认证的背景下,针对测控专业学生培养目标的要求,对机械控制理论的课程教学进行优化和完善。为了提高学生培养质量,从教学理念体系、教学内容方法和教学实践三方面进行研究,为高校控制类课程教学提供了思路。     

机械基础课程教学内容改革的探讨与实践

机械基础课程是机械产品设计人才培养教育体系的重要内容,其教学内容的科学性和完善性,关系到教育质量的提高以及效能的发挥。尤其是处于新课改的背景下,机械基础课程教学内容改革也进入到探讨和实践的层次。文章从教学内容改革的角度出发,总结和归纳了机械基础课程教学内容的改革策略。     

关于农村小学音乐教育中的合唱教学

在小学音乐教学中,合唱教学是重要的教学内容,对学生素质和能力的全面发展具有重要的意义。在农村的传统教育中,音乐课程向来不受重视,其中就包含合唱教学部分。相比较城市中的基础教学,农村的音乐教育在教学质量和教学效率上,都远远落后于城市的教育。因此,随着素质教育的快速发展,农村小学要重视学生的全面发展,就要将音乐教育教学放到重要的教学位置上,特别是合唱教学,不仅有利于培养学生审美情趣和高雅的品味,而且有利于培养学生良好的音乐素养,为未来的成长和发展奠定良好的基础。     

美国数学教师学科知识研究的概述和启示

我们对美国近五十年有关教师学科知识及其应用的研究方式和发展途径进行了概述和评论,在职教师培训重视教学专题学习以提升教学内容知识,职前培训重视教学论和教学方法课的学习,以积累总的分析和理解教学内容知识的观念和方法,是对我国数学教师学科知识教育最有益的借鉴和启示。     

关于机械工业中等专业学校深化教育教学改革的意见

机械工业中等专业学校担负着为行业培养生产、管理、技术第一线应用人才和提高职工素质的重要任务,是机械工业实施“科教兴业”、打好“三大战役”的一支重要力量。自1993年以来,在国家大力发展职业教育方针的指引下,在各级管理部门和学校的共同努力下,机械中专教育事业得到较大的发展,机械中专所培养的人才在工程师与技术工人之间发挥了桥梁作用。为了推进两个根本性转变,振兴机械、汽车工业,迎接新世纪的腾飞,使机械工业中等专业教育在稳定的基础上走内涵发展的道路,根据《职业教育法》和全国职教会议的精神,现就机械工业中等专业学校深化教育教学改革提出以下意见。     

媒体教学对情感培养的理论探讨及实践

情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，因此利用各种媒体培养学生学习兴趣和激励学生学习动机是十分必要的。情感态度与语言知识、语言技能、学习策略和化意识共同构成学生综合语言运用能力的基础。然而，目前东西方的教育在对待情感教育方面都存在误区：A.重视知识和智力的发展，忽视情感发展。其后果是使受教育人际关系淡薄、精神方面不健全，身心得不到健康、全面的发展；B．忽视情感与认识之间不可分割的关系。在教育中，过于重视认知能力的培养，而且在培养认知能力的过程中，忽视情感的影响。此外，教育们对于情感态度的研究由来已久，20世纪70～80年代以来，语言教学的研究重点从研究教师如何教转向学习如何学，并且已经取得了不少成果，有些研究成果已经应用到语言学习和语言教学中了。现在，情感教育已经成为当前外语研究和教学实践的热点。教育应当科学地认识到媒体的使用对学生具有重要的作用。为此教育应以建构主义理论为指导，结合教学过程，充分发挥现代媒体对于培养情感的重要作用。     

基于CDIO的应用型本科《机械原理》教学改革探索

《机械原理》是机械专业重要的基础课程和主干课程,建立与应用型本科人才培养方案和教学体系相适应的《机械原理》课程教学内容、教学方法是应用型本科教育中机械学科建设的一项重要内容.本文结合CDIO工程理念进行了教学改革探索,旨在为同行提供借鉴和参考,强化《机械原理》的教学效果,为培养应用型人才提供方法.     

美国社区学院与我国高等职业教育

美国社区学院的产生和发展是同美国19世纪末20世纪初的经济、社会和科技的发展密切相关的。我国高职教育的产生和发展背景与美国当时的条件有某种相似之处。在进一步发展我国高职教育的时侯应该认真研究其成功的经验：即注意办学特色上的多样性,实践性和开放性。在办学体制上应注意在教学内容、教育对象和教育机构等方面与其他层次的职业高校和普通高校之间纵向和横向的衔接和沟通．当前应注意的一个问题是：不仅要重视高职教育自身的特色、加强职业能力培养,更要重视学生理论基础的培养。     

试论高职英语教育的教学内容选择

高职教育是为了培养实用型人才,而为了实现这一教学目标,就必须注意教学内容的选择。由于教学内容是保证人才质量的根本要素,是实现培养目标的重要基础,因此,结合高职教育以及高职学生在英语学习中的特点,选择教学内容时必须重视五个原则。     

机械设计基础课程教学方法与手段的探讨

机械设计基础课程是针对高等职业教育机电类专业开设的一门重要技术性基础课程,培养学生对常用机构结构分析、机械零部件的选用及设计计算能力,为从事设备操作、改造,机械设计等工作打下基础。笔者根据机械设计基础的课程特点,在教学内容、教学手段等方面不断研究与实践,探索并总结出了适合于该课程的多种教学方法与教学手段,教学效果良好。     

浅析计算机多媒体技术在机械教学中的作用

机械工业作为现代工业的代表领域，需要高素质的人才为之服务，因此机械教育对于培养专业人才具有至关重要的作用。在信息技术尤其是多媒体技术迅猛发展的今天，将多媒体技术运用于教学实践已是理所当然。多媒体教学凭借其强大的教学素材包容力、教学内容生动形象展示力、教学课堂的高互动性已被广泛运用于各个生产生活领域。机械教育同样需要与时俱进，因此在机械教学中深入多媒体技术的运用势在必行。本文浅谈机械教学中多媒体手段的优势，简要介绍常见的多媒体软件，并指出多媒体教学中应注意的问题。     

制图课显现创新能力的教法

机械制图是一门机械专业的技术主干课,对培养学生的观察力、相像力、动手能力、创新能力,以及发现问题、解决问题的能力起着重要的作用。在制图课教学中,从以下几个方面进行改革,来培养学生的创造性思维、创新能力。 一、改革制图课的教学方法 所谓创新教育就是突出地强调发展学习主体的个性、主动性和创造性的全面发展教育,重视培养学生的独创性、灵活性、坚韧性,培养学生科学的思维方式。为此,我们首先对教学方法进行改革。     

中、美、日基础教育体制探析

基础教育是决定一个国家教育事业发展的重要因素,其成败关乎国家和民族的兴衰,是振兴国家、振兴民族的奠基工程。美国基础教育注重发展个性,培养创新精神,重视培养各种能力,开发智力等。日本基础教育课程结构的合理化,课程设置灵活,富有弹性,趋于科学,重视体验和实践能力的培养等,这些方面都值得我们学习。我们应借鉴他们的成功经验,并把其应用到我国的基础教育改革中。     

小学数学教学如何实现教学创新

随着新课改的不断深入,我国的教育体制在不断完善。小学教育是基础教育重压内容模式教育体制的基础,需要受到教师的全面重视。小学数学教学是九年义务教育中的重中之重,对于学生的思维发展起着重要作用。小学数学教育的主要目标是培养学生的思维能力、逻辑思维能力、观察问题与解决问题的能力。小学数学是小学阶段的重要教学内容,是培养学生创新能力的重要科目。小学数学的创新,就是要突破传统的教学模式,实现教学创新,大力发展学生的创新能力。本文就小学数学教学中的教学创新做研究与探讨。