区域推进数字校园建设的途径探析

随着教育信息化的不断发展,带来了教育形式和学习方式的重大变革,数字校园作为教育信息化在学校的具体体现越来越受到重视.本文尝试从区域层面探讨数字校园建设,提出以区域推进数字校园建设这一途径,有效开展数字校园建设.     

高校数字校园探索与信息标准化建设

本文结合高校数字校园建设实践,以深圳大学数字校园建设作为典型案例,介绍了数字校园的内涵、重要意义、建设目标、实施策略、体系结构和建设内容,以及信息标准化建设等等。     

校园网络资源建设刍议

针对目前高校校园网建设问题，本文探讨了如何正确认识校园网以及如何高效建设、利用校园网来为高等教育服务，并最终实现高校教育信息化和现代化。     

论数字化校园

本文综合提出一种“数字化校园”的概念，对其组成、特征、要点和建设策略作了初步的探讨。     

新时期"数字校园"的建设原则和保障机制

文章阐述了新时期"数字校园"建设的背景,"数字校园"建设的内涵解构及建设原则,以及深入推进"数字校园"建设的保障机制,以期为新时期"数字校园"建设提供有益的思考.     

数字校园信息化应用系统整合的实施架构

本文通过分析数字校园应用系统的应用现状以及信．息化应用系统整合的必要性．分析系统整合的整体需求,确定整合原则和目标;研究和分析现有系统,确立整合步骤;提出构建统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制的信息化应用系统整合模型。进而给数字校园建设提供一个可行的“一网一卡两级库,一门多户全服务”整合方案。     

大学数字博物馆的建设思路和步骤

2001年，教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》“现代远程教育工程”中专门安排了“大学数字博物馆建设”专项，18所大学的博物馆获准立项建设。经过一年多的探索、研究与实践，各数字博物馆建设项目如期完成，并顺利通过了教育部科技司组织的专家验收。这对于加快大学博物馆的现代化建设步伐，进一步促进资源共享，将具有巨大的推动作用。     

我国数字鸿沟现状及其跨越

文章论述了数字鸿沟的含义。指出了我国数字鸿沟的现状，深刻分析了数字鸿沟产生的原因。并提出跨越数字鸿沟的几点建议。     

数字校园新课堂：多元整合的教与学

当前高校的数字化校园建设取得了许多成绩,营造了一个优化的信息化教育环境．而提升校内教学活动的深层次信息化应用是我们现在缺失或者说是亟待改进的重要方面。本文以探索数字化校园校内课堂教学为出发点,认为需要转型传统课堂教学,实施多元整合的教与学活动理念,推进大学课堂的信息化教学。     

以“数字校园”建设为抓手，全面推进教育信息化进程

（1）教育网络及基础设施建设取得突破性进展。“十一五”期问,我们建成了重庆教育网、高校教育城域网、大学城教育城域网,100％区县建成教育城域网,初步搭建了重庆教育网络体系,全市85％的学校接入了互联网;目前,全市100％高校、80％中等职业学校、50％普通中小学建成了校园网;100％高校实现了班级多媒体化,60％中职学校实现了“室室通”,39％中小学实现了“班班通”;95％在渝普通本科院校、20％中等职业学校、15％普通中小学建成数字校园;所有中小学建设了视频报警监控系统;     

XML与数字时代的信息保护

随着社会的快速发展,数字信息在整个社会信息中所占的比例逐渐增大,发挥的作用也越来越大。但是数字化信息面临着如何保护的问题,怎样才能确保数字信息的长期有效性、完整性、真实性?在数字信息利用和保护过程中,X M L已有一席之地,且其重要性日益攀升。一、数字信息保护随着现代信息技术的发展,数字信息存储载体的寿命至少有10年以上,而读取它的计算机软硬件技术的生命周期很短。因而,数字保护的主要矛盾已不是保护数字信息存储载体,而是怎样保护信息读取技术环境和内容的问题。本文讨论的信息保护就是:当创建和读取文件的应用软件和系统…     

数字校园中教学档案信息的管理与服务

随着网络技术在校园的广泛应用,数字校园应用平台也被人们所接受,从1990年美国的克莱蒙特大学教授凯尼斯·格林(Kenneth Green)发起并主持"信息化校园计划"的科研项目,到如今我国高等学校正在大规模、快速地进行数字化校园建设,在这个建设过程中,数字校园的理念得到了逐步完善。数字化校园对学校教学管理、教学服务等领域都提出了新的要求。     

加快数字校园建设 推进高职院校发展

一、我院数字化校园建设背景 广东女子职业技术学院是一所公办的全日制普通高校，是目前广东省唯一的女子学院。学院的前身是广东省妇女干部学校和广东女子中专学校，至今有二十多年的办学历史。建校以来，学院艰苦创业，励精图治，致力于女性素质教育，以培养高尚人格、高雅气质、良好行为规范的高技能女性专门人才和高素质劳动者为目标，为社会培养了一批又一批具有“自尊、自信、自立、自强”精神的优秀女性人才。     

数字鸿沟与信息分化之比较

对数字鸿沟和信息分化的概念、研究内容、内涵和外延、立足点、影响范围及相关改善措施等方面的差异进行了分析比较,以期促进社会信息获取的公平化。     

以创新科技实现共赢，全面助推中国教育信息化

首先,2011年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁布实施的第一年,到2012年我国教育经费要占到GDP4％的政策框架已经确立。推进数字校园建设,加强农村学校信息化建设也将成为未来一段时间的重要任务;国家教育信息化工程的启动,更将在全国掀起教育信息化建设的新高潮。     

图书馆信息共享建设与数字资源利用之提升

高校图书馆数字资源的重要性日益凸显,如何将其与图书馆其他资源利用最大化,并实现图书馆的信息共享,是高校图书馆服务于读者的最终目的。     

探析中国国内的数字鸿沟问题

数字鸿沟的出现和扩大严重影响了我国信息资源的共享和信息化进程的发展.目前我国的数字鸿沟呈现出城乡差距过大、地区间差距过大和网民结构差异过大三个特点.而由于经济水平的差距导致信息资源和人才培养上的差距是造成我国数字鸿沟现象的主要原因.弥合数字鸿沟需要加强信息资源建设、注重人才培养以及完善相关制度.     

信息化时代图书馆数字资源建设与利用研究

伴随着信息技术的发展,传统的高校图书馆已经无法满足当前学生的学习需求,数字图书馆建设已经成为一种必然趋势。但是数字图书馆在建设的时候,受到多种因素的制约,严重制约了数字图书馆的建设。据此,必须要采取积极有效的措施,全面加强图书馆数字资源建设与利用。本论文立足于图书馆数字资源建设与利用,对其现状进行了分析,并在此基础上提出了具体的策略。