科技教育园中的一朵新花──笔谈《现代科技教育读本》

科技教育园中的一朵新花──笔谈《现代科技教育读本》［编者按］提高青少年现代科技意识，培养跨世纪的合格人才，是基础教育面临的一项重要任务。吉林省教育学院遵照邓小平同志教育要三个面向的指示，从提高青少年科技意识和适应未来人才需求出发，组织编著了《现代科技...     

《照亮心灵》

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值得一读的教科书—《心理素质教育—自助读本》简评

在学生中如何开展心理健康教育，是各级教育行政部门领导、学校校长、教师、学生家长都很关注的问题。早在１９９４年８月，中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中就明确指出：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力。”认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，积极稳妥地开展心理健康教育，是当前学校教育工作的新课题。内蒙古电子学校心理健康教育教师周宏皓等同志，在多年潜心研究学生心理的基础上…     

评《思想品德教育读本》

由何成江、王滨有、李玉鸿三位教授主持编著的《思想品德教育读本》(全国教育科学“十五”规划国家重点课题，有关德育体系的子课题)上、中、下三册，是近年来高职院校难得一见的优秀的德育教材。     

照亮心灵的灯——读《爱迪生》有感

有一个人,他以自己的发明,给世界带来了光明,他就是伟大的科学家——爱迪生。可是,读完《爱迪生》之后,最让我感动的不是他的两千多项发明,而是他热爱科学、百折不挠的伟大精神。爱迪生的发明创造主要不是靠聪明才智,而是靠艰辛的科学实践。正如他自己所说:“发明,是百分之一的灵感加上百分九十九的血汗。”为了发明电灯,他废寝忘食,因劳累过度,两眼常常布满血丝,显得疲惫不堪。为了研制灯丝,他试验了1600多种材料。爱迪生百折不挠的精神终于使他找到了非常合适的灯丝,成功地发明电灯,给我们带来光明。年轻时的爱迪生一心埋头工作。有人曾做…     

照亮心灵的烛光——小小说《讲究》赏析

这篇小小说以情取胜。作者运用对比手法，巧妙地勾勒出当代大学生的鲜活形象，以及发生在她们身上的挚情故事，感人至深，让人回味。     

照亮心灵的灯--读《爱迪生》有感

有一个人，他以自己的发明，给世界带来了光明，他就是伟大的科学家——爱迪生。     

照亮心灵的希望

在影视作品中经常可以看到这样的画面,生命垂危的人在即将与人世诀别时,总会因为一点迟迟没有实现的愿望而挣扎着不肯咽气,而一旦见到想见的人或者完成内心的夙愿后,便马上撒手人寰.     

照亮心灵的灯

童年是由许多珠子组成的一条项链。在这条项链中,有一盏灯照亮了我的心灵。那是一个雨雪交加的傍晚。我们刚放学,就下起了大雪,我走出校门外,看到许多花花绿绿的雨伞,心中快慰极了。突然,我模模糊糊地看到一个大约40岁的中年人正拄着拐杖向学校走来。我觉得很奇怪“:他一个残疾人,来我们学校干什么?”渐渐地,他靠近了我。只见他左腿移一步,右腿在空中画一个大圆圈,然后再放下,真有意思!于是,我便在后面学了起来。“砰”的一声,我不小心滑倒了。他回头将我扶了起来,我顿时面红耳赤。“刚才……“”我都知道!”于是,我又问“:叔叔,您来学校干…     

照亮孩子的心灵

每天与孩子们朝夕相处,我自认为很了解他们.前不久,收到班上许多孩子的来信,我彻底地改变了看法.原来,每天看上去天真活泼、健康快乐的孩子,实际上有许多的烦恼,他们从内心里渴望得到帮助.处于身心发展时期的他们,心理的健康比身体的健康更需要阳光.     

心灵对生活的关怀--介绍《大学人文读本》

最近在学生的习作中 ,看到了这样的话语 :“人文就是审思人生 ,对生命进行终极意义的叩寻 ,对人类的生存状态与命运进行全方位的深层观照。人文精神本质上是一种自由、自觉、批判的精神。”它在我心中引起了不小的悸动和震撼。因为我许久不见大学生用“对生命进行终极意义的叩寻”这样准确的语言来探讨对人生的审思 ,对人文的描述。我悸动于这样的学生我教不了 ,我应该以他为师。我震撼于自由、自觉、批判的精神终于被这一代人彰显为人文精神的本质。因此 ,当我面前呈现着《人与自我》、《人与国家》、《人与世界》三卷 10 0万字的《大学人…     

《中小学教育评价》简评

由全国教育学研究会教育学院委员会组织编写的、蒋建洲教授主编的《中小学教育评价》（成都科技大学出版社１９９３年７月第１版,１９９８年４月再版）对中小学教育评价的理论和实践做了深入的研究和探索,值得一读。《中小学教育评价》３３万字,全书共１２章,基本理论...     

简评《民主主义与教育》

打个模糊的比方,若以画为喻,各自取材,柏拉图的《理想国》取景尖顶闪耀着太阳光辉的埃及金字塔,卢梭的《爱弥儿》取景与繁华市井一水相隔的世外桃源,那么杜威的《民主主义与教育》则更倾向于取景芸芸众生平凡世界。作为一个苦思力行的哲学大家,杜威描绘的教育画卷另有独特的生命意义,倘要为该画作个美的特写,曲径、流水、深潭可为三处佳景。试为观光导游,浅谈读后感想。曲径通幽虽然在前序中作者已开门见山明确指出:“本书体现我探索和阐明民主社会所包含的思想和把这些思想应用于教育事业的许多问题所作的努力。”书中的大条线索也是一目了…     

圣火把人生照亮──记电大毕业生山东东风化肥厂厂长蔡成元

圣火把人生照亮──记电大毕业生山东东风化肥厂厂长蔡成元邢吉刚，陈军追求知识，追求真理的信念，象一簇圣火，生生不熄地燃烧在人类的思想王国。——题记１９６２年初秋，霜露初凉的乡间土路上，一个满脸菜色的中年汉子，吃力地推着独轮车向县城疾奔。那情景，让人依稀...     

照亮教学心灵的灯——读《教学勇气——漫步教师心灵》

纯属偶然,发现先生的书桌上躺着一本借来的书——帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》。顺手翻开,导言里的两个段落扑人眼帘——“我是用心的教师。有时在教室里我忍不住喜欢。真的,当我和我的学生发现可探索的未知领域,当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕,当我们的体验被源自心     

照亮教学心灵的灯——读《教学勇气——漫步教师心灵》

纯属偶然，发现先生的书桌上躺着一本借来的书——帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》。顺手翻开，导言里的两个段落扑入眼帘——-     

填补教育学科理论体系空白的力作──简评《德育测评》

填补教育学科理论体系空白的力作──简评《德育测评》张捷最近，拜读了由中国人民大学劳动人事学院副教授肖鸣政博士所著《德育测评》一书，该书的最大的特色．就是对德育测评理论与实践中的基本问题做了系统而深刻的分析与研究，填补了教育评价与德育理论在这一方面研究...     

为孩子们点燃心灵的圣火

举世瞩目的北京奥运会圣火在鸟巢已经熄灭了。然而．人类所共同创造和拥有的奥运精神将永远鼓舞着我们。作为一名教师．在工作中。我有责任把倡导和谐、崇尚超越和塑造完美的奥运理念灌输给身心正在发育成长的孩子们．为他们点燃永不熄灭的心灵圣火。