色彩搭配师:用色彩扮靓生活的魔法师

梅小姐是一个爱漂亮的女孩子,但她就是不知道该如何打扮自己。平日里穿出来的衣服和化出来的妆总让人觉得不舒服,她自己也很苦恼,于是就找到了色彩搭配师琳琳。琳琳先为她做了色彩测试,确定她是一个属于春季型、浪漫色彩的人;接着为梅小姐特别配置了几套衣服,     

色彩搭配巧成趣

用镜头记录宝宝的成长,是否非常难呢？其实你也可以！一群爱摄妈妈,加上爱生活爱孩子的摄影师,他们会用镜头告诉你：如何让色彩点亮生活！     

服饰色彩的选择与搭配

人与服饰色彩是和谐的、统一的,又是矛盾的.合理选择与搭配服饰色彩,可以提高人们的着装艺术;反之,再好材质和工艺的服饰,也上不了较高的档次.服饰色彩的选择和搭配,不仅对人们着装有指导意义,对从事服装设计和人物绘画,也有很大的帮助.     

浅析网站设计中的色彩搭配

介绍网站色彩的理论知识,着重论述网站设计中色彩搭配应该注意的几个问题。     

服饰的色彩语言与搭配

服饰打扮 ,从生理、心理需要而言具有实用性 ,而从美学意义上看 ,具有强烈的时代审美特征 ,而审美的焦点则在于它的色彩和色彩的搭配上。不同民族有不同的服饰色彩心理、情感和色彩的象征意义 ,即使是同一民族 ,但不同性别不同年龄、职业和不同文化素养 ,对服饰色彩搭配也有不同的追求。服饰的色彩与搭配已成为一种当代社会的文化现象     

网站设计中的色彩搭配技巧探讨

在网站设计中除了要丰富内容之外,视觉上的美观更是重中之重。本文主要根据色彩的运用原则等对网站设计的色彩搭配技巧和注意事项进行了探讨。     

论课件制作中的色彩选用及搭配

信息技术正在迅速地改变着教育的面貌,多媒体课件已经成为教学过程中不可缺少的组成部分。笔者发现,众多教师在丰富课件内容和形式的同时却忽略了课件制作中的色彩选用及搭配问题。     

浅析室内设计的色彩搭配

随着我国城市化建设进程的推进,不仅城市的视觉环境美轮美奂,而且室内设计的色彩搭配更加五彩斑斓,越来越受到各大装饰公司和业主的重视。在人们生活节奏不断加快的今天,室内色彩的合理搭配,对现代人是非常重要的。     

设计师的主观色彩意识与室内色彩的搭配

色彩是室内设计中的灵魂,是创造室内空间环境美感的重要手段,能改变室内环境气氛,影响人的心情,唤起人的联想和情感。室内色彩搭配得如何,能否满足客户的需求并具有一定的美感,是设计师的基本素质和职责。主观色彩意识是设计师掌握的色彩知识和体系的具体表现。没有不好的色彩,只有不好的搭配,设计师的主观色彩意识的强弱决定着室内色彩搭配的好坏。     

色彩在多媒体课件中的作用及搭配技巧

在多媒体课件制作中,色彩是界面构图的重要内容,起着极为重要的作用.根据色彩的客观属性、色彩.的视觉效果及心理联想,探讨了如何利用色彩的心理联想来确定课件的色彩基调,并提出了色彩搭配应遵循的基本原则,以期进一步提高多媒体课件的制作质量.     

谈网页设计中的色彩搭配

网页的色彩对网站的宣传有至关重要的作用,成功的网站设计要充分了解色彩语言。网页的色彩设计原则要有主有次,符合网站的特点和目标人群。网站设计上的成功艺术性地运用色彩,充分考虑色彩的搭配、统一、运用等元素。     

高中美术风景色彩写生中冷暖色彩搭配的教学策略

写生是提高学生绘画能力的重要方法,因此在高中美术教学中,教师常常布置写生类的作画任务,以考查学生对绘画技巧与色彩搭配的掌握程度。在进行风景色彩写生创作时,很多学生对色彩搭配的认知不清晰,冷暖色调搭配混乱,使得绘画作品不具备层次感。对此,文章对高中美术风景色彩写生中冷暖色彩搭配的教学策略进行研究,以期为广大美术教学工作者提供参考。     

微探服装艺术设计之色彩搭配的魅力

服装是构成人类生活的重要因素,是人类进入文明社会的标志之一。它的演变象征着人类文明的进程。本文论述了服装色彩搭配在服装学科的地位、方法和作用。彰显了服装色彩学在服装艺术设计中的重要地位。     

生活中的色彩情感分析

色彩作为一种最普遍的审美形式,存在于我们日常生活的方方面面。科学研究发现色彩对人类心理与生理产生极大影响,不同的色彩给人以不同的心理、生理感受。＂色彩季节理论＂也告诉人们,每个人都有自己的＂色彩属性＂。作者从色彩心理、生理学角度分析阐述各种色彩属性对人们生活产生的一系列对比和影响,并结合色彩学的基本理论知识诠释各种色彩情感属性的应用。例举了生活中衣、食、住、行多方面色彩情感的运用价值体现,从而使人更好的运用色彩创造出丰富美丽的生活。     

反思与超越——对一节哲学课的点滴反思

随着新课程改革的深入,笔者积极尝试带领学生从课堂中起出来,走入实际生活,以期获得一种全新的教学体验和感悟,进而方向诠释新课程改革的真谛。     

磨课中成长，反思中提高——数学广角例1“有趣的搭配”磨课经历

【第一次试教】 师：看大屏幕,小丽有2件衣服,3件裤子。请你想一想．如果1件衣服只能搭配1件裤子的话．一共会有多少种不同的搭配方法呢？     

学习色彩搭让学生发现美认识美创造美——《生活中的色彩搭配》教学案例

课型：理论知识课。课时：一课时。授课对象：七年级学生。教材分析：本课引导学生从了解生活与色彩之间的关系入手,认识学习色彩搭配知识对于改善和提高生活质量的重要性,并通过分析生活中的色彩,使学生对色彩现象及色彩知识在生活中的应用有进一步的了解。本课的突出特点是把对色彩知识和规律的学习生活化、实践化,学习的重点从色彩写生训练,变成帮助学生学会感知色彩现象,并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵,培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。     

家装软装饰色彩搭配的作用与效果

色彩是艺术表现的重要元素,也是影响视觉效果的突出元素.在现代装饰艺术中,色彩元素的使用在室内软装饰上是凸显个性心理追求和收到视觉效果的一种表现,展示着居室主人个性性格、艺术追求、审美观念和文化内涵等个体特点.有效的色彩选择搭配不仅影响着室内空间视觉的效果,而且影响着居室整体环境的视觉效果,更能有效地促进陈设物品与空间的协调性、优美性,并体现一定的文化内涵.     

色彩词在定中式超常搭配中的隐喻性

隐喻本质上是一种认知现象、一种话语现象,是用一种事物来说明另一种事物.色彩词在组成超常搭配后,通过与字面意义和语境构成冲突而获得了一定的隐喻性.本文将以定中式超常搭配中的色彩词为对象,从语义入手,对其类别、运作方式、语义特征等进行简要分析.     

“朽木不可雕”的追问与反思

“朽木不可雕”是中小学教师批评学生的口头禅,尤指学生学习态度不端、基础薄弱,又不理解教师良苦用心,我行我素,甚至破罐子破摔之情形。教师每出此言时,痛心疾首,义正词严,似乎真理在握,恨铁不成钢。但反思这一流传千古、似乎崇高悲壮的口头禅,折射出许多耐人寻味、值得推敲的教育理念和方法。