浅谈培养小学生独立思考的习惯

独立思考习惯是指学生在学习过程中,发挥主观能动性,积极参与教学过程,对所学知识经过自己的思考,提出自己的见解的习惯.学习和思考两者不可偏废,特别是在当前改革的背景下,具备独立思考的良好习惯尤为重要.教师不管是在预习、授课,还是在让学生做练习的过程中,都要注重学生独立思考习惯的培养.     

小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究

数学是一门逻辑与思维并重的学科.在小学数学教学落实的过程中,教师既要注重培养学生基本的逻辑意识,更要培养学生独立思考的能力,让学生学会运用数学知识来解决不同的问题.在小学数学教学落实的过程中,教师首先要能够依托独立思维能力培养激发学生的数学学习兴趣,同时要有效了解当前学生独立思考能力培养过程中遇到的一些障碍,接着再用提升课堂趣味性,开展学习互动,引入游戏教学,给予学生必要方法指导等方式,深度增强学生的学习自信,让他们具备良好的独立思考能力,推动学生数学素质全面发展.     

小学数学教学要处理好四个关系

正小学数学高效课堂是由先进的教学理念、教学方法、教学策略、教学过程、教学关系和学生学习兴趣、学法等多种综合因素有机结合的产物,因此,在小学数学教学中,教师一定要处理好学生主体作用和教师主导作用的关系、面向全体学生和关注学生个体差异的关系、学生自主学习和接受学习的关系、小组合作学习和学生个体独立思考的关系。一、要处理好学生主体作用和教师主导作用的关系"以学生为主体,以教师为主导"是优化课堂教学,提高教学质量的有效途径。教学中,要更多地体     

小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究

新课改明确要求,小学教育教会学生书本知识只是一方面,学校还应该重视学生独立思考能力的培养,从而促进学生学习能力的提升,提高学生的学习效率,从而达到学生的全面发展。根据学生的年龄特点,小学阶段是培养他们逻辑思维和独立思考能力的关键期。所以,教师在日常教学中一定要把握好这个关键期,注重教学理念的更新,有针对性的设置课程环节。在教学过程中,教师要突出学生在课堂上的主体地位,以引导式教学为主,启发学生动脑思考,培养学生独立思考的习惯,帮助学生养成良好的数学素养。     

浅议地理教学中的能力培养问题

发展智力．培养能力,是当前教师工作中一项具有特殊重要意义的任务,在地理教学的改革中也占有突出的地位。本文就中学地理教学中能力培养的一些具体问题谈几点看法。一、地理课要培养学生独立学习和运用地理知识的能力传统的中学地理教学．多把重点放在向学生传授现成的科学结论上,不注意引导学生独立学习,结果多数学生只是积累了地理知识。     

强化高中生物教学中学生独立思考能力的培养

教育的目的不应该局限于学校,更应该着眼于生活。教师在教学中不仅要教会学生学习文化知识,更要确立正确的思维模式,养成独立思考的习惯。本文从确立独立思考的目标、意义及方法等方面进行阐述。强调在教学的过程中,教师要善于在生活挖掘机会,激发学生兴趣;利用不同问题情境,提供独立思考平台;将选择权交还给学生,养成其独立思考习惯。     

探析如何在小学数学教学中培养学生独立思考能力

数学在小学教学中是一门十分重要的课程。数学的教学目标包括了学生的基本能力以及思维逻辑的培养,也在于让学生的运算能力和应用能力获得提升等。新课程标准中对于小学数学的教学提出了明确的要求,学生在数学的学习过程中需要具备独立思考的能力,并且能够发挥出自身的主动性对实际的问题进行解答。也就是说,在小学数学的教学过程中,教师需要培养学生独立思考的能力,这也是当前小学数学教学目标的重点。文章以小学数学教学培养学生独立自主思考能力的意义为探究的基本点,探索在当前的小学教育当中如何培养学生的独立思考能力,为日后的教育教学工作奠定基础。     

独立思考 大胆质疑

学生自主学习需要有时间作保证,课堂上教师要留有一定的时间给学生独立学习,独立思考,学生只有在思考的过程中才能有所领悟,有所发现。从低年级开始,我们的教学就注重激励学生独立思考,大胆质疑,在回答问题、解题、操作时提倡一问多答,一题多解,引导学生提出新的见解、     

试论如何培养学生独立学习英语的能力

本文通过教师要培养学生有独立学习英语的意识,培养学生独立学习英语的能力,学生才会拥有独立探索知识的动力和能力,三个方面阐述了培养学生独立学习英语能力的必要性,重要性和怎样培养的方法。因为笔者认为这是英语教学过程中很重要的教学目的之一。     

如何在小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯

当前,随着教育理念的不断发展,越来越多的人也认识到,任何学科教学的最终目的都应该是让学生能够掌握某种学习能力,而不是单纯地机械理解和记忆,这样才能够让学生能够在未来的学习平台上更好地发挥和表现,也能够促进学生更优全面发展。从这个角度来看,在小学数学教学中,教师应当不仅要重视对学生基础知识的灌输,还要注重通过培养学生的独立思考能力,来强化学生的数学思维能力和探索能力。本文主要据此展开论述。     

谈如何培养学生自主学习数学的能力

作为教学活动主体的每一个学生都是一个独立的人,这是教师不能代替的,教师的积极作用只是表现在引导上。每一个学生都有一种独立的要求,他们都有相当强的独立学习能力。从这种意义上讲,学生学习是一种自主学习,教师要促使学生从单纯接受式学习向关注个体差异的教学转变,就要提倡发现学习、探究学习、研究学习,而这些学习方式的实质就是充分发挥学生学习主动性。     

数学教学中培养学生独立思考能力的策略探究

小学阶段正是培养学生良好学习习惯和基础能力的重要时期,在这一阶段注重对学生的独立思考能力进行培养,能够为学生一生的学习和进步打下坚实的基础。教师要营造民主平等的教学环境,联系生活开展教学指导,创新传统数学教学模式,培养学生独立思考能力,让数学课堂教学事半功倍。     

有效使用课前学案的实践与探索

课前学案是为预习而设计和使用的,目的是让学生能够独立学习.学案的使用既要体现学生自主性,又要发挥教师的引领作用.课前学案可以帮助教师掌握学情,实现以学定教.教师通过对自己的教学实践的考察,自我监控和自我调试,加深对教学活动规律的认识、理解,提高教学能力和水平,实现教师专业化发展.     

如何培养学生学习的自主性

"高升学率"是目前一些地区和学校在高考中竞相追逐的目标.在该目标的诱导下,部分学校、教师形成了一种高压的教学指导思想,千方百计采取"抢、占、挤、压"等措施来提高教学成绩.这种强制性的灌输教育教学模式直接导致了学生对老师的高度依赖性和自主学习能力的严重缺乏,使学生难以自觉及时地完成基本的学习任务,也影响了自身的进一步发展.所以教师的工作任务不仅仅是让学生掌握知识,更重要的是要培养学生独立探求知识的能力,形成一种自主性学习素质,这是素质教育的关键环节.     

充分发挥多媒体教学在历史学习中的作用

在现代化的历史教学中,多媒体教学发挥了自己应有的作用。它能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,降低教学难度;可以创设德育情景,陶冶学生情操,有利于学生的个性发展;可以通过情景设疑,形成独立创新意识;但是,现代化教学手段要发挥其重要作用,必须配合掌握先进教育理念和现代教育技术的教师。     

科学合理布置作业,有效巩固课堂教学

作业的布置与批改是教学工作的一个有机组成部分。数学作业不仅是巩固和运用数学知识的有效手段,而且能发挥学生学习的主动性和能动性,有助于培养学生的知识迁移运用能力和独立工作能力,同时还能及时正确反馈教学效果,给教师提供较科学的教学依据。因此如何科学处理好作业,充分发挥其应有作用,是一项重要教学任务。     

小学数学教育中独立思考能力的养成方法研究

在小学数学教育活动当中,教师不仅要做好数学理论知识的传授和讲解工作,同时也要培养学生的数学思维,提高学生的数学核心素养,尤其是学生学习过程中独立思考的能力。独立思考的能力不仅能够提高学生的数学成绩,同时对于学生未来的学习以及成长也有着重要的意义,数学教师对此应该高度重视,并在数学教育活动当中有意识地对学生的独立思维进行培养。文章首先分析了在小学数学教学活动当中培养学生独立思维的主要原因,随后探讨了目前的数学教学现状,最后探讨了数学教育中培养学生独立思考能力的具体策略。     

在物理教学中培养学生自主学习能力

自主学习是让学生以相对独立的学习过程为载体,真正掌握有效的学习方法,独立获取知识的学习方式。在信息高速发展的今天,要提高教学效率,首先要从学生自身抓起,培养学生学习的自主性,教师要从多方面、多角度让不同程度的学生得到发展和提升。那么,在物理课堂教学中,教师如何培养学生的自主学习意识和能力呢？下面我谈谈自己的体会和看法。     

浅谈培养学生的独立思维能力

一、以学生为主体,开展讨论式教学为培养学生的独立思维能力,我们要开展讨论式的教学。讨论能培养学生的独立思维能力,而这种能力的培养主要通过听、说、读、写和想来进行,教师在课堂上进行听说读写训练时,应尽力减少对学生思维的限制与束缚,让学生对课文进行独立的理解和分析,并通过讨论的形式发表自己对某一问题的看法,这样学生就能在讨论过程中体会到课堂是自己学习的场所,自己是学习的主人,而老师则是可以信赖的向导,而不再是“灌输者”的角色,从而使学生对语文的学习产生浓厚的兴趣,并自觉地投入到学习活动中去。二、教学思考的方法,指…     

浅议新课标下的物理实验教学

教师教学的目的是为社会培养高素质人才,使学生能够独立学习,独立钻研,独立承担一定的社会工作。要培养这些方面的能力,教师就必须改变传统的课堂教学模式,坚持以学生为主体、教师为主导,让大多数学生积极参与。实验正好能提供让全体学生参与的这样一个平台。那么,如何在实验教学中培养和提高学生的能力,现就新课标下的物理实验教学谈谈自己的一点看法。