手机悄然进校园

对我们来说,现在手机已不是什么新鲜事物了,大街上随处可见拥有手机的上班一族。然而,不知大家注意到没有,目前拥有手机的人群越来越趋于低龄化。     

大学生手机消费状况的调查与分析

目前大学生拥有手机已很普遍。通过对大学生手机拥有状况、使用状况和消费心理的调查,指出大学校园"手机热"对大学生的学习和生活造成一定负面影响,必须引起高校德育工作者的充分重视,采取相应对策。     

政治课堂教学中引入短信文化的尝试

手机短信,因为它独特的优势和无所不包的涵盖范围,对社会生活的各个方面产生了广泛而深刻的影响,被誉为继纸媒、广播、电视和网络之后的第五大媒体。目前,拥有手机的中学生越来越多。而且年级越高,拥有手机的学生越多。据调查,高中生拥有手机量已经达到一半以上,而且手机的主要业务就是同学之间的相互收发短信;中学生利用手机收、发短信次数与通话次数之比约为8：1,短信成了中学生与家人、同学交流的主要方式。短信现象,已成为中学校园的一种不容忽视的文化现象。作为政治教师,面对这种新兴的短信文化现象,     

大学生课堂使用手机问题调查与引导路径——以南京某高校为例

随着经济的不断发展,手机功能的日益增多,大学生拥有智能化手机,并在课堂上使用已成常见现象.本文以南京某高校在校本科生为调查研究对象,采用问卷调查,对目前大学生课堂使用手机的基本情况作了分析,阐述了大学生课堂使用手机问题存在的原因,并有针对性地提出了加强对大学生课堂使用手机这一不良现象的教育策略和引导路径.     

时文阅读2篇(英文)

手机,作为现代交通工具正逐步走进我们的日常生活。根据统计,中国手机的拥有量已位居世界第一。就连不少的中学生也拥有手机。对于中学生是否应该拥有手机有两种意见:一种是同意,另一种是不同意。他们各执一词,你支持哪一方呢?     

中国工程院院士李幼平:浮云化雨——全球网转化为个人库

现在,几乎每个人都拥有数据库,因为现在每个人都有手机或者PC机,手机和PC机都是有存储的,这意味着每个人都拥有数据库的年代已经来到。目前,我们最紧缺的就是如何把全世界范围的网变成个人的私有财产,直接变成个性化的内容存到手机里面去,但是目前这些工作并没有人做。3W已经给人类提供了一个各献所知的大数据环境,但是如何使人民能得到普惠全民的各取所需呢?     

美国老妈送儿iPhone母爱还是霸权

身为一个初中生,你也很想拥有一部功能先进的手机吧!可是,你的手机很可能是爸爸、妈妈淘汰下来的"二手货",或是电信公司的赠品,好一点的话,可能是一部上网速度缓慢的低端智能机.那么,拥有一部iPhone手机怎么样?     

新形势下手机媒体对大学生的影响及对策

<正>一、大学生手机媒体使用现状调查本次调查青岛市黄岛区的两所高校的学生为对象,共发放调查问卷600份,回收有效问卷527份,有效回收率87.8%。在接受调查的学生中,所有学生均拥有手机,甚至还有17%的学生拥有2部及以上手机,价位主要集中在800元至2000元之间,但也有19%的学生拥有3000元以上的手机。大学生使用的手机上网服务类型也非常的丰富,主要包括手机浏览网页、网络游戏、微博、     

手机扮酷几招鲜

随着通信技术的发展和个人通信产品的迅速普及,拥有一部心爱的手机已不再是一件新鲜事了,时尚手机玩家早已从单纯地追求手机的功能性、实用性转变为追求手机的个性风格。因此,如何把自己的爱机装扮得与众不同,更能凸显个性风格,成了新潮的“玩机一族”们追求的目标。于是,各种各样“扮酷”方法应运而生,最常见的是为手机配上机套、手机挂绳、手机天线,下载安装新的开机图案、待机图案、手机铃声等。拥有一款自己独有的“自制”手机是表现个人性格的极好方式。     

一次学术保姆

正当礼貌逐渐稀缺,拥有礼貌能力的人就拥有一项必杀技。"呜……"手机震动。我正享受电影,没反应过来。反应过来后也没伸手拿手机,因为电影院营造了另外一个世界,与现实世界很遥远。过一会儿手机又震     

孩子掌中的“小宇宙”——正确看待孩子使用手机

调查:交流撑起半边天针对中小学生使用手机的情况,笔者通过微博进行了一项简单的问卷调查,从参与调查的对象来看:第一,各地贫富状况不均,富裕地区的学生拥有手机的比例大;第二,由于年龄的增长和寄宿学生的增多,高年级的学生整体比低年级的学生拥有手机的比例大。调查一:"你最常用的手机功能是什么?"     

手机是如何工作的

我们都知道手机。你可能还拥有一部漂亮的手机。但是,你知道手机是如何工作的呢?现在,就让我们一起来探索吧。     

小学生持用手机弊多利少

随着通讯技术的飞速发展,手机正成为越来越普及的通讯工具。其带来的方便、快捷以及时尚,同样也越来越受到学生们的青睐。然而,在这个特殊消费群体中,小学生持用手机不能不引起人们的普遍关注。目前,小学生持用手机的热点主要集中在上海、北京等大中城市的小学校园。在某省会城市几所小学,笔者对四、五两个年级8个班的调查数据显示:8个班的380余名同学中,拥有呼机的学生竟然高达19％,而拥有手机的也达8％,另有14％的同学欲购呼机,越来越多的同学正准备购买手机。在孩子中,“有事呼我”已不再时髦,“有事打我手机”才会引来一片羡慕的目光。     

政治课堂教学引入短信文化的尝试

手机短信对社会生活各个方面产生了广泛而深刻的影响,被誉为继纸媒、广播、电视和网络之后的第五大媒体。目前,拥有手机的中学生越来越多,而且年级越高,学生手机拥有量越高。对于学生来说,手机的主要用途是同学之间的相互收发短信,调查表明,中学生利用手机收、发短信次数与通话次数之比约为8：1,     

手机——谈中学生是否应该带手机入校园

随着时代的发展,手机成为方便‘快捷的通信工具,走进了午家万户,在街上可以看到人手一机的情景.当然,这其中也不乏一些初中生.随着手机的日益普及,手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中,拥有手机的学生,不占少数,据某班的问卷调查结果显示:有48%的学生每天带手机上学,有73%的学生拥有手机,手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场冲学生使用手机应该值得关注了.     

高中生手机依赖现状、原因及对策分析

关于“手机依赖”的研究是目前心理学、社会学研究的热门话题,高中生是手机的主要拥有者之一,研究高中生手机依赖现状具有很强的现实意义。调查发现,高中生几乎人人拥有手机,并且一部分人开始出现手机依赖现象。高中生心理发展程度、生活环境、人格及个性等因素是导致手机依赖的直接或间接原因。如何减轻或消除青少年手机依赖是当今社会、学校和家庭必须解决的问题。为此,社会、学校和家庭应正确引导、强化监管,高中生应加强自我约束,才能从根本上减弱或消除手机依赖。     

美国老妈送儿iPhone母爱还是霸权

身为一个初中生,你也很想拥有一部功能先进的手机吧!可是,你的手机很可能是爸爸、妈妈淘汰下来的"二手货",或是电信公司的赠品,好一点的话,可能是一部上网速度缓慢的低端智能机。那么,拥有一部iPhone手机怎么样?根据美国某网站报道,美国妈妈霍夫曼就送了一部iPhone手机给她13岁的宝贝儿子,伴随这部手机的还有一份包含18条款项的"合同",用来保证自己13岁的孩子格雷戈里在使用这部智能手机的同时能够学会节制和承担责任。这份合同的第一条就强调:"这部手机是我的,是我买的这部苹果智能手机。现在我将这部手机借给你使用。妈妈是不是很伟大?"接下来则是种种限     

日本77.4%小学生使用电脑

日本内阁府公布的一项调查显示,日本77.4%的小学生使用电脑,31.3%的小学生拥有手机。这次调查的对象包括日本各地5000名中小学生和家长。调查表明,在日本中学生当中,电脑和手机使用者比例更高。81.2%的初中生和88.6%的高中生使用电脑,57.6%的初中生和96%的高中生拥有手机。     

中小学生带手机入校园，是禁还是管？

手机作为一种现代通讯工具,已经普及到社会各阶层,即使是在校的中小学生,也有相当部分是持“机”一族。这也成为师生矛盾的特殊导火索。拥有手机的中小学生是否可以把手机带到学校呢？中小学生带手机入校园,是禁还是管？     

基于STM32的学生课堂手机管理系统

目前,学生拥有手机比较普遍,给课堂管理带来一定的不便.而传统的手机袋管理模式存在管理不便、效率低下的问题.基于"STM32控制器+上位机"的手机管理系统让学生通过自带的数据线将手机连接到STM32控制器的USB口,控制器实时监测并将数据传送至上位机,上位机软件直观显示学生手机上交情况,方便教师管理,提高了课堂手机管理水平.同时,系统设计有语音提示及一些教学功能,也能够满足课堂教学的基本需要.