全球化背景下的中国专门用途英语教学模式研究

在当前全球化背景下,为满足社会不同学科领域对复合型人才的需求,国内外许多高校结合学生所学专业尝试开展了专门用途英语（ESP）教学模式。ESP不同于传统英语教学,它不仅是在传授一门语言课程,同时也兼顾到了专业知识技能的学习。在具体实施ESP教学模式时,要正确认识和处理好ESP和EGP的关系;培养一支过硬的师资队伍,做好ESP教材的编选工作;ESP课程的教学安排设置务必要科学合理。     

工学结合人才培养模式下高职公共英语教学改革研究

要达到以岗位所需英语为目标,培养学生借助英语完成目标岗位工作的能力,高职公共英语教学必须对现有教学模式进行改革,引进ESP教学模式.本论文提出以EGP教学为基础朝ESP教学方向发展的观点,探讨如何做到EGP与ESP教学相结合.     

“互联网+”时代背景下的中职英语教学探究

在"互联网+"时代背景下,中职英语教师不仅需要转变传统的教学方式和教学手段,而且要让学生适时改进学习方式,从而构建适应时代背景的、有利于学生全面发展的多元混合教学模式。     

高中化学体验式教学的应用

正高中化学是一门重要的学科,教师要转变传统的教学模式,采用多种新的教学模式进行教学,这样有利于学生的学习.体验式教学的应用能够提升学生对问题的分析能力以及解决能力,与此同时,还可以激发学生对化学学习的兴趣,提升学生学习化学的积极性,从而提升他们的化学成绩.本文主要对高中化学中体验式教学的应用进行了分析.高中化学的教学过程中,教师要转变原有的教学模式,这样才会对学生的学习有着很大的促进作用.为强化学生在学习中的体验,提高教学的效     

互联网环境中的石油行业高校ESP教学模式变革分析

在当前石油行业走出去战略发展的时代背景下,本文针对石油高校ESP教学模式变革进行分析。在探索ESP发展大致历程以及ESP教学模式内涵的基础上,分析了石油行业高校ESP教学的当前需求以及传统ESP教学模式的局限性,提出了建立在互联网基础上的新的ESP教学模式。     

“有理数加法”的教学设计

课程改革向原有的初中数学教学模式提出了挑战,教师要转变观念,由传统的＂注入式＂教学向有利于学生发展的＂启发式＂教学转变。本文通过课例展示了新课程理念指导下的教学设计。     

高职英语课程线上线下教学混合模式探析

高职英语课程进行线上线下混合模式教学,有利于转变传统的教学模式、促进学生个性化发展、促进师生之间的互动、提高学生的综合能力。但是目前高职院校的英语课程教学存在教学模式过于传统、学生自学能力不高、教学内容更新缓慢、教学评价形式单一等问题。为此,可以借用线上线下教学模式的优势,通过转变教学观念,优化教学模式、丰富课堂形式,激发学习兴趣、利用信息优势,开发教学资源、丰富评价形式,深化教学改革等方式,解决高职英语教学中的问题,提高高职英语的教学效果。     

高职公共英语EGP+ESP教学模式课程设置初探——以高职软件技术专业英语教学为例

高职公共英语所面对的学生和专业极为复杂,学生英语基础参差不齐、学生所学的专业对英语的要求也各不相同、学生未来职场变数很大.诸多原因增添了高职英语教学的难度,高职公共英语既要兼顾高职英语的共性要求,又要针对不同的专业和职场需要,考虑特性要求.EGP+ESP教学模式是高职英语教学现行研讨的主题,笔者针对软件专业对英语的要求结合多年公外教学经验对EGP+ESP教学模式在软件专业中的运用进行初步探索.     

发展性评价视阈下学生外语主体能力之培养

外语教学中,教师应转变传统的记忆型教学模式,创设有利于学生主体学习能力发展的教学文化,引导学生形成"文化适应".学生外语主体学习能力的培养,应涉及教师的主体性思维教学、学生的主体性探究以及基于发展性视阈下的教与学的评价.基于发展性评价来构建促进学生外语主体能力培养的模式有利于深化学生自我主体性建构.     

有效对话是提高课堂阅读教学的重要手段

阅读教学是学生、教师、文本之间时话的过程.有效对话的教学是师生交流和相互理解的教学,它发生在对话双方精神相互的回应与碰撞中,它有利于培养学生自觉学习的意识和习惯,有利于培养学生发现、探究的精神和创新意识,也有利于教师转变教学观念,实现教学相长.在提倡有效教学的今天,教师要在切实提高课堂效率上下功夫,要让有效的对话为有效的课堂教学务实根基,扎下深根.