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图书馆学研究方法体系和方法论体系的辨析——兼谈21世纪这两个体系的构建与整合 总被引:2,自引:0,他引:2
图书馆学研究方法体系和方法论体系是辩证地联系在一起而不可分割的,混淆这二者的关系会大大不利于图书馆学研究的发展,因此必须辨析它们的关系。而要想科学辨析这二者的关系,就必须在继承该领域研究的已有学术成果之上对这两个体系进行21世纪新时代背景下的重新构建与整合,进而推动图书馆学研究的发展和图书馆事业的进步。 相似文献
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图书馆学研究方法体系由方法论、研究方式、具体学科方法三个层次构成,方法论包括哲学方法论、一般科学方法论、图书馆学学科方法论三个部分,研究方式包括研究法与研究类型,具体学科方法是图书馆学专门方法,文章旨在阐述它们的相互关系和构建图书馆学研究方法体系的注意事项。 相似文献
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研究方法是构成一门学科的基本要素之一。不形成一整套科学系统的方法论体系,就不可能建设一门成熟系统的学科。以信息和知识资源为社会发展基础的当今时代,必然是图书馆学这门与人类知识具有直接联系的学科走向成熟的时期。整合不同来源的学术资源,构建适应信息和知识时代需要的图书馆学方法论体系是21世纪图书馆学学科建设不能回避的历史任务。图书馆学的研究对象、学科性质、21世纪的时代背景、图书馆学学者自身的内在结构及其个体性差异是构建图书馆学方法论体系的主要影响因素。图书馆学方法论体系的确立,是研究主体与研究客体在上述各种影响因素的作用之下相互作用的结果。全面分析这些影响因素,深入探讨图书馆学学者自身知识结构和思维方式(包括学者个体素质结构和基于这些个体素质结构所形成的一定社会图书馆学学术共同体的整体素质结构)对图书馆学研究方法的影响至关重要。 相似文献
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面向21世纪图书馆学研究的新趋向 总被引:47,自引:0,他引:47
面向 2 1世纪的图书馆学研究 ,呈现出以下特征 :调整研究对象 ,立足更广阔的实践基础 ;融合理论与技术 ,创造学科发展新趋势 ;重视对知识的组织与控制 ,强化管理学科色彩 ;积累与创新相结合 ,探索新的学科生长点。参考文献 5。 相似文献
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探讨了图书馆在21世纪的发展趋势。针对这些发展趋势,阐述了图书馆学应重点研究的课题以及研究这些课题应采取的主要措施。 相似文献
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我国图书馆学方法论研究回顾与思考 总被引:14,自引:0,他引:14
以权威性较高的《人大复印资料》和《全国报刊索引》为依据,通过对其收录的有关我国图书馆学方法论研究论文的计量分析,描述了我国图书馆学方法论法论研究论文的计量分析,描述了我国图书馆学方法论研究状况,并指出了存在的问题。 相似文献
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回顾过去 展望未来 开拓前进——建设面向21世纪的图书馆学学科体系 总被引:35,自引:1,他引:34
1997年7月30日至8月1日,中国图书馆学会在昆明召开了第五次会员代表大会,选举产生了第五届理事会,同时开始筹建新一届学术研究委员会。这次代表大会总结过去,规划未来,研究确定了《中国图书馆学会“九五”期间工作规划和2010年远景目标》,指出了学会跨... 相似文献
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迈向21世纪的我国图书馆学情报学研究生教育 总被引:31,自引:1,他引:30
我国 2 0多年来的图书馆学情报学研究生教育取得了很大成绩 ,也存在一些问题。新世纪的研究生教育 ,应在调整结构、优化培养方案和切实提高教育质量、培养高层次创造性人才方面努力工作。表 1。参考文献 5 相似文献
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抽象图书馆学的研究方法 总被引:14,自引:0,他引:14
笔者在文献[1]中已经提出了抽象图书馆的定义和抽象图书馆学的基本思想,本文将继续对抽象图书馆学的研究方法作深入研讨。1核心思想及分析模型抽象图书馆学研究方法的核心思想是将现代科学研究方法尤其是数理方法引入图书馆学研究,使图书馆学研究趋于精密化、规范化... 相似文献
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新世纪图书馆服务范围的扩展:知识服务——图书馆学研究热点综述 总被引:1,自引:0,他引:1
论文在介绍有关图书馆知识服务研究概况的基础上,对图书馆知识服务的概念、目标、主体、内容、评价等方面进行了分析. 相似文献
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图书馆学论文研究方法利用情况调查--兼纪念乔好勤《试论图书馆学研究中的方法论问题》发表20周年 总被引:7,自引:0,他引:7
距乔好勤发表《试论图书馆学研究中的方法论问题》已整整20年,其间我国图书馆事业和图书馆学研究发生了巨大变化,研究方法也经历了艰难的探索。为了与20年前做出比较,文章采用文献调查为主、网络检索为辅的研究方法,对近几年我国图书馆学论文所用研究方法进行统计分析,并评析了当前图书馆学论文研究中存在的问题。 相似文献
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既有的图书馆学专门方法研究模式一直将目标锁定为具体方法的构建,其弊病在于一方面忽略了方法论中专门方法与一般方法的辩证关系,割裂了二者之间的内在联系;另一方面又夸大了专门方法对于方法论体系乃至整个学科存在的重要性。而专门方法的界定其实既无必要,也不可行。只有回归研究实践,结合具体问题探讨研究方法,才能将方法论研究重新拉回到原先设定的用以指导图书馆学研究实践的轨道。 相似文献