我爱故乡的水——珠江

一、发展目标 （一）萌发爱广州的情感，激发保护水资源、改变身边环境的动机。 （二）运用已有经验以珠江的水为主题大胆地进行质疑、想象与创造。 （三）感知水、桥梁与人类生活的密切联系。 （四）感知空间方位，形成相关概念。 二、环境材料 （一）广州市区地图。 （二）有关珠江今昔的图片、照片、文字材料。 （三）在观察角中放置有珠江及两岸的平面图、各种积塑、胶塑、小瓷砖等材料 （四）大型立体教具图片自来水管。 三、指导要点 活动一：珠江知多少（预知活动） １．在老师的帮助下，从广州市区图上找出珠江的位置． ２．围绕主…     

浅谈思贤滘对西、北江水量的调节和水道的改造利用

华南地区的最大河流珠江由西江、北江和东江汇流而成。在珠江水系中,西江最长,源于云南省东北部乌蒙山区,流经贵州和两广,入珠江三角洲后散作多支入海,全长2100公里,集水面积352000平方公里,占珠江水系全流域面积的80％。北江上源为浈、武二水,源出南岭南麓江西、湖南境内山区,在韶关汇合,向南经清远飞来峡,在三水     

珠江水资源问题日益突出维护河流健康刻不容缓

记者从日前召开的珠江水资源综合规划第三次会议上获悉，目前，珠江局部地区水资源问题日益突出，水质、水环境及水生态环境状况恶化趋势日益加重，令人十分担忧。与会专家们呼吁，加强节水防污、进一步优化水资源配置格局、维护河流健康生命已经刻不容缓。     

砷的形态研究及其在珠江的迁移转化规律

根据珠江环境条件,选取有代表性的中、下游河段为研究区域,研究砷的形态并探讨砷在珠江的迁移转化规律。结果表明:三价无机砷化物(As(Ⅲ))、五价无机砷化物(As(V))、一甲基次胂酸盐(MMA)和二甲基胂酸盐(DMA)是珠江水中碑的主要形态。4种形态之和占总砷含量的85％以上;砷在珠江河口水层和底泥之间的交换较为剧烈,使底泥对砷的累积倍数小于中游河段;砷在珠江河口底泥中具有较高的反应活性,使As(V)不断还原成As(Ⅱ),进而部分As(Ⅲ)被甲基化为DMA。MMA是这一甲基化过程的中间产物。砷在中游河段底泥中虽亦发生同方向的转化作用,但其作用远较河口段的弱,主要产物为MMA;砷在珠江河水中发生的转化方向与在底泥中的转化方向相反。     

我爱故乡的水——珠江

一、发展目标 (一) 萌发爱广州的情感,激发保护水资源、改变身边环境的动机。 (二) 运用已有经验以珠江的水为主题大胆地进行质疑、想象与创造。 (三) 感知水、桥梁与人类生活的密切联系。 (四) 感知空间方位,形成相关概念。二、环境材料 (一) 广州市区地图。 (二) 有关珠江今昔的图片、照片、文字材料。 (三) 在观察角中放置有殊江及两岸的平面图、各种积塑,胶塑、小瓷砖等材料。 (四) 大型立体教具图片自来水管。     

珠江口伶仃洋滩槽发育演变影响因素分析

珠江口伶仃洋汇集了虎门，蕉门，洪奇沥，横门的来水来沙，这些水，沙进入伶仃洋后，在各种因素的综合作用下，不断地运移，造成今天的伶仃洋三滩两槽复杂的水下地形。     

水的女儿——蹼泳运动员梁敏峰的童年故事

梁敏峰的家在水乡,那里是水网地带,河涌纵横交错,紧靠着美丽的珠江。独特的自然环境和地理条件孕育了梁敏峰独特的个性和爱好一只要看到水,她就高兴。有人说兴趣是最好的老师,兴趣是成功的一半。她爱乡爱水,从小与水结下不解之缘。正是她对水的情结,为她的未来发展铸造了辉煌,登上了世界蹼泳冠军的宝座。     

高中课改：潮起珠江——广东第一线教师眼中的高中历史课程改革

珠江,中国南方的母亲河。她亲历了自鸦片战争以来中国社会一百多年变革的风风雨雨。西学东渐,农业文明与工业文明在广东这块土地上交融碰撞,珠江不时扬起轩然大波,并一次又一次“水”漫华夏,中国一次又一次感受她的润泽与影响:从戊戌变法到辛亥革命,从国民革命到改革开放,先进思想与行动的雨露滋润并推动着中国文明的进程,珠江潮也一次又一次把广东在中国文明的坐标系中的准星磨洗得越发耀眼闪亮。2004年秋,历史机遇再一次垂顾广东,教育部决定把影响民族素质、关乎民族未来的新课程改革选择在广东等四省区进行实验,从此,以先进理念为指导的     

白云山高 珠江水长

可以说,中国近代以降的高等学府多挟带着些许晚清的斑驳、无奈甚至沉重,时代的底色投影在她们起航的原点,略显步履踟蹰。相较于世纪之交的失语彷徨与嘶声呐喊,珠江水畔的中山大学自有其开启新纪元的奋然而起、留世荣光。     

洗涤用品废水对水中生物的危害

环境问题是世界各国共同关心的大问题。水是人类生活及生产建设不可缺少的重要资源,又是生物赖以生存的必要物质。水污染不能不令人担心。据报道:我国12亿人口,有7亿人喝不上符合卫生标准的饮用水。我们生活在珠江河     

从珠江文化研究试论地方学的内容体系——以广东省珠江文化研究会十五年研究成果为例

基于地方学发育尚未成熟,不少问题见仁见智,难以定于一尊,以广东省珠江文化研究会15年研究工作为例,将其成果《珠江文化丛书》划分为珠江文化发展史、珠江海上丝路历史文化、珠江文化门类、珠江文化产业、珠江历史名人,以及珠江文化的自然、人文基础研究六大类。据此,以珠江学为出发点,得出地方学的研究对象应为有独特文化内涵的某一地理单元,研究内容为其相应区域的文化。研究对象决定研究任务,在于为解决区域发展提供历史借鉴和参考。地方学属于区域科学的范围,是一门综合性、边缘性、区域性和应用性相结合的科学,应采用文献资料和野外考察相结合的研究方法,并以为地方服务作为学科建立和发展的宗旨。这些要素的整合,构成地方学的研究内容和架构体系,可供地方学建设参考。     

珠江文化的哲圣——惠能

佛教禅宗派六祖惠能创始的禅学文化，典型地体现了珠江文化的传统特质；其在中古兴旺时期的思想文化意识，体现了珠江文化在古代的思维方式和行为方式，标志着珠江文化与黄河文化、长江文化的明显区别；惠能是珠江文化的哲圣。     

试论珠江文化的形成条件、本质特征及时代意义

珠江文化是经过漫长的发展阶段，形成于明清时期，以珠江中下游地区为中心，对当地居民及周边地区乃至全国产生持久而深刻影响的一支地域性文化。珠江文化具有诸多本质特征；珠江文化在学术研究、传统教育、发展经济、文化交流等许多方面具有其时代意义和重要作用。     

珠江口伶仃洋表层沉积粘土矿物特性及其与动力环境的关系

根据珠江口伶仃洋表层沉积粘土矿物特征的有关资料,分析和论证了伶仃洋不同矿物分区的动力条件和介质环境的特性,并对南海高盐陆架水对海区的入侵和影响作了初步的探讨。     

打造清水文化,促进内涵发展

<正>广州市清水濠小学是一所百年名校,创建于1904年。创建之初名为求是小学,后改为清水濠第一小学。2003年7月,与清水濠第二小学、丽水坊小学合并成现在的清水濠小学。学校努力打造清水文化,通过文化引领和影响师生,逐渐走上了内涵发展的道路,已成为一所社会普遍认可的学校。一、凝练学校文化,形成办学理念清水濠小学与水有着密切的关系。学校现在所在的位置在古代是一个码头,当时广州城内的居民大多饮用珠江水。因为珠江连着海,水带有咸味。三国东吴时,广州刺史挖渠引白云山的泉水,解决了居民的饮水问题。由于泉水清澈甘甜,所以老百姓把这条渠称为"甘溪"。     

珠江口海域悬浮颗粒有机碳研究概述

对珠江口海域悬浮颗粒有机碳的海洋生物地球化学循环的研究进行述评.主要从颗粒态有机碳在珠江口海域的含量、来源、分布、影响因子和通量等方面进行介绍,并对珠江口海域悬浮颗粒有机碳下一步研究提出几点设想.     

华南理工大学社会科学系

华南理工大学社会科学系华南理工大学是华南地区规模宏大的一所高等学府，是面向全国和港澳台地区招生的直属国家教委的全国重点大学。它位于历史名城广州，背依白云山，面朝珠江水，环境优雅清新。社会科学系成立于１９８４年，下设中国革命史、马克思主义原理、中国社会...     

四海方言囧相遇

从小到大,我都没有想过要出省读书。作为一名土生土长的广州人,我早已熟悉珠江水淡淡的咸味、饭菜里浓浓的鲜味、老巷子里的散发着的西关味。背井离乡来到武汉大学求学,真是一个意外。尽管现在已经大三,但是我仍不能说我已经适应了武汉的生活,从内心深处,我从未适应武汉,尤其在语言上。     

让世界听见我们的声音——激情亚运,广州精彩

第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在珠江水畔的羊城——广州举行。日子仿佛还很遥远,可我们早已开始盼望。在这里,我们再也不必等待,我们要七嘴八舌说出内心的激动与欣喜;我们要亲临现场,预演比赛的澎湃激情;我们要回首前尘,拾回老去的亚运回忆……     

基于国家战略背景下贺州学院转型发展的挑战与机遇——以珠江—西江经济带建设开发上升国家战略为考察背景

珠江—西江经济带建设上升为国家战略,是贺州学院转型发展的重大机遇.在转型发展过程中,学校要根据珠江—西江经济带发展的规划主动服务,树立主动为珠江—西江经济带建设发展服务的理念,走出一条以应用技术型人才培养为重点、与其他地方性本科院校形成差异化发展、错位发展、争先发展、特色发展、内涵发展之路,成为具有鲜明特色的地方性本科院校.